{\rtf1\adeflang1025\ansi\ansicpg1252\uc1\adeff1\deff0\stshfdbch0\stshfloch31506\stshfhich31506\stshfbi31506\deflang1033\deflangfe1033\themelang1033\themelangfe0\themelangcs1025{\fonttbl{\f0\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman;}{\f1\fbidi \fswiss\fcharset0\fprq2{\*\panose 020b0604020202020204}Arial;}
{\f2\fbidi \fmodern\fcharset0\fprq1{\*\panose 02070309020205020404}Courier New;}{\f3\fbidi \froman\fcharset2\fprq2{\*\panose 05050102010706020507}Symbol;}{\f10\fbidi \fnil\fcharset2\fprq2{\*\panose 05000000000000000000}Wingdings;}
{\f34\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02040503050406030204}Cambria Math;}{\f37\fbidi \fswiss\fcharset0\fprq2{\*\panose 020f0502020204030204}Calibri;}{\f38\fbidi \fswiss\fcharset0\fprq2{\*\panose 020b0604030504040204}Tahoma;}
{\f39\fbidi \froman\fcharset128\fprq2{\*\panose 00000000000000000000}Liberation Serif{\*\falt MS PMincho};}{\f40\fbidi \froman\fcharset128\fprq2{\*\panose 00000000000000000000}@Liberation Serif;}
{\f41\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times;}{\flomajor\f31500\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman;}
{\fdbmajor\f31501\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman;}{\fhimajor\f31502\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02040503050406030204}Cambria;}
{\fbimajor\f31503\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman;}{\flominor\f31504\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman;}
{\fdbminor\f31505\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman;}{\fhiminor\f31506\fbidi \fswiss\fcharset0\fprq2{\*\panose 020f0502020204030204}Calibri;}
{\fbiminor\f31507\fbidi \fswiss\fcharset0\fprq2{\*\panose 020b0604020202020204}Arial;}{\f332\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE;}{\f333\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr;}
{\f335\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek;}{\f336\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur;}{\f337\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew);}{\f338\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic);}
{\f339\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic;}{\f340\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese);}{\f342\fbidi \fswiss\fcharset238\fprq2 Arial CE;}{\f343\fbidi \fswiss\fcharset204\fprq2 Arial Cyr;}
{\f345\fbidi \fswiss\fcharset161\fprq2 Arial Greek;}{\f346\fbidi \fswiss\fcharset162\fprq2 Arial Tur;}{\f347\fbidi \fswiss\fcharset177\fprq2 Arial (Hebrew);}{\f348\fbidi \fswiss\fcharset178\fprq2 Arial (Arabic);}
{\f349\fbidi \fswiss\fcharset186\fprq2 Arial Baltic;}{\f350\fbidi \fswiss\fcharset163\fprq2 Arial (Vietnamese);}{\f352\fbidi \fmodern\fcharset238\fprq1 Courier New CE;}{\f353\fbidi \fmodern\fcharset204\fprq1 Courier New Cyr;}
{\f355\fbidi \fmodern\fcharset161\fprq1 Courier New Greek;}{\f356\fbidi \fmodern\fcharset162\fprq1 Courier New Tur;}{\f357\fbidi \fmodern\fcharset177\fprq1 Courier New (Hebrew);}{\f358\fbidi \fmodern\fcharset178\fprq1 Courier New (Arabic);}
{\f359\fbidi \fmodern\fcharset186\fprq1 Courier New Baltic;}{\f360\fbidi \fmodern\fcharset163\fprq1 Courier New (Vietnamese);}{\f672\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Cambria Math CE;}{\f673\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Cambria Math Cyr;}
{\f675\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Cambria Math Greek;}{\f676\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Cambria Math Tur;}{\f679\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Cambria Math Baltic;}{\f680\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Cambria Math (Vietnamese);}
{\f702\fbidi \fswiss\fcharset238\fprq2 Calibri CE;}{\f703\fbidi \fswiss\fcharset204\fprq2 Calibri Cyr;}{\f705\fbidi \fswiss\fcharset161\fprq2 Calibri Greek;}{\f706\fbidi \fswiss\fcharset162\fprq2 Calibri Tur;}
{\f709\fbidi \fswiss\fcharset186\fprq2 Calibri Baltic;}{\f710\fbidi \fswiss\fcharset163\fprq2 Calibri (Vietnamese);}{\f712\fbidi \fswiss\fcharset238\fprq2 Tahoma CE;}{\f713\fbidi \fswiss\fcharset204\fprq2 Tahoma Cyr;}
{\f715\fbidi \fswiss\fcharset161\fprq2 Tahoma Greek;}{\f716\fbidi \fswiss\fcharset162\fprq2 Tahoma Tur;}{\f717\fbidi \fswiss\fcharset177\fprq2 Tahoma (Hebrew);}{\f718\fbidi \fswiss\fcharset178\fprq2 Tahoma (Arabic);}
{\f719\fbidi \fswiss\fcharset186\fprq2 Tahoma Baltic;}{\f720\fbidi \fswiss\fcharset163\fprq2 Tahoma (Vietnamese);}{\f721\fbidi \fswiss\fcharset222\fprq2 Tahoma (Thai);}{\f742\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times CE;}
{\f743\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times Cyr;}{\f745\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times Greek;}{\f746\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times Tur;}{\f747\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times (Hebrew);}
{\f748\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times (Arabic);}{\f749\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times Baltic;}{\f750\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times (Vietnamese);}{\flomajor\f31508\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE;}
{\flomajor\f31509\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr;}{\flomajor\f31511\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek;}{\flomajor\f31512\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur;}
{\flomajor\f31513\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew);}{\flomajor\f31514\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic);}{\flomajor\f31515\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic;}
{\flomajor\f31516\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese);}{\fdbmajor\f31518\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE;}{\fdbmajor\f31519\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr;}
{\fdbmajor\f31521\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek;}{\fdbmajor\f31522\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur;}{\fdbmajor\f31523\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew);}
{\fdbmajor\f31524\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic);}{\fdbmajor\f31525\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic;}{\fdbmajor\f31526\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese);}
{\fhimajor\f31528\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Cambria CE;}{\fhimajor\f31529\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Cambria Cyr;}{\fhimajor\f31531\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Cambria Greek;}{\fhimajor\f31532\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Cambria Tur;}
{\fhimajor\f31535\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Cambria Baltic;}{\fhimajor\f31536\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Cambria (Vietnamese);}{\fbimajor\f31538\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE;}
{\fbimajor\f31539\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr;}{\fbimajor\f31541\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek;}{\fbimajor\f31542\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur;}
{\fbimajor\f31543\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew);}{\fbimajor\f31544\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic);}{\fbimajor\f31545\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic;}
{\fbimajor\f31546\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese);}{\flominor\f31548\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE;}{\flominor\f31549\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr;}
{\flominor\f31551\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek;}{\flominor\f31552\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur;}{\flominor\f31553\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew);}
{\flominor\f31554\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic);}{\flominor\f31555\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic;}{\flominor\f31556\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese);}
{\fdbminor\f31558\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE;}{\fdbminor\f31559\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr;}{\fdbminor\f31561\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek;}
{\fdbminor\f31562\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur;}{\fdbminor\f31563\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew);}{\fdbminor\f31564\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic);}
{\fdbminor\f31565\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic;}{\fdbminor\f31566\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese);}{\fhiminor\f31568\fbidi \fswiss\fcharset238\fprq2 Calibri CE;}
{\fhiminor\f31569\fbidi \fswiss\fcharset204\fprq2 Calibri Cyr;}{\fhiminor\f31571\fbidi \fswiss\fcharset161\fprq2 Calibri Greek;}{\fhiminor\f31572\fbidi \fswiss\fcharset162\fprq2 Calibri Tur;}
{\fhiminor\f31575\fbidi \fswiss\fcharset186\fprq2 Calibri Baltic;}{\fhiminor\f31576\fbidi \fswiss\fcharset163\fprq2 Calibri (Vietnamese);}{\fbiminor\f31578\fbidi \fswiss\fcharset238\fprq2 Arial CE;}
{\fbiminor\f31579\fbidi \fswiss\fcharset204\fprq2 Arial Cyr;}{\fbiminor\f31581\fbidi \fswiss\fcharset161\fprq2 Arial Greek;}{\fbiminor\f31582\fbidi \fswiss\fcharset162\fprq2 Arial Tur;}{\fbiminor\f31583\fbidi \fswiss\fcharset177\fprq2 Arial (Hebrew);}
{\fbiminor\f31584\fbidi \fswiss\fcharset178\fprq2 Arial (Arabic);}{\fbiminor\f31585\fbidi \fswiss\fcharset186\fprq2 Arial Baltic;}{\fbiminor\f31586\fbidi \fswiss\fcharset163\fprq2 Arial (Vietnamese);}}{\colortbl;\red0\green0\blue0;\red0\green0\blue255;
\red0\green255\blue255;\red0\green255\blue0;\red255\green0\blue255;\red255\green0\blue0;\red255\green255\blue0;\red255\green255\blue255;\red0\green0\blue128;\red0\green128\blue128;\red0\green128\blue0;\red128\green0\blue128;\red128\green0\blue0;
\red128\green128\blue0;\red128\green128\blue128;\red192\green192\blue192;}{\*\defchp \f31506\fs22 }{\*\defpap \ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 }\noqfpromote {\stylesheet{
\ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af1\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f37\fs22\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 
\snext0 \sqformat \spriority0 \styrsid16530089 Normal;}{\*\cs10 \additive \ssemihidden \sunhideused \spriority1 Default Paragraph Font;}{\*
\ts11\tsrowd\trftsWidthB3\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\trcbpat1\trcfpat1\tblind0\tblindtype3\tscellwidthfts0\tsvertalt\tsbrdrt\tsbrdrl\tsbrdrb\tsbrdrr\tsbrdrdgl\tsbrdrdgr\tsbrdrh\tsbrdrv \ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af31506\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 \snext11 \ssemihidden \sunhideused \sqformat Normal Table;}{\*\cs15 
\additive \super \spriority0 \styrsid16530089 Footnote Characters;}{\s16\ql \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 
\fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 \sbasedon0 \snext16 \slink17 \styrsid16530089 footnote text;}{\*\cs17 \additive \rtlch\fcs1 \af0\afs20 \ltrch\fcs0 \f0\fs20\lang0\langfe2052\langnp0\langfenp2052 
\sbasedon10 \slink16 \slocked \styrsid16530089 Footnote Text Char;}{\*\cs18 \additive \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \super \sbasedon10 \styrsid16530089 footnote reference;}{\s19\ql \li720\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin720\itap0\contextualspace \rtlch\fcs1 \af1\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f37\fs22\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 
\sbasedon0 \snext19 \sqformat \spriority34 \styrsid16530089 List Paragraph;}{\s20\ql \li0\ri0\widctlpar\tqc\tx4513\tqr\tx9026\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af1\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f37\fs22\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 \sbasedon0 \snext20 \slink21 \sunhideused \styrsid16530089 header;}{\*\cs21 \additive \rtlch\fcs1 \af1 \ltrch\fcs0 \f37\lang1057\langfe2052\langnp1057\langfenp2052 
\sbasedon10 \slink20 \slocked \styrsid16530089 Header Char;}{\s22\ql \li0\ri0\widctlpar\tqc\tx4513\tqr\tx9026\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af1\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f37\fs22\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 \sbasedon0 \snext22 \slink23 \sunhideused \styrsid16530089 footer;}{\*\cs23 \additive \rtlch\fcs1 \af1 \ltrch\fcs0 \f37\lang1057\langfe2052\langnp1057\langfenp2052 
\sbasedon10 \slink22 \slocked \styrsid16530089 Footer Char;}{\s24\ql \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af38\afs16\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f38\fs16\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 \sbasedon0 \snext24 \slink25 \ssemihidden \sunhideused \styrsid16530089 Balloon Text;}{\*\cs25 \additive \rtlch\fcs1 \af38\afs16 \ltrch\fcs0 \f38\fs16\lang1057\langfe2052\langnp1057\langfenp2052 
\sbasedon10 \slink24 \slocked \ssemihidden \styrsid16530089 Balloon Text Char;}{\*\cs26 \additive \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \ul\cf2 \sbasedon10 \styrsid16530089 Hyperlink;}{\s27\ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af41\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 \sbasedon0 \snext27 \slink28 \ssemihidden \sunhideused \styrsid16530089 
annotation text;}{\*\cs28 \additive \rtlch\fcs1 \af41\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24 \sbasedon10 \slink27 \slocked \ssemihidden \styrsid16530089 Comment Text Char;}{\*\cs29 \additive \rtlch\fcs1 \af0\afs18 \ltrch\fcs0 \fs18 
\sbasedon10 \ssemihidden \sunhideused \styrsid16530089 annotation reference;}}{\*\listtable{\list\listtemplateid-27480682{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \ab0\af0 \ltrch\fcs0 \b0\hres0\chhres0 \fi-360\li720\jclisttab\tx720\lin720 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li1440\jclisttab\tx1440\lin1440 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\'02\'02.;}{\levelnumbers
\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li2160\jclisttab\tx2160\lin2160 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li2880\jclisttab\tx2880\lin2880 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\hres0\chhres0 \fi-360\li3600\jclisttab\tx3600\lin3600 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 
\fi-180\li4320\jclisttab\tx4320\lin4320 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5040
\jclisttab\tx5040\lin5040 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5760
\jclisttab\tx5760\lin5760 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li6480
\jclisttab\tx6480\lin6480 }{\listname WW8Num1;}\listid1}{\list\listtemplateid2\listsimple{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li1080\jclisttab\tx0\lin1080 }{\listname WW8Num2;}\listid2}{\list\listtemplateid114970664\listsimple{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \ab0\af0 \ltrch\fcs0 \b0\hres0\chhres0 \fi-360\li720\jclisttab\tx720\lin720 }{\listname WW8Num3;}\listid3}{\list\listtemplateid-870515908\listsimple{\listlevel\levelnfc3\levelnfcn3\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \ab\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\fs24\hres0\chhres0 \fi-360\li360\jclisttab\tx0\lin360 }{\listname WW8Num5;}\listid4}{\list\listtemplateid2079866426\listhybrid
{\listlevel\levelnfc23\levelnfcn23\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat0\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid2074924746\'01-;}{\levelnumbers;}\loch\af0\hich\af0\dbch\af0\fbias0\hres0\chhres0 \fi-360\li2055\lin2055 }{\listlevel
\levelnfc23\levelnfcn23\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271555\'01o;}{\levelnumbers;}\f2\fbias0\hres0\chhres0 \fi-360\li2775\lin2775 }{\listlevel\levelnfc23\levelnfcn23
\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271557\'01\u-3929 ?;}{\levelnumbers;}\f10\fbias0\hres0\chhres0 \fi-360\li3495\lin3495 }{\listlevel\levelnfc23\levelnfcn23\leveljc0\leveljcn0
\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271553\'01\u-3913 ?;}{\levelnumbers;}\f3\fbias0\hres0\chhres0 \fi-360\li4215\lin4215 }{\listlevel\levelnfc23\levelnfcn23\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271555\'01o;}{\levelnumbers;}\f2\fbias0\hres0\chhres0 \fi-360\li4935\lin4935 }{\listlevel\levelnfc23\levelnfcn23\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative
\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271557\'01\u-3929 ?;}{\levelnumbers;}\f10\fbias0\hres0\chhres0 \fi-360\li5655\lin5655 }{\listlevel\levelnfc23\levelnfcn23\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0
\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271553\'01\u-3913 ?;}{\levelnumbers;}\f3\fbias0\hres0\chhres0 \fi-360\li6375\lin6375 }{\listlevel\levelnfc23\levelnfcn23\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0
{\leveltext\leveltemplateid69271555\'01o;}{\levelnumbers;}\f2\fbias0\hres0\chhres0 \fi-360\li7095\lin7095 }{\listlevel\levelnfc23\levelnfcn23\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid69271557\'01\u-3929 ?;}{\levelnumbers;}\f10\fbias0\hres0\chhres0 \fi-360\li7815\lin7815 }{\listname ;}\listid111873326}{\list\listtemplateid-807135984\listhybrid{\listlevel\levelnfc3\levelnfcn3\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1
\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698709\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li720\lin720 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0
\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li1440\lin1440 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0
{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li2160\lin2160 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698703\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li2880\lin2880 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698713\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li3600\lin3600 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li4320\lin4320 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698703\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5040\lin5040 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698713\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5760\lin5760 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li6480\lin6480 }{\listname ;}\listid429354003}{\list\listtemplateid-1390097922\listhybrid{\listlevel\levelnfc3\levelnfcn3\leveljc0\leveljcn0
\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698709\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li720\lin720 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li1440\lin1440 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1
\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li2160\lin2160 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0
\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li2880\lin2880 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0
{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li3600\lin3600 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li4320\lin4320 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698703\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5040\lin5040 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698713\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5760\lin5760 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li6480\lin6480 }{\listname ;}\listid747187985}{\list\listtemplateid-202374762\listhybrid{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0
\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li720\lin720 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li1440\lin1440 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1
\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li2160\lin2160 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0
\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li2880\lin2880 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0
{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li3600\lin3600 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li4320\lin4320 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698703\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5040\lin5040 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698713\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5760\lin5760 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li6480\lin6480 }{\listname ;}\listid1136752854}{\list\listtemplateid350778752\listhybrid{\listlevel\levelnfc3\levelnfcn3\leveljc0\leveljcn0
\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698709\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li720\lin720 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li1440\lin1440 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li2160\lin2160 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li2880\lin2880 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li3600\lin3600 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li4320\lin4320 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5040\lin5040 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5760\lin5760 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li6480\lin6480 }{\listname ;}\listid1241141219}{\list\listtemplateid-2016517768
\listhybrid{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271567\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li720\lin720 }
{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271577\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li1440\lin1440 }{\listlevel
\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271579\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li2160\lin2160 }{\listlevel\levelnfc0
\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271567\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li2880\lin2880 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4
\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271577\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li3600\lin3600 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2
\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271579\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li4320\lin4320 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0
\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271567\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5040\lin5040 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271577\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5760\lin5760 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1
\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271579\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li6480\lin6480 }{\listname ;}\listid1445155927}{\list\listtemplateid1504243346\listhybrid{\listlevel\levelnfc0
\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid1818396554\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li1080\lin1080 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4
\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li1800\lin1800 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2
\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li2520\lin2520 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0
\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li3240\lin3240 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li3960\lin3960 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1
\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li4680\lin4680 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0
\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5400\lin5400 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0
{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li6120\lin6120 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li6840\lin6840 }{\listname ;}\listid1791126588}{\list\listtemplateid525758202\listhybrid{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0
\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid-1018919904\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fbias0\hres0\chhres0 \fi-360\li1080\lin1080 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0
\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271577\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li1800\lin1800 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0
\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271579\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li2520\lin2520 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1
\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271567\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li3240\lin3240 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0
\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid69271577\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li3960\lin3960 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0
{\leveltext\leveltemplateid69271579\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li4680\lin4680 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid69271567\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5400\lin5400 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid69271577\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li6120\lin6120 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid69271579\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li6840\lin6840 }{\listname ;}\listid2046253103}{\list\listtemplateid554445318\listhybrid{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0
\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fbias0\hres0\chhres0 \fi-360\li720\lin720 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li1440\lin1440 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li2160\lin2160 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li2880\lin2880 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li3600\lin3600 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li4320\lin4320 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5040\lin5040 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-360\li5760\lin5760 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0
\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \hres0\chhres0 \fi-180\li6480\lin6480 }{\listname ;}\listid2063945932}}{\*\listoverridetable
{\listoverride\listid4\listoverridecount0\ls1}{\listoverride\listid1\listoverridecount0\ls2}{\listoverride\listid2\listoverridecount0\ls3}{\listoverride\listid3\listoverridecount0\ls4}{\listoverride\listid2063945932\listoverridecount0\ls5}
{\listoverride\listid111873326\listoverridecount0\ls6}{\listoverride\listid2046253103\listoverridecount0\ls7}{\listoverride\listid1241141219\listoverridecount0\ls8}{\listoverride\listid747187985\listoverridecount9{\lfolevel\listoverridestartat
\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel
\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}\ls9}{\listoverride\listid1136752854\listoverridecount9{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat
\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel
\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}\ls10}{\listoverride\listid1791126588\listoverridecount9{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel
\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat
\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}\ls11}{\listoverride\listid4\listoverridecount9{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel
\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat
\levelstartat1}\ls12}{\listoverride\listid1445155927\listoverridecount9{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}
{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}\ls13}
{\listoverride\listid429354003\listoverridecount9{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel
\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}\ls14}}{\*\rsidtbl \rsid738829
\rsid740625\rsid1006612\rsid2588021\rsid3281254\rsid5258147\rsid5374137\rsid5851979\rsid7628218\rsid7960681\rsid9787920\rsid9917761\rsid10950980\rsid11561523\rsid15601811\rsid16530089}{\mmathPr\mmathFont34\mbrkBin0\mbrkBinSub0\msmallFrac0\mdispDef1
\mlMargin0\mrMargin0\mdefJc1\mwrapIndent1440\mintLim0\mnaryLim1}{\info{\author PANGKALAN DATA}{\operator PANGKALAN DATA}{\creatim\yr2017\mo2\dy2\hr15\min48}{\revtim\yr2017\mo2\dy5\hr19\min28}{\version5}{\edmins52}{\nofpages20}{\nofwords4944}
{\nofchars34895}{\nofcharsws39760}{\vern32859}}{\*\xmlnstbl {\xmlns1 http://schemas.microsoft.com/office/word/2003/wordml}}\paperw11906\paperh16838\margl1701\margr1701\margt2268\margb1701\gutter0\ltrsect 
\widowctrl\ftnbj\aenddoc\trackmoves1\trackformatting1\donotembedsysfont1\relyonvml0\donotembedlingdata0\grfdocevents0\validatexml1\showplaceholdtext0\ignoremixedcontent0\saveinvalidxml0\showxmlerrors1\noxlattoyen
\expshrtn\noultrlspc\dntblnsbdb\nospaceforul\formshade\horzdoc\dgmargin\dghspace180\dgvspace180\dghorigin1701\dgvorigin2268\dghshow1\dgvshow1
\jexpand\viewkind1\viewscale136\pgbrdrhead\pgbrdrfoot\splytwnine\ftnlytwnine\htmautsp\nolnhtadjtbl\useltbaln\alntblind\lytcalctblwd\lyttblrtgr\lnbrkrule\nobrkwrptbl\snaptogridincell\allowfieldendsel\wrppunct
\asianbrkrule\rsidroot16530089\newtblstyruls\nogrowautofit\usenormstyforlist\noindnmbrts\felnbrelev\nocxsptable\indrlsweleven\noafcnsttbl\afelev\utinl\hwelev\spltpgpar\notcvasp\notbrkcnstfrctbl\notvatxbx\krnprsnet\cachedcolbal \nouicompat \fet0
{\*\wgrffmtfilter 2450}\nofeaturethrottle1\ilfomacatclnup0{\*\ftnsep \ltrpar \pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid16530089 \rtlch\fcs1 \af1\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f37\fs22\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af1 \ltrch\fcs0 \insrsid16530089 \chftnsep 
\par }}{\*\ftnsepc \ltrpar \pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid16530089 \rtlch\fcs1 \af1\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f37\fs22\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af1 \ltrch\fcs0 \insrsid16530089 \chftnsepc 
\par }}{\*\aftnsep \ltrpar \pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid16530089 \rtlch\fcs1 \af1\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f37\fs22\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af1 \ltrch\fcs0 \insrsid16530089 \chftnsep 
\par }}{\*\aftnsepc \ltrpar \pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid16530089 \rtlch\fcs1 \af1\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f37\fs22\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af1 \ltrch\fcs0 \insrsid16530089 \chftnsepc 
\par }}\ltrpar \sectd \ltrsect\psz9\linex0\headery709\footery709\colsx708\endnhere\sectlinegrid360\sectdefaultcl\sectrsid7960681\sftnbj {\*\pnseclvl1\pnucrm\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxta .}}{\*\pnseclvl2\pnucltr\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang 
{\pntxta .}}{\*\pnseclvl3\pndec\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxta .}}{\*\pnseclvl4\pnlcltr\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxta )}}{\*\pnseclvl5\pndec\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl6
\pnlcltr\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl7\pnlcrm\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl8\pnlcltr\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl9
\pnlcrm\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}\pard\plain \ltrpar\s19\qc \li0\ri0\widctlpar\tx1560\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel0\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681\contextualspace \rtlch\fcs1 
\af1\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f37\fs22\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\insrsid7960681\charrsid7960681 Konsep Pendidikan Multikultural}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\b\f31503\fs24\insrsid7628218\charrsid7960681 
\par }\pard\plain \ltrpar\qc \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel0\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af1\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f37\fs22\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 {
\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1033\langfe2052\langnp1033\insrsid7628218\charrsid7960681 
\par Oleh: 
\par Muhammad Nihwan, M.Pd.I
\par }{\rtlch\fcs1 \ab\ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1033\langfe2052\langnp1033\insrsid7628218\charrsid7960681 (Dosen INSTIKA Guluk-Guluk Sumenep Madura)
\par }\pard \ltrpar\qc \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\lang1033\langfe2052\langnp1033\insrsid7628218\charrsid7960681 
\par Abstrak
\par }\pard \ltrpar\qc \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid7628218\charrsid7960681 
Jika kita membuka lembar sejarah Indonesia, akan tergambar realitas konflik sosial yang terjadi dalam bentuk kekerasan di negeri ini. Pengalaman peperangan antar kerajaan sebelum m
asa kemerdekaan telah berhasil  membentuk fanatisme kesukuan yang teramat kuat, yang tentunya mengancam terhadap persatuan dan eksistensi bangsa ini. Akibatnya, bara dendam berlangsung turun-temurun. Dendam serupa harta benda yang sangat berharga sehingga
 penting untuk diwariskan. Tak heran, bila konflik sosial bernuansa etnis, mewarnai permulaan reformasi yang terjadi di berbagai wilayah bangsa ini.}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\fs24\lang1033\langfe2052\langnp1033\insrsid7628218\charrsid7960681  }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid7628218\charrsid7960681 
Memang tak dapat dipungkiri, keragaman yang dimiliki oleh bangsa ini, berpotensi besar melahirkan konflik sosial. Konflik merupakan sesuatu yang normal terjadi dalam masyarakat multi-etnik, termasuk Indonesia. }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\fs24\lang1033\langfe2052\langnp1033\insrsid7628218\charrsid7960681 Untuk mengelola keberagaman sehingga tidak men
galami benturan dengan mengatasnamakan apapun, pendidikan multikultural merupakan hal yangat penting sebagai upaya memperluas wawasan anak didik tentang keberagaman. Dengan pendidikan multikultura, keberagaman tidak akan melahirkan sebuah konflik, tetapi 
justru menjadi sumber potensi untuk peradaban.}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid7628218\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\qc \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\insrsid7628218\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\b\f31503\fs24\lang1033\langfe2052\langnp1033\insrsid7628218\charrsid7960681 Pendahuluan}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
Jika kita membuka lembar sejarah Indonesia, akan tergambar realitas konflik sosial yang terjadi dalam bentuk kekerasan di negeri ini. Pengalaman peperangan antar kerajaan sebelum masa kemerdekaan telah berhasil  membentuk fanatisme kesukuan yang teramat k
u
at, yang tentunya mengancam terhadap persatuan dan eksistensi bangsa ini. Akibatnya, bara dendam berlangsung turun-temurun. Dendam serupa harta benda yang sangat berharga sehingga penting untuk diwariskan. Tak heran, bila konflik sosial bernuansa etnis, m
ewarnai permulaan reformasi yang terjadi di berbagai wilayah bangsa ini.
\par Memang tak dapat dipungkiri, keragaman yang dimiliki oleh bangsa ini, berpotensi besar melahirkan konflik sosial. Konflik merupakan sesuatu yang normal terjadi dalam masyarakat multi-e
tnik, termasuk Indonesia. Ini disebabkan konflik merupakan bagian dari kehidupan manusia, dan sulit dihilangkan dalam sejarah kehidupan manusia. Dalam banyak kasus, konflik etnik biasanya memiliki nuansa agama, sehingga sering juga diidentifkasi sebagai k
onflik etnik-agama (}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 ethno-religious conflict}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 ).}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 
\ltrch\fcs0 \cs15\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 
\af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs15\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218 Thoha Hamim, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218 Resolusi Konflik Indonesia}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218 , (Jogjakarta: LKiS Pelangi Aksara, 2007)}{
\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 , }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 hal. 37.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 

\par Dalam sejarah konflik bernua
nsa etnik, konflik biasanya terjadi karena dipicu oleh persoalan sosial-ekonomi dan agama. Seperti konflik antara Tionghoa-Jawa atau pribumi. Sepanjang sejarah Orde Baru (1965-1998), warga Tionghoa yang hidup di negera ini tidak bisa merayakan imlek, tahu
n baru yang berawal dari adat petani di Tiongkok ini menjadi barang larangan. Semua kegiatan keagamaan, kepercayaan, dan adat-istiadat Tionghoa tidak boleh dilakukan lagi. Larangan itu tertuang dalam Inpres Nomor 14 Tahun 1967.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \cbpat8 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
Tak pelak, keberadaan ritual-
budaya etnis Tionghoa selama masa Orde Baru selalu terdiskreditkan dan terisolasi dari masyarakat umum. Berbagai perayaan agama/adat istiadat Tionghoa antara lain Cap Go Meh, Ceng Beng, Sembahyang Rebut, dan lainnya hanya dapat dilakukan dalam lingkup kel
uarga (tidak di depan umum). Oleh pemerintah Orde baru Imlek dianggap sebagai bentuk afinitas kultural masyarakat Tionghoa terhadap \lquote negeri leluhurnya\rquote  (Tiongkok) yang asing dan menjadi penghambat atas proses asimilasi. \~
Seperti yang juga menjadi perfektif dari Instruksi Presidium Kabinet No.3/U/IN/1967 tentang Kebijaksanaan Pokok Penjelesaian Masalah Tjina, masyarakat Tionghoa dipandang sebagai warga negara asing atau keturunan asing yang harus di\rquote asimilasi
\rquote kan dengan melepaskan segala atribut ketionghoaannya.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
Lain daripada itu, masih dalam rezim orde baru sampai menjelang berkibarnya reformasi, sejak 1997 kerusuhan sosial bernuansa agama meledak di beberapa tempat: seperti di Kalimantan Barat dan Tengah (Dayak-Madura), Poso-Sulawesi tengah, dan di Maluku. R
angkaian konflik itu tidak hanya merenggut korban jiwa yang sangat besar, akan tetapi juga telah menghancurkan ribuan harta benda penduduk.
\par Empat ratus greja dan tiga ratus masjid hancur tak terbendung.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs15\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs15\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  M. Ainul Yaqin, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 
Pendidikan Multikultural, Cross-Cultural Understanding Untuk Demokrasi dan Keadilan,}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  (Yogyakarta: Pilar Media, 2007) hal. 4.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681  Meski kerusuhan tersebut sudah menjadi masa lalu, tak ada jaminan bahwa konflik tidak akan terjadi lagi. Sebab, konflik-konflik memiliki tingkat kompleksitas  yang t
inggi karena etnisitas, sentimen keagamaan, deprivasi sosial, diskriminasi politik, lebih-lebih sikap narsisme budaya tetap terjadi hinggi kini.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs15\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn 
{\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 
\fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs15\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218 
 H.A.R. Tilaar, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218 Multikulturalisme: Tantangan-Tantangan Global Masa Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional,}{\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218  (Jakarta: Grasindo, 2004), hal. 86.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par Dari ketimpangan-ketimpangan yang terjadi, dan sebagai bangsa yang dikaruniai beranekaragam sisi-sisi kemanusiaan, seperti perbedaan budaya, politik, ekonomi, maupun agama, rasanya kita sepakat mengatakan bahwa semua
nya berhak hidup dan memiliki kedudukan yang sederajat di Tanah Air ini. Karenanya, kita memiliki kewajiban moral yang sama untuk mengelola perbedaan maupun konflik yang ada di antara kita secara serasi agar tidak terjadi disintegrasi bangsa yang mengerik
a
n. Salah satu caranya adalah faktor-faktor yang menjadi disintegratif bangsa hendaknya sebisa mungkin dikurangi. Sebaliknya, faktor-faktor pendukung integratif diangkat ke permukaan dan dimaksimalkan untuk kepentingan membangun kebersamaan, salah satunya 
dengan menanamkan pendidikan multikultural.
\par Gelombang demokrasi di negeri ini, menuntut pengakuan perbedaan dalam tubuh bangsa Indonesia yang majemuk, maka pendidikan multikultural adalah jawaban paling tepat, dari berbagai problematika kemajemukan itu. Rum
usan pendidikan multikultural sebagai wujud kesadaran tentang keanekaragaman kultural, hak-hak asasi manusia serta pengurangan atau penghapusan berbagai jenis prasangka atau prejudise untuk membangun suatu kehidupan yang adil dan maju, merupakan wahana pr
oses pembudayaan dan cita-cita persatuan bangsa.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs15\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs15\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  Pengantar dari Syafiq A. Mughni, dalam buku yang ditulis  oleh Choirul Mahfud, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 
\ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Pendidikan Multikultural, }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, April 2009), hal. vii-viii.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par Pendidikan multikultural merupakan suatu p
endekatan progresif untuk melakukan transformasi pendidikan yang secara holistik memberikan kritik dan menunjukkan kelemahan-kelemahan, kegagalan-kegagalan dan diskrimainasi di dunia pendidikan. Sebagai instrumen rekayasa sosial, Pendidikan multikultural 
mendorong lembaga pendidikan supaya dapat berperan dalam menanamkan kesadaran dalam masyarakat multikultur dan mengembangkan sikap tenggang rasa dan toleran untuk mewujudkan kebutuhan serta kemampuan bekerjasama dengan segala perbedaan yang ada.
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 \tab Dengan pen
didikan multikultural, perbedaan bukan lagi dilihat sebagai pengelompokan ego semacam etnis, suku, budaya, dan agama. Tetapi lebih sebagai sebuah sistem yang terdiri dari bagian-bagian yang bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama. Oleh karena itu, nila
i-nilai kemanusiaan universal menjadi hal yang paling utama dan diletakkan dalam tataran  kepentingan yang lebih kosmopolit (meliputi seluruh komponen bangsa) dan egaliter (kesamaan derajat kemanusiaan), baik dalam dataran sosial, ekonomi, maupun politik.
}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs15\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs15\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Ibid.}}}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
Terlepas dari urgensitas pendidikan multikulural tersebut, sampai saat ini, pendidikan multikultural masih dalam tataran wacana, atau tidak ada formalisasi dan kejelasan praktis di Indonesia, lebih-lebih dalam bidang pendidikan
 Islam. Meskipun tidak bisa diabaikan, bahwa transformasi nilai-nilai  pendidikan multikultural telah terealisasi dalam lembaga pendidikan Islam dengan konsep sangat sederhana dan berlangsung secara alamiah,}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs15\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 
\ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs15\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 
 Contoh penerapan ini dapat dilihat dari penerimaan siswa baru yang tidak pilah pilih daerah atau kalangan, kebebasan berbahasa, dan lain sebagainya.  }}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
 namun dalam kenyataannya,  pendidikan multikulturalisme seringkali dibenturkan dengan pandangan keagamaan yang tertutup untuk mengakui kebenaran agama
 yang lainnya. Sebuah pandangan yang mengatakan bahwa kebenaran agama adalah mutlak dan tidak bisa dihindari, karena semua agama mengajarkan demikian. 
\par Namun yang mesti digaris bawahi adalah bahwa agama yang ada di luar dirinya adalah sesat, salah dan diha
kiminya untuk dilenyapkan, karena pada kenyataannya dalam setiap agama apa pun, tidak akan pernah terlepas dari sentuhan multikulturalisme yang berbasis pada wilayah, budaya dan pengalaman hidup dimana seseorang dibesarkan.
\par Karena itu, kebenaran mutlak suatu agama harus dipraktekkan bagi kehidupan internal seseorang saja, dan tidak dipraktekkan dalam kehidupan eksternalnya, sebab dalam kehidupan eksternal, maka seseorang\~
 akan berhadapan dengan pandangan dan keyakinan orang lain yang berbeda. Menyalahkan ke
yakinan orang lain diluar keyakinan diri sendiri jelas akan bertentangan dengan kehendak Tuhan yang tidak menginginkan umat manusia untuk bersatu dalam wadah yang tunggal dan monolitik, melainkan mencoba melihat kenyataan yang majemuk itu untuk mencari ti
tik-titik persamaan dan mengurangi sekecil mungkin titik perbedaan agar mereka (umat manusia) bertemu dalam suasana perbedaan yang dinamik, yang saling menghargai dan menghormati.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs15\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 
\ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs15\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 
 Nurcholis Madjid, et.al., }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Kehampaan Spiritual Masyarakat Modern, Respon dan Trannsformasi Nilai-Nilai Islam Menuju Masyarakat Madani,}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 (Jakarta: Media Cita, 2002), hal. 48.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par Hal ini jelas menandakan bahwa pendidikan multikulturalisme dalam suatu agama, memang tidak mudah, karena bisa terjebak pada pandangan bahwa urusan agama adala
h urusan individual saja. Dari sini diperlukan suatu sistem dan metodologi pendidikan agama yang berbasis multikulturalisme, sehingga tidak terjadi konflik antara pendidikan agama dan pendidikan multikulturalisme.
\par }\pard \ltrpar\ql \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\b\f31503\fs24\lang1033\langfe2052\langnp1033\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\ql \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
Pengertian Pendidikan Multikultural
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\tx720\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
Mengartikan multikulturalisme tidaklah mudah. Begitulah kata Tilaar.  Ketidakmudahan itu terletak pada rumitnya pengertian kultur itu sendiri. Di dalam Multikulturalisme terdapat dua pengertian yang sangat kompleks, yaitu \'94multi\'94
 yang berarti plural, dan \'94kulturalisme\'94 yang berisi pengertian kultur atau budaya.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs18\super\loch\af31503\hich\af31503\dbch\af39\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218 H.A.R. Tilaar, }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218 
Multikulturalisme: Tantangan-Tantangan Global Masa Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional,}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218  (Jakarta: Grasindo, 2004), hal. 82.}}}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 Istilah plural mengandung arti  yang berjenis-je
nis. Pluralisme bukan berarti sekadar pengakuan akan adanya hal-hal yang berjenis-jenis, tetapi juga pengakuan tersebut mempunyai implikasi-implikasi politis, sosial, ekonomi. Oleh sebab itu, pluralisme berkaitan dengan prisnsip-prinsip demokrasi.}{
\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs18\super\loch\af31503\hich\af31503\dbch\af39\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 
Ibid.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
Lebih dalam lagi, Ainul Yaqin menarik kesimpulan mengenai multikulturalisme dengan memahami budaya itu sendiri. Menurutnya, secara umum kultur hanya diartikan sebatas pada budaya dan kebiasaan sekolompok orang pada daerah tertentu. Padahal, kultur sendiri
 memiliki pemahaman dan karakter yang perlu dicermati untuk menarik sebuah kesimpulan dan pemahaman yang komprehensif mengenai kultur. Oleh sebab itu, langkah pertama yang perlu dilakukan untuk memahami multikultur adalah membangun pemahaman tentang karak
teristik kultur.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  M. Ainul Yaqin, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 
Pendidikan Multikultural, Cross-Cultural Understanding Untuk Demokrasi dan Keadilan,}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  (Yogyakarta: Pilar Media, 2007), hal. 6.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
\tab Cornand P. Kottak (1989) menjelaskan, bahwa ada beberapa karakter khusus yang dimiliki oleh kultur. }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 Pertama, }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 kultur adalah sesuatu yang general dan spesifik sekaligus. General artinya setiap manusia di dunia ini mempunyai kultur, dan spesifik berarti setia
p kultur pada kelompok masyarakat adalah bervariasi antara satu dan lainnya, tergantung pada kelompok masyarakat mana kultur itu berada. 
\par \tab }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 Kedua}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
, kultur adalah sesuatu yang dapat dipelajari. Dalam hal ini, ada tiga macam pembelajaran, yakni pembelajaran individu secara situsional, pembelajaran situasi secara rasional, dan pembelajaran kultural. }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 Ketiga}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
, kultur adalah sebuah simbol. Dalam hal ini simbol dapat berbentuk sesuatu yang verbal dan non-verbal, dapat juga berbentuk bahasa khusus yang hanya dapat diartikan secara khusus pula atau bahkan tidak dapat diartikan ataupun dijelaskan. }{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 Simbol ini, kadangkala, tidak ada hubungannya antara simbol yang digunakan dengan apa yang disimbolisasikan. }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 Simbol, dalam hal ini, umumnya berbentuk linguistik.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Ibid, }{\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 hal. 6-9. kata \'93harimau\'94 adalah symbol bagi salah satu hewan buas menurut masyarakat kita, sedangkan bagi bangsa lain ada yang menyebutnya \'93tiger\'94. }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 Di sisi lain, ada juga symbol non-verbal seperti sebuah bendera yang dapat mewakili sebuah Negara. Contoh lain, ai
r melambangkan kesucian bagi penganut Yahudi, sementara matahari melambangkan Tuhan yang merahmati manusia bagi orang Jepang.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par \tab }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 Keempat, kultur dapat membentuk dan melengkapi sesuatu yang alami. Secara alamiah.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs18\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\super\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 
\rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 
 Secara alamiah, manusia harus makan untuk mendapatkan energi, kemudian kultur mengajarkan pada manusia untuk makan apa, kapan dan bagaimana. Kultur juga dapat menyesuaikan diri dengan keadaan alam secara alamiah di mana mereka berada. Kita sadar, sebenar
nya, bahwa tidak dilarang untuk bertamu di atas jam 21.00. akan tetapi, semua masyarakat menyadari dan menyetujui bahwa bertamu di atas jam 21.00 adalah tidak sopan, kecuali karena alasan darurat.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681  Kelima, kultur adalah sesuatu yang dilakukan secara bersama-sama menjadi atribut bagi individu sebagai anggota dari kelompok masyarakat.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs18\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\super\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 
\rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218  Kultur secara alamiah, ditransformasikan melalui masyarakat. Pernyataan ini dapat dilihat dari pengalaman kita ketika belajar tentang kultur dengan cara observasi, mendengar, b
erbicara, dan berinteraksi dengan orang lain dalam kelompok kita. Selanjutnya, secara ingatan-ingatan, harapan-harapan, berbagai gaya berfikir, tingkah laku yang mengesampingkan perbedaan-perbedaan yang ada di antara individu-individu.}}}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681  Keenam, kultur ada
lah sebuah model. Artinya, kultur bukan kumpulan adat istiadat dan kepercayaan yang tidak ada artinya sama sekali. Kultur adalah sesuatu yang disatukan sistem-sistem yang tersusun dengan jelas. Adat istiadat saling berhubungan satu dengan lainnya.}{
\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\super\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218  Contoh
nya, pada masa sebelum tahun 1970-an, wanita Indonesia mayoritas memilih untuk menjadi rumah tangga. Kemudian setelah itu hingga awal tahun 1990-an hingga sekarang, mayoritas mereka sudah memilih untuk melanjutkan sekolah dan bekerja secara profesional, d
i samping menjadi ibu rumah tangga. Namun, pada akhir tahun 1990-an hingga sekarang, mayoritas wanita Indonesia sudah mempunyai kesadaran untuk meningkatkan karir mereka dan menjadi pekerja profesional. }}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681  Dan ketujuh, kultur adalah sesuatu yang bersifat ada
ptif. Artinya, kultur merupakan sebuah proses bagi subuah populasi untuk membangun hubungan baik dengan lingkungan di sekitarnya sehingga semua anggotanya melakukan usaha maksimal untuk bertahan hidup dan melanjutkan keturunan. 
\par \tab Berdasarkan beberapa karakteristik kultur di atas, maka secara umum dapat dijelaskan bahwa kultur adalah ciri-ciri dari tingkah laku manusia yang dipelajari, tidak diturunkan secara genetis dan bersifat sangat khusus, sehingga kultur pada masyarakat 
\'94A\'94 berbeda dengan kultur yang ada pada masyarakat \'94B\'94 atau \'94C\'94
 dan seterusnya. Dengan kata lain, kultur dapat diartikan sebagai sebuah cara dalam bertingkah laku dan beradaptasi dengan lingkungan sekitanya. Merupakan hal penting yang perlu digarisbawahi dari hal tersebut adalah, masing-
masing kelompok masyarakat mempunyai keunikan dan kelebihannya sendiri-sendiri sehingga tidak bisa dikatakan bahwa kultur yang satu dengan lainnya, yang dalam bahasa Tilaar narsisme budaya. 
\par \tab }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 Dari beberapa karekteristik budaya di atas, maka perlu dibuat ru
musan secara definitif mengenai multikulturalisme. Akar kata multikulturalisme adalah kebudayaan. Secara etimologis, multikulturalisme dibentuk dari kata multi (banyak), kultur (budaya), dan isme (aliran/paham). Menurut Choirul Mahfud, secara hakiki, dala
m
 kata multikulturalisme terkandung pengakuan akan martabat manusia yang hidup dalam komunitasnya dengan kebudayaan masing-masing yang unik. Dengan demikian, setiap individu merasa dihargai sekaligus merasa bertanggungjawab untuk hidup bersama komunitasnya
. 
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 
Secara terminologis, penulis kutip dari pengertian menurut Hilda Hernandez, pendidikan multikultural adalah perspektif yang mengakui realitas politik, sosial, dan ekonomi yang dialami oleh masing-masing individu dalam pertemuan manusia yang kompleks dan 
beragam secara kultur, dan merefleksikan pentingnya budaya, ras, seksualitas dan gender, etnisitas, agama, status sosial, ekonomi, dan pengecualian-pengecualian dalam proses pendidikan.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs18\f31503\fs24\lang1046\langfe2052\super\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 
\rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218  Choirul Mahfud, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218 Pendidikan Multikultural,}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 
\ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 (Yogyakarta: Pustaka Pelajar  2009),}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid16530089\charrsid7628218 hal. 176.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681  
\par Hariansyah mencoba memberi pandangan secara psikologis, bahwa pendidikan multikultural memandang manusia memiliki beberapa dimensi yang harus diakomodir dan dikembangkan secara keseluruhan. Bahwa kemanusian manusia pada dasarnya adal
ah pengakuan akan pluralitas, heteregonitas, dan keberagaman manusia itu sendiri. Keberagaman itu bisa berupa ideologi, agama, paradigma, pola pikir, kebutuhan, keinginan dan tingkat inteletualitas. Pendidikan multikultural mampu menghargai dan menghormat
i semua bentuk keberagaman agar mampu meredam berbagai gejolak yang mengarah pada permusuhan, kekerasan, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 genoid}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 , atau bahkan tindakan kekerasan.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs18\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\super\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 
\rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218  Lailial Muhtifah, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 Sejarah Sosial Pendidikan Islam}{\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 , (Jakarta: Kencana, 2005), hal. 26.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par Pengertian lain juga dikatakan, bahwa multikulturalisme pada intinya adalah kesediaan menerima kelompok lain secara sama sebagai kesatuan tanpa memedulikan  perbedaan budaya, etnik, jender, bahasa, ataupun agama. Multikulturalisme memberi penegasan bahwa 
d
engan segala perbedaannya diakui dan sama di dalam ruang publik. Multikulturalisme menjadi semacam respon kebijakan baru terhadap keragaman. Dengan kata lain, adanya komunitas yang berbeda saja tidak cukup, karena yang terpenting adalah komunitas tersebut
 diperlakukan sama oleh warga negara maupun negara.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\super\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218  A. Ubaedillah, dkk., }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 Demokrasi, Hak Asasi Manusia, dan Masyarakat Madani,}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218  (}{\rtlch\fcs1 
\af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Jakarta: ICCE UIN Syarif Hidayatullah, 2006),}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 hal. 117.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681  
\par Penting dibedakan pula antara multikulturalisme dengan pluralisme,  ya
itu dalam pandangan akademik, khususnya antropologi, multikulturalisme dipandang kontras dengan pluralisme. Pluralisme lebih merujuk pada hadirnya sejumlah kebudayaan yang masing-masing mempunyai identitas, ciri-ciri, dan sifat sendiri. Sedangkan multikul
turalisme ingin menumbuhkan kesadaran akan kehadiran kebudayaan-kebudayaan lain di lingkungan dalam setiap kebudayaan. Kesadaran bahwa \'94suatu masyarakat itu tidak hidup sendiri, melainkan ada karena masyarakat yang lain\'94
 ingin ditumbuhkan dalam setiap kebud
ayaan. Hasil yang diharapkan adalah sikap dan perilaku toleran, saling menghargai, dan kerukunan antar kebudayaan.  Sedangkan secara politis, multikulturalisme dipandang sebagai gejala meningkatnya kemajemukan kebudayaan sehingga dapat menimbulkan berbaga
i persoalan sosial dan politik yang membutuhkan pengaturan.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\super\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Ibid, }{\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 hal. 118-119.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par Berbeda pula (multikulturalisme) dengan heterogenitas atau yang sering disebut dengan istilah \'94masyarakat majemuk\'94. Masyarakat majemuk }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 (plural society)}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681  lebih menekankan soal 
etnisitas atau suku yang pada gilirannya membangkitkan gerakan etnosentrisme dan etnonasionalisme. Sifatnya sangat askriptif dan primordial.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs18\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\super\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 
\rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Ibid.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par Senada dengan Parsudi sebagaimana dikutip oleh Tri Astutik Haryati, bahwa meskipun pluralitas (}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 plurality}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 
\ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 ), kemajemukan (}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 diversity}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 ), dan multikultural (}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 
multicultural}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 
) sama-sama digunakan untuk menggambarkan keragaman masyarakat, tetapi, ketiganya tidak mempresentasikan hal yang sama, walaupun semuanya mengacu pada adanya \rquote ketidakunggulan\rquote . Konsep multikulturali
sme tidaklah sama dengan konsep keanekaragaman secara suku bangsa atau kebudayaan dalam kesederajatan. Multikulturalisme adalah sebuah ideologi yang mengakui dan mengagungkan perbedaan dalam kesederajatan baik secara individual maupun secara kebudayaan.}{
\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\super\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  Tri Astutik Haryati, \'93Islam dan Pendidikan Multikultural\'94, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Tadris,}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  2 (tb: 2009), hal. 155-156}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par Multikulturalisme adalah kearifan untuk melihat keanekaragaman budaya sebagai realitas fundamental dalam kehidupan bermasyarakat. Kearifan ini terwujud apabila 
seseorang membuka diri untuk menjalani kehidupan bersama dengan melihat realitas plural sebagai sebuah kemestian yang tidak bisa diingkari ataupun ditolak, apalagi dimusnahkan.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs18\f31503\fs24\lang1035\langfe2052\super\langnp1035\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 
\rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Ibid.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par Dari beberapa pengertian di atas, maka dapat  disimpulkan, bahwa pendidikan multikultural adalah sebuah proses pendidikan yang ingin menumbuh-kembangkan sikap toleransi, saling menghargai dan pengertian, menerima perbedaan  yang}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\cf6\insrsid16530089\charrsid7960681  }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
didasari oleh etnis, ras, budaya, maupun agama dalam satu kesetaraan dan sebagai satu kesatuan bangsa (Indonesia). }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\ql \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
Pendidikan Multikultural dalam Sejarah Islam\tab 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
\tab Menjadi fakta, bahwa al-qur\rquote an merupakan sumber ajaran Islam sekaligus inpirasi bagi seluruh umat, utamanya bag
i umat muslim. Seperti konsep multikulturalisme di dalamnya menjadi pintu masuk bagi kita untuk menelusuri praksisnya dalam sejarah pendidikan Islam. Sejauh mana umat Islam menginterpretasikan nilai-nilai multikulturalisme dalam kehidupan, utamanya dalam 
dunia pendidikan sebagai salah satu wahana transformasi sosial-agama. 
\par \tab Dalam upaya penelusuran ini, zaman al-Ma\rquote mun menjadi permulaan. Dengan pertimbangan, pada zaman itu Islam mengalami masa kejayaan}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 ,}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681  dan al-Ma\rquote mun terkenal sebagai tokoh intelektual yang 
gigih dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan mengelola lembaga pendidikan  Bayt al-Hikmah.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\super\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar 
\pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 
\af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218   Lailial Muhtifah, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 Sejarah Sosial Pendidikan Islam}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 , hal. 24.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 
\ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par \tab Bayt al-Hikmah adalah institusi pendidikan tinggi Islam yang pertama yang dibangun pada tahun 830 M oleh khalifah al-Ma\rquote 
mun. Institusi ini telah mengukir sejarah baru dalam peradaban manusia di mana bangsa Barat sekalipun belum mengenalnya, apa yang disebu
t dengan konsep multikultural dalam pendidikan. Dikatakan demikian, karena subjek toleransi, perbedaan etnik kultural, dan agama sudah dikenal }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 dan }{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 merupakan hal yang biasa. Demikian pula tidak ditemukan diskriminasi di institusi ini. Konsep demokrasi dan p
luralitas begitu kental dalam kehidupan sehari-hari termasuk dalam kegiatan pendidikan di institusi ini. Berikut dapat dengan jelas adanya konsep dasar multikultural pada institusi Bayt al-Hikmah.
\par \tab Pertama, nilai-nilai kebebasan berekspresi, keterbukaan, t
oleransi, dan kesetaraan dapat dijumpai pada proses pengumpulan manuskrip-manuskrip dan penerjemahan buku-buku sains dari Yunani untuk melengkapi institusi pendidikan Bayt al-Hikmah yang didirikan al-Ma\rquote mun. Al-Ma\rquote 
mun juga memberikan penghargaan yang sama kepada kedua kelompok sarjana tersebut dalam bentuk membayar mahal kepada para penerjemah setara dengan bobot emas.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs18\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\super\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 
\rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  Philip K. Hitti,. }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 History of the Arab}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 . }{\rtlch\fcs1 
\af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 (Yogyakarta: Serambi, 2005), hal. 126}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par \tab Suasana kebebasan intelektual di institusi ini merupakan pe
letakan dasar-dasar konsep multikultural dalam pendidikan Islam. Nurcholis Madjid menyatakan, bahwa karena interaksi positif antara orang-orang Arab Muslim dengan kalangan bukan muslim dapat terjadi hanya dalam suasana penuh kebebasan, toleransi, dan kete
rbukaan.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\super\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218  Nurcholis Madjid, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 Islam Doktrin dan Peradaban, Sebuah Telaah Kritis tentang Masalah Keimanan, Kemanusiaan, dan Kemodern}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 , (Jakarta; Paramadina, 2000), hal. 222. }}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
 Nilai-nilai toleransi merupakan nilai strategis dalam membangun dasar yang kuat dalam perdamaian. Kondisi yang demikian itulah berdampak kepada meningkatnya semangat para penerjemah dalam melakukan tugas. 
