UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS VIII.3 SMP NEGERI 1 PRINGGASELA TAHUN 2022

  • Lalu Muhammad Alwi SMP Negeri 1 Pringgasela
Keywords: Hasil Belajar, Metode Demonstrasi

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh salah satu upaya guru tenaga profesional bukan hanya untuk mengajar saja melainkan guru seharusnya berupaya mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih dan mengevaluasi peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) bagi siswa, serta mengetahui hasil belajar siswa menggunakan metode demonstrasi. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus dan subjek penelitian ini guru kelas VII.3 thun ajaran 2021/2022. Dalam penelitian tindakan kelas ( PTK ) ini dilakukan dalam 2 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa secara klasikal  yaitu pada siklus I sebesar 70%, dapat meningkat menjadi 85 % pada siklus II. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan metode demonstrasi  dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan ketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan ketuntasan mencapai 85% pada  Siklus II.

References

Abu Salim, 2013, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Ahmad Susanto, (2013),Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Ahmadi, A, (2002), Psikologi Sosial, Edisi Revisi, Penerbit Rineka , Cipta.Jakarta. Ahmdi A, (2009), Psikologi social, edisi revisi (Jakarta: Rineka Cipta,
Arikonto, S.(2006), Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta : Bumi Aksar.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi V, Jakarta, PT. Rineka Cipta.
Basyiruddin Usman, (2002), Media Pendidikan, Jakarta: Ciputat Press. Dendawijaya, Lukman, (2009), Manajemen Perbankan, Jakarta: Ghalla Indonesia, Depdikbud,(2002),Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,
Depdiknas, (2003).Undang – Undang RI No. 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Djali,(2008),Psikologi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara,.
Djamarah, Syaiful Bahri, (2011)Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta. Ismail SM, 2012, Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM,
Ismail SM, (2012)Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM Semarang: Rasail Media Grup. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Khodijah, Nyanyu,(2003)Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo, Margono, S. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta
Moleong J Moleong,(2006, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muhibbin Syah, (2003), Psikologi Belajar (Jakarta: Bumi Aksara.
Oemar Hamalik, 2011, Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi,Pendidikan, Jakarta: Grasindo.
Rusman Effendi, 2012, Model-Model Pembelajaran, Jakarta, Rajagrafindo Persada,.
Slameto, (2010), Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. (Jakarta: Pustaka Indonesia.
Sugiyono, (2007), Metodologi Penelitian, Jakarta: PT. Gramedia.
Suhana, Cucu, (2014), Konsep Strategi Pembelajaran, Bandung: Refika Aditama. Sutrisno Hadi, (1997), Metodologi Penelitian, Yogyakarta: UGM Press.
Published
2022-12-23
How to Cite
Lalu Muhammad Alwi. (2022). UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS VIII.3 SMP NEGERI 1 PRINGGASELA TAHUN 2022. Al-Hikmah : Jurnal Studi Islam, 3(4), 30-39. https://doi.org/10.51806/al-hikmah.v3i4.5179

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.