TY - JOUR AU - MAHFUD, MOH. AU - HAIRIT, ARTAMIN PY - 2017/03/03 Y2 - 2024/03/29 TI - Pondok Pesantren Masa Depan (Studi Pola Manajemen PP. Nahdlatun Nasyiin Bungbaruh Kadur Pamekasan) JF - FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam JA - JF VL - 5 IS - 02 SE - Articles DO - 10.32806/jf.v4i2.2750 UR - http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/fikrotuna/article/view/2750 SP - AB - <p>Islamic education institutions had been in Indonesia since the earlier Islamic period.<br>The growth of Islamic institution in Indonesia had been caused of influence of Sultans<br>and ‘Wali Songo’. The one of the Islamic institution here is ‘Pondok Pesantren’. In the<br>earlier colonial period, Pondok Pesantren had a big influence in the developing of human<br>resources in Indonesia especially in the field of education. Pondok Pesantren have been<br>made many innovations in their characters of teaching and education. It always needs to<br>answer many challenges in the global era, in which the social problems become more<br>complex. The article discusses about management of Pondok Pesantren Nahdlatun<br>Nasyiin. In the case study, we found that (1) management of curriculum in Pondok<br>Pesantren Nahdlatun Nasyiin is a combination model between formally government<br>curriculum and Pesantren curriculum; (2) Student, equipment and finance<br>managements in the Pesantren have used the open and modern management which apply<br>the management functions; (3) in the management of social relation, they have applied<br>traditional model in which the communication between ‘Madrasah’ and students’ parents<br>or society is still dominated by the Madrasah Committee.<br>Abstrak<br>Lembaga pendidikan Islam telah ada di Indonesia sejak masa awal Islam di<br>Indonesia. Pertumbuhan lembaga pendidikan Islam di Indonesia disebabkan<br>oleh pengaruh para sultan dan 'Wali Songo'. Salah satu lembaga Islam di sini<br>adalah 'Pondok Pesantren'. Pada awal masa kolonial, Pondok Pesantren<br>memiliki pengaruh besar dalam pengembangan sumber daya manusia di<br>Indonesia khususnya di bidang pendidikan. Pondok Pesantren telah membuat<br>banyak inovasi dalam karakter mereka dari pendidikan dan pengajaran. Ada<br>berbagai tantangan di era global yang harus dijawab dan dihadapi, dimana<br>masalah sosial menjadi lebih kompleks. Artikel ini membahas tentang<br>pengelolaan Pondok Pesantren Nahdlatul Nasyiin. Dalam penelitian studi<br>kasus ini, kami menemukan bahwa (1) manajemen kurikulum di Pondok<br>Pesantren Nahdlatul Nasyiin adalah model kombinasi antara kurikulum resmi<br>pemerintah dan kurikulum Pesantren; (2) Manajemen siswa, sarana dan<br>prasarana dan keuangan di Pesantren menggunakan manajemen terbuka dan<br>modern yang menerapkan fungsi manajemen; (3) dalam pengelolaan hubungan<br>sosial, pondok pesantren menerapkan model tradisional di mana komunikasi<br>antara 'Madrasah' dan orang tua siswa atau masyarakat masih didominasi oleh<br>Komite Madrasah.</p> ER -