المنهج الدراسي ÙÙŠ تعليم اللغة العربية بمدرسة كلية المعلمين والمعلمات الإسلامية ÙÙŠ معهد نور الØكيم كديري لومبوك الغربية
Keywords:
The Curriculum of Arabic Language Learning, Senior High School, Special Education Program
Abstract
The purposes of this research are 1) To describe a curriculum purpose 2) Curriculum content 2) Curriculum method, and 4) Curriculum evaluation. This research uses qualitative approach on the descriptive method. The resouse of this research are from primary data and secondary data. The researcher collected the data using interview, observation, and documentation and while analyzed the data using collecting data, reduction data, explaning data, and making conclusion. Checking of data validity by participating the researcher, observation diligence and triangulation. The results of this research are : 1) The purpose on The Educational Unit Level Curriculum at Special Education Program Kulliyatul Mualimin Wal Mu’alimat Al Islamiyah Nurul Hakim Islamic Boarding School in Kediri West Lombok is good because what is taught there suitable with curriculum from The Ministry of Education and Cultural and The Ministry of Religion, in fact this college has making its own curriculum and run it. 2) In The Educational Unit Level Curriculum at Special Education Program Kulliyatul Mualimin Wal Mu’alimat Al Islamiyah Nurul Hakim Islamic Boarding School in Kediri West Lombok is already present the content according to curriculum from The Ministry of Religion on implementation. 3) The teacher only uses three methods, actually they are required to use other methods as well to achieve the expected goals. 4) Evaluation in The Educational Unit Level Curriculum at Special Education Program Kulliyatul Mualimin Wal Mu’alimat Al Islamiyah Nurul Hakim Islamic Boarding School in Kediri West Lombok focused on the assessment of competence only.References
رجاء ÙˆØيد ديويدري، البØØ« العلمي أساسيته النظرية وممارسته العملية، (دار الÙكر المعاصر، 2000)
رشدي Ø£Øمد طعيمة، مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسي، (القاهرة: دار الÙكر العربي، 1998).
علي إسماعيل Ù…Øمد، المنهج ÙÙŠ اللغة العربية، (القاهر: مكتبة وهبة، 1997).
ÙØªØ Ø§Ù„Ù…ÙˆØ¬ÙˆØ¯ØŒ مدخل إلى تدريس اللغة العربية، (متارم: مؤسسة الم تر، 2009).
Ùخر الدين عامر، طرق التدريس الخاصة باللغة العربية والتربية الإسلامية، الطبعة الثانية، (القاهرة: علم الكتب، 2000).
Ùوزى طه إبراهيم ورجب Ø£Øمد الكلزه، المناهج المعاصرة، (الأسكندرية: منشأة المعارÙØŒ 2000).
Ù…Øمد الطيب، إخبارية ثقاÙية "الأرخبيل" العدد الثالث العشر، (معهد العلوم الإسلامية والعربية ÙÙŠ إندونيسيا: جمادي الأولى 1429/Ù‡/ مايو 2008Ù‡).
Ù…Øمد ØµÙ„Ø§Ø Ø§Ù„Ø¯ÙŠÙ† علي مجاور ÙˆÙتØÙŠ عبد المقصود الديب، المنهج المدرسي أسسه وتطبيقات التربوية.
Ù…Øمد Ù…Øمود الخوالدة، أساس بناء المناهج التربوية وتصميم الكتاب التعليمي، (جامعة اليرموك: دار المسيرة، 2011Ù…).
Ù…Øمد مزمل البشير وزميله، مدخل إلى المناهج وطرق التدريس، الطبعة الثانية، (المملكة العربية السعودية: دار اللواء للنشر والتوزيع، 1995/1416).
Ù…Øمدان ØÙص، "منهج تعليم اللغة العربية لطلاب البكالوريوس ÙÙŠ قسم تعليم اللغة العربية جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الØكومية بمالانج"ØŒ الرسالة، (2013).
Ù…Øمود كامل الناقة، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، أسسه-مداخله-طرق تدريسه، (المملكة العربية السعودية: اقرأ، 1985).
Abdullah Idi, PengembanganKurikulumTeori Dan Praktik, (Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA, 2007).
AcepHermawan, MetodologiPembelajaranBahasa Arab, (Bandung: PT RemajaRosdakarya, 2011).
Ahmad FuadEffendy, MetodologiPengajaranBahasaAra, (Malang: Misykat, 2012).
AnissatulMufarokah, StrategiBelajarMengajar, (Yogyakarta:TERAS, 2009).
Imam Asroridkk, EvaluasiPembelajaranBahasa Arab, (Malang: Misykat, 2014).
Lexi J. Meleong, MetodePenelitianKualitatif, (Bandung: RemajaRosdaKarya, 2014).
M. Abdul Hamid dkk, PembelajaranBahasa Arab, (Malang: UIN Malang Press, 2008).
MartimisYamin, DesainPembelajaranBerbasis Tingkat SatuanPendidikan, ( Jakarta: GaungPersada Press, 2007).
Muhaimin, PengembanganKurikulumPendidikan Agama Islamdi Sekolah, Madrasah, danPerguruantinggi, (Jakarta: Raja grapindoPersada, 2005).
Muhammad Ali, PengembanganKurikulum Di Sekolah, (Bandung: SinarBaruAlgensindo, 2008).
MuhibbinSyah, PsikologiPendidikandenganPendekatanBaru, (Bandung: RemajaRosdaKarya, 2006).
Mulyasa, ImplementasiKurikulum Tingkat SatuanPendidikan, (Jakarta: PT BumiAksara, 2009).
Nana SyaodihSukmadinata, pengembanganteoridanpraktik, (Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2014).
OemarHamalik, MenejemenPengembanganKurikulum, (Bandung: PT. RemajaRosdaKarya, 2010).
Ulin Nuha, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, (Jogjakarta: Diva Press, 2012).
WijiHidayati, PengembanganKurikulum, ( Yogyakarta:Pedagogia, 2012).
ZenalArifin, Konsepdan Model PengembanganKurikulum, (Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2014).
رشدي Ø£Øمد طعيمة، مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسي، (القاهرة: دار الÙكر العربي، 1998).
علي إسماعيل Ù…Øمد، المنهج ÙÙŠ اللغة العربية، (القاهر: مكتبة وهبة، 1997).
ÙØªØ Ø§Ù„Ù…ÙˆØ¬ÙˆØ¯ØŒ مدخل إلى تدريس اللغة العربية، (متارم: مؤسسة الم تر، 2009).
Ùخر الدين عامر، طرق التدريس الخاصة باللغة العربية والتربية الإسلامية، الطبعة الثانية، (القاهرة: علم الكتب، 2000).
Ùوزى طه إبراهيم ورجب Ø£Øمد الكلزه، المناهج المعاصرة، (الأسكندرية: منشأة المعارÙØŒ 2000).
Ù…Øمد الطيب، إخبارية ثقاÙية "الأرخبيل" العدد الثالث العشر، (معهد العلوم الإسلامية والعربية ÙÙŠ إندونيسيا: جمادي الأولى 1429/Ù‡/ مايو 2008Ù‡).
Ù…Øمد ØµÙ„Ø§Ø Ø§Ù„Ø¯ÙŠÙ† علي مجاور ÙˆÙتØÙŠ عبد المقصود الديب، المنهج المدرسي أسسه وتطبيقات التربوية.
Ù…Øمد Ù…Øمود الخوالدة، أساس بناء المناهج التربوية وتصميم الكتاب التعليمي، (جامعة اليرموك: دار المسيرة، 2011Ù…).
Ù…Øمد مزمل البشير وزميله، مدخل إلى المناهج وطرق التدريس، الطبعة الثانية، (المملكة العربية السعودية: دار اللواء للنشر والتوزيع، 1995/1416).
Ù…Øمدان ØÙص، "منهج تعليم اللغة العربية لطلاب البكالوريوس ÙÙŠ قسم تعليم اللغة العربية جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الØكومية بمالانج"ØŒ الرسالة، (2013).
Ù…Øمود كامل الناقة، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، أسسه-مداخله-طرق تدريسه، (المملكة العربية السعودية: اقرأ، 1985).
Abdullah Idi, PengembanganKurikulumTeori Dan Praktik, (Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA, 2007).
AcepHermawan, MetodologiPembelajaranBahasa Arab, (Bandung: PT RemajaRosdakarya, 2011).
Ahmad FuadEffendy, MetodologiPengajaranBahasaAra, (Malang: Misykat, 2012).
AnissatulMufarokah, StrategiBelajarMengajar, (Yogyakarta:TERAS, 2009).
Imam Asroridkk, EvaluasiPembelajaranBahasa Arab, (Malang: Misykat, 2014).
Lexi J. Meleong, MetodePenelitianKualitatif, (Bandung: RemajaRosdaKarya, 2014).
M. Abdul Hamid dkk, PembelajaranBahasa Arab, (Malang: UIN Malang Press, 2008).
MartimisYamin, DesainPembelajaranBerbasis Tingkat SatuanPendidikan, ( Jakarta: GaungPersada Press, 2007).
Muhaimin, PengembanganKurikulumPendidikan Agama Islamdi Sekolah, Madrasah, danPerguruantinggi, (Jakarta: Raja grapindoPersada, 2005).
Muhammad Ali, PengembanganKurikulum Di Sekolah, (Bandung: SinarBaruAlgensindo, 2008).
MuhibbinSyah, PsikologiPendidikandenganPendekatanBaru, (Bandung: RemajaRosdaKarya, 2006).
Mulyasa, ImplementasiKurikulum Tingkat SatuanPendidikan, (Jakarta: PT BumiAksara, 2009).
Nana SyaodihSukmadinata, pengembanganteoridanpraktik, (Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2014).
OemarHamalik, MenejemenPengembanganKurikulum, (Bandung: PT. RemajaRosdaKarya, 2010).
Ulin Nuha, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, (Jogjakarta: Diva Press, 2012).
WijiHidayati, PengembanganKurikulum, ( Yogyakarta:Pedagogia, 2012).
ZenalArifin, Konsepdan Model PengembanganKurikulum, (Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2014).
Published
2018-02-17
Section
Articles
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