\par \tab Kedua, perbedaan etnik kultural dan agama bukan halangan dalam melakukan penerjemahan. Para penerjemah yang memiliki perbedaan etnik kultural dan agama yaitu; Abu Sahl Fazl bin Nawbakht berkebangsaan Persia, Alan al-Syu\rquote 
ubi berkebangsaan Persia, Yuhanna (John) bin Masuya berkebangsaan Syria, Hunayn bin Ishaq beragama Kristen Nestorian dari Hirah, Qutha bin Luqa beragama Kristen Yacobite
, Abu Bisr Matta ibn Yunus beragama Kristen Nestorian, Ishak bin Hunayn beragama Kristen Nestorian, dan Hubaish juga beragama Kristen.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs18\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\super\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 
\rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 Lailial Muhtifah, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 Sejarah Sosial Pendidikan Islam}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 , hal. 29.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 
\ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par  \tab Institusi pendidikan Islam pada zaman al-Ma\rquote mun termasuk
 kategori lembaga pendidikan Islam klasik. George Maksidi membagi institusi pendidikan Islam klasik berdasarkan kriteria materi pelajaran yang diajarkan  di sekolah-sekolah Islam, menjadi dua tipe, yaitu; institusi pendidikan inklusif (terbuka) terhadap p
engetahuan umum dan institusi pendidikan eksklusif (tertutup) terhadap pengetahuan umum.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\super\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar 
\pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 
\af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 Ibid, }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 hal. 27. }}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par \tab Institusi pendidikan Islam klasik menurut Charles Michael Stanton, berdasarkan kriteria hubungan institirsi pendidikan dengan negara yang berbentuk 
teokrasi, ada dua macam, yaitu; institusi pendidikan islam rorman dan institusi pendidikan Islam informal. Institusi pendidikan formal adalah lembaga pendidikan yang didirikan negara untuk mempersiapkan pemuda-pemuda Islam agar menguasai pengetahuan agama
 dan berperan dalam agama dan menjadi pegawai pemerintahan. Sebaliknya, institusi pendidikan informal tidak dikelola oleh negara, dan mereka menawarkan pelajaran umum, termasuk filsafat.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs18\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\super\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 
\rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7628218 Ibid. }}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par \tab 
Selain di Bayt al-Hikmah, konsep dasar pendidikan multikultural lebih bersifat internal dan khusus menekankan pada aspek keragaman dan kesederajatan peserta didik dalam proses pendidikan. Yaitu terdapat di institusi pendidikan Islam  seperti maktab/kuttab
,
 masjid, ribath, halaqah, dan majelis mengenai keadilan, kemiskinan, dan latar belakang kelompok-kelompok minoritas dalam bidang sosial budaya, ekonomi, dan pendidikan yang bertujuan untuk mencapai pemberdayaan kelompok-kelompok minoritas tersebut. Sebelu
m zaman al-Ma\rquote 
mun, para guru yang mengajar di institusi pendidikan Islam sudah sangat kental memperlakukan muridnya dengan adil sebagaimana telah dilakukan oleh pakar pendidikan Islam Badruddin bin Jamaah. Artinya suasana zaman sangat mendukung untuk muncul
nya konsep dasar multikultural dalam pendidikan Islam. Gambaran adanya konsep dasar multikultural di institusi selain Bayt al-Hikmah sebagai berikut}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs18\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\super\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 
\rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Ibid, }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 hal. 30-31.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 
\ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 :
\par \tab Pertama, nilai-nilai kebebasan dan kesetaraan tergambar dalam proses belajar mengaja
r di institusi pendidikan Islam masjid. Murid mempunyai kebebasan dalam memilih materi pelajaran dan gurunya. Masjid-masjid memberikan kebebasan penuh kepada murid untuk mengadakan halaqah. Ilmu agama bebas dipelajari di masjid tanpa harus mendapat perten
t
angan. Kebebasan dan kesetaraan juga terdapat di institusi pendidikan Islam di halaqah-halaqah dan ulama untuk mengajar dan murid untuk belajar dan bertanya. Murid-murid bebas memilih guru yang mereka sukai dan yang mereka anggap paling baik. Mereka bebas
 pindah dari satu guru kepada guru lain, jika mereka merasa bahwa guru tersebut yang lebih baik. 
\par \tab Kebebasan murid bukan saja dalam memilih guru, tetapi juga mereka bebas mengikuti suatu pelajaran yang mereka kehendaki. Mereka bebas memilih sebuah proses pe
mbelajaran bukan berdasarkan lembaganya. Tetapi berdasarkan guru atau ulama yang mengajar. Oleh karena itu, mereka tidak harus belajar di masjid, tetapi dapat pula mereka belajar di perpustakaan, toko buku, rumah ulama, dan lain-lain. Kebebasan juga diber
i
kan kepada guru-guru dan murid-murid dalam melakukan perjalanan ke berbagai daerah Islam (rihlah ilmiah) untuk menuntut ilmu. Rihlah ilmiah menyebabkan pertukaran-pertukaran pemikiran terus berlangsung antar masyarakat Islam sesuai ilmu yang diperoleh mas
ing-masing daerah, tentu sesuia juga dengan latar belakang budaya mereka yang berbeda-beda. Inilah awal terbentuknya konsep dasar pendidikan multikultural dalam Islam, karena telah terjadi proses kontak budaya (}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 culture contact}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 ) yang menyebabkan dinamika sos
ial dan peradaban Islam terus berkembang. 
\par \tab Kedua, nilai-nilai keadilan, kemiskinan, dan keterbelakangan kelompok minoritas tampak pada proses rekrutmen murid. Murid-murid yang tidak mampu dan murid-murid yang yatim diberikan kesempatan yang sama untuk men
untut ilmu. Mereka digaji setiap bulan, mereka diberikan keperluan alat-alat sekolah. Murid-murid miskin juga mendapat fasilitas yang luar biasa dari lembaga wakaf. Dengan gambaran ini dapat dikatakan bahwa semua warga negara memperoleh kesempatan yang sa
ma untuk memperoleh pendidikan tanpa adanya diskriminasi antara satu golongan dengan golongan yang lain. Artinya demokrasi pendidikan telah berjalan. 
\par \tab Ketiga, nilai-nilai keadilan dan hubungan yang harmonis tergambar dalam hubungan guru dan murid dalam pro
ses belajar mangajar. Guru memberikan perlakuan yang sama kepada semua muridnya dan memberikan perhatian yang penuh kepada mereka. Situasi ini berdampak kepada tingginya minat murid untuk belajar dan melanjutkan pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi. 

\par \tab Itulah deskripsi konsep dan aplikasi pendidikan multikultural dalam sejarah pendidikan Islam pada masa al-Ma\rquote 
mun. Di atas dapat dijadikan gambaran atau contoh bagi Indonesia dalam membangun pendidikan berwawasan multikultur. Sebab, betapun kultur dan geogra
fis di Timur Tengah (Baghdad) berbeda dengan Indonesia, tapi agamalah yang menjadi landasan mengapa ke dua negara ini harus bersinergis dalam membangun nilai-nilai Islam, yang nantinya juga tidak dapat dihindari terjadinya akulturasi budaya}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 .
\par }{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 Karakteristik}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681  Pendidikan Multikultural
\par \tab }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 Pendidikan multikultural mempunyai beberapa karakteristik dalam pengimplementasiannya. Menurut Zakiyyudin Baidhawy}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\cs18\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\qj \fi567\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 
\af1\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f37\fs22\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs20 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs20\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs20 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs20\insrsid16530089\charrsid7628218 Akhmad Sudrajat, di: http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/04/04/wacana-pendidikan-multikultural-di-indonesia/}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
, karekteristik dari }{\field\fldedit{\*\fldinst {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681  HYPERLINK "http://id.shvoong.com/tags/pendidikan-multikultural/" }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid2588021\charrsid7960681 {\*\datafield 
00d0c9ea79f9bace118c8200aa004ba90b0200000003000000e0c9ea79f9bace118c8200aa004ba90b8200000068007400740070003a002f002f00690064002e007300680076006f006f006e0067002e0063006f006d002f0074006100670073002f00700065006e0064006900640069006b0061006e002d006d0075006c00
740069006b0075006c0074007500720061006c002f000000795881f43b1d7f48af2c825dc485276300000000a5ab0000c1}}}{\fldrslt {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs26\f31503\fs24\ul\cf1\insrsid16530089\charrsid7960681 Pendidikan multikultural}}}\sectd \ltrsect
\psz9\linex0\headery709\footery709\colsx708\endnhere\sectlinegrid360\sectdefaultcl\sectrsid7960681\sftnbj {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681  tersebut meliputi
 tujuh komponen, yaitu belajar hidup dalam perbedaan, membangun tiga aspek mutual (saling percaya, saling pengertian, dan saling menghargai), terbuka dalam berfikir, apresiasi dan interdependensi, serta resolusi konflik dan rekonsiliasi nirkekerasan. 

\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 Kemu
dian dari karakteristik-karakteristik tersebut, diformulasikan dengan ayat-ayat al-Qur\rquote 
an sebagai dalil, bahwa konsep pendidikan multikultural ternyata selaras dengan ajaran-ajaran Islam dalam mengatur tatanan hidup manusia di muka bumi ini, terutama sekali dalam konteks pendidikan.
\par Pertama; karakteristik belajar hidup dalam perbedaan. Selama ini pendidikan lebih diorientasikan pada tiga pilar pendidikan, yaitu menambah pengetahuan, pembekalan keterampilan hidup }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 (life skill}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 ), dan menekankan cara menjadi \'93orang\'94
 sesuai dengan kerangka berfikir peserta didik. Kemudian dalam realitas kehidupan yang plural, ketiga pilar tersebut kurang mumpuni dalam menjawab relevansi masyarakat yang semakin majemuk. Maka dari itu diperlukan satu pilar strategis yaitu belajar sa
ling menghargai akan perbedaan, sehingga akan terbangun relasi antar personal dan intrapersonal.
\par Kedua; membangun tiga aspek mutual, yaitu membangun saling percaya (}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 mutual trust}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 ), memahami saling pengertian (}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 mutual understanding}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 ), dan menjunjung sikap saling menghargai (}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 mutual respect}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 ). Tiga hal ini sebagai konsekuensi logis akan kemajemukan dan kehegemonian, maka diperlukan pendidikan yang berorientasi kepada kebersamaan dan penanaman sikap toleran, demokratis, serta kesetaraan hak.
\par Ketiga; terbuka dalam b
erfikir. Pendidikan seyogyanya memberi pengetahuan baru tentang bagaimana berfikir dan bertindak, bahkan mengadopsi dan beradaptasi terhadap kultur baru yang berbeda, kemudian direspons dengan fikiran terbuka dan tidak terkesan eksklusif. Peserta didik di
dorong untuk mengembangkan kemampuan berfikir sehingga tidak ada kejumudan dan keterkekangan dalam berfikir.
\par Keempat; apresiasi dan interdependensi. Karakteristik ini mengedepankan tatanan sosial yang }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 care}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681  (peduli), dimana semua anggota masyarakat dapat sal
ing menunjukan apresiasi dan memelihara relasi, keterikatan, kohesi, dan keterkaitan sosial yang rekat, karena bagaimanapun juga manusia tidak bisa survive tanpa ikatan sosial yang dinamis. 
\par Kelima; resolusi konflik dan rekonsiliasi nirkekerasan. Konflik d
alam berbagai hal harus dihindari, dan pendidikan harus mengfungsikan diri sebagai satu cara dalam resolusi konflik. Adapun resolusi konflik belum cukup tanpa rekonsiliasi, yakni upaya perdamaian melalui sarana pengampunan atau memaafkan (forgiveness). Pe
mberian ampun atau maaf dalam rekonsiliasi adalah tindakan tepat dalam situasi konflik komunal. 
\par Berangkat dari pemahaman karakteristik diatas, masih menurut Zakiyyudin Baidhawy, pendidikan multikultural adalah gerakan pembaharuan dan inovasi pendidikan dal
am rangka menanamkan kesadaran pentingnya hidup bersama dalam keragaman dan perbedaan, dengan spirit kesetaraan dan kesederajatan, saling percaya, saling memahami dan menghargai persamaan, perbedaan dan keunikan agama-agama, sehingga terjalin suatu relasi
 dan interdependensi dalam situasi saling mendengar dan menerima perbedaan pendapat dalam pikiran terbuka, untuk menemukan jalan terbaik mengatasi konflik dan menciptakan perdamaian melalui kasih sayang antar sesama. 
\par Maka dari itu, implementasi pendidikan 
multikultural tidak akan lepas dari konsep-konsep pembaharuan pendidikan, karena pembaharuan pendidikan mempunyai konsep konstruktif yang membentuk terwujudnya pendidikan multikultural. Menurut Hujair A.H. Sanaky, dalam melakukan pembaharuan, pendidikan d
i
harapkan mengorientasikan tujuannya lebih bersifat problematis, strategis, aspiratif, menyentuh aspek aplikasi, serta dapat merespon kebutuhan masyarakat. Kemudian dari kerangka ini, tujuan yang dirumuskan meliputi aspek ilahiyah (teoritis), fisik dan int
elektual, kebebasan (liberal), akhlak, profesionalisme, berkualitas, dinamis, dan kreatif sebagai insan kamil dalam kehidupannya.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar 
\pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 
\af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Ibid.}}}{
\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\ql \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 Prinsip }{\rtlch\fcs1 
\ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 Pendidikan}{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681  Multikutural
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 \tab 
Multikulturalisme adalah kesediaan menerima kelompok lain secara sama sebagai kesatuan, tanpa memperdulikan perbedaan budaya, etnik, gender, bahasa, ataupun agama. Kesediaan dan sikap saling menerima, menghargai nilai, budaya, keyakinan yang berbeda tidak
 
otomatis akan berkembang sendiri. Apalagi karena dalam diri seseorang ada kecenderungan untuk mengharapkan orang lain menjadi seperti dirinya. Sikap saling mempengaruhi ini apabila tidak diletakkan dalam standar saling menghormati dan menghargai maka yang
 terjadi adalah konflik, pertengkaran, dan perpecahan. Oleh karena itu, harus ada prinsip-prinsip dalam hidup bernegara ini agar sendi-sendi pluralisme menjadi kokoh dan menjadi kekuatan bangsa. Prinsip-prinsip tersebut adalah}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 
\ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\ql \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 
\af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  Ali Maksum dan Luluk Yunan Ruhendi, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Paradigma Pendidikan Universal di Era Modern dan Post Modern,}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  (Yogyakarta: IRCiSoD, 2004), hal. 243-245}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 :
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1057\langfe2052\langnp1057\langfenp2052\insrsid16530089\charrsid7960681 \hich\af31503\dbch\af0\loch\f31503 a.\tab}}\pard \ltrpar\qj \fi-654\li1080\ri0\sl360\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls7\adjustright\rin0\lin1080\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 Prinsip Humanitas
\par }\pard \ltrpar\qj \li720\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin720\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
Manusia memiliki nilai-nilai kemanusiaan seperti makhluk yang bebas\emdash bebas memilih dan berbuat\emdash merdeka, dan bertanggungjaw
ab. Nilai-nilai tersebut tidak dapat direduksi, dimanipulasi, atau dijual-belikan dengan alas an dan tujuan apa pun. Nilai-nilai kemanusiaan itu bersifat luhur, utuh, dan tidak dapat diganti dengan apapun. Pengabaian terhadap nilai-nilai tersebut sama hal
nya dengan pengabaian bahwa manusia mempunyai hati nurani dan wajib mempertanggungjawabkan perbuatannya. Nilai-nilai kemanusiaan harus terus dikembangkan lewat proses belajar (}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 learning process}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 ) secara terus-menerus dan terbuka, untuk mencapai tahap kedewasa
an diri yang lebih memadai dan matang. Prinsip humanitas menegaskan bahwa  pengembangan nilai-nilai kemanusiaan pada dasarnya sebagai pemenuhan dari kodrat manusia itu sendiri dalam rangka mencapai martabat kemanusiaan. 
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1057\langfe2052\langnp1057\langfenp2052\insrsid16530089\charrsid7960681 \hich\af31503\dbch\af0\loch\f31503 b.\tab}}\pard \ltrpar\qj \fi-654\li1080\ri0\sl360\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls7\adjustright\rin0\lin1080\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 Prinsip Unitas
\par }\pard \ltrpar\qj \fi11\li709\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin709\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 Kemajemukan dan k
eanekaragaman aspek kemanusiaan, etnis, dan agama mengisyaratkan perlunya kerja sama antara elemen anak bangsa. Sebagai sebuah bangsa kita dihadapkan bahwa realitas itu tidak tunggal tetapi bersifat majemuk. Perbedaan dan keragaman tidak mengharuskan dian
tara sesame elemen masyarakat berpecah-belah, tetapi justru potensi tersebut harus dipandang sebagai kekayaan budaya yang semuanya saling terkait dan saling membutuhkan. Semboyan}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681  Bhennika Tunggal Ika}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681  (berbeda-beda tetapi tetap satu jua) mengisyaratkan bahwa
 walaupun kita berbeda-beda hakekatnya  kita adalah satu-satu bahasa, satu tanah air, dan satu bangsa. Prinsip unitas bermaksud menjelaskan bahwa sebetulnya tidak menjadi masalah dengan adanya berbagai macam etnis dan agama bila tidak ada sifat saling ber
t
entangan dan saling mengabaikan aiantaranya. Artinya, diakui bahwa keanekaragaman itu penting dalam rangka saling memperkaya untuk menciptakan iklim kesatuan dan kerja sama dalam berbagai sector kehidupan. Prinsip unitas mensyaratkan perlunya kerja sama a
ntar berbagai etnis dan agama dalam rangka mencapai tujuan-tujuan kita hidup sebagai bangsa.
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1057\langfe2052\langnp1057\langfenp2052\insrsid16530089\charrsid7960681 \hich\af31503\dbch\af0\loch\f31503 c.\tab}}\pard \ltrpar\qj \fi-654\li1080\ri0\sl360\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls7\adjustright\rin0\lin1080\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 Prinsip Kontekstualitas
\par }\pard \ltrpar\qj \li709\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin709\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
Kesadaran multikulturalisme mengisyaratkan perlunya pemehaman secara khusus berdasarkan nilai-nilai kultural masyarakat setempat. Prinsip ini sekaligus merupakan langkah pemecahan terhadap permasalahan-permasalahan kultural yang baik, secara langsung maup
u
n tidak langsung, diakibatkan oleh pluralisme. Pandangan ini menegaskan bahwa pluralisme sebagai produk budaya, hanya dapat disuburkan atau dimekarkan di dalam konteks budayanya, pluralisme sulit mendapatkan iklim yang memberi kesegaran bagi pertumbuhan d
an perkembangannya. Pentingnya akan kesadaran multikultural tidak akan mendapat dukungan dan tidak dapat menjalankan fungsinya dengan baik bila tidak diletakkan dalam konteks budaya masyarakatnya. Pendekatan \'93kontekstualitas\'94
 penting dalam memacu pertumbuha
n  multikulturalisme demi kemajuan dan kesejahteraan manusia serta masyarakat secara utuh. Inti pertimbangannya adalah bahwa pengembangan multi kulturalisme sebagai cirri khas masyarakat majemuk, bukan saja merupakan suatu kemampuan atau kejadian individu
al semata, melainkan merupakan suatu proses cultural dalam sifatnya yang kontekstual.  Bahkan untuk mendapatkan suatu iklim yang kondusif  agar dapat bekerja dengan baik, maka multi kulturalisme itu sendiri harus dianggap sebagai suatu }{\rtlch\fcs1 
\ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 basic of value system}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
 tersendiri oleh masyarakatnya. Kontekstualisasi mengandung arti bahwa kondisi budaya  masyrakat dapat memberi dorongan atau pengaruh bagi pengembangan multikulturalisme.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
Dari beberapa prinsip yang telah dikemