PENERAPAN METODE UNJUK KERJA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IX

Abstract

Penggunaan metode Unjuk Kerja diharapkan dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar sehingga dalam proses belajar mengajar itu aktivitas belajar mengajar tidak terjadi kejenuhan, dengan demikian siswa akan terlibat secara fisik, emosional dan intelektual yang pada gilirannya diharapkan konsep perubahan benda yang diajarkan oleh guru dapat dipahami oleh siswa. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya metode Unjuk Kerja. (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkan metode Unjuk Kerja. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas IX. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (65,1%), siklus II (74,4%), siklus III (93,02%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan metode Unjuk Kerja dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar Siswa Kelas IX serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran IPA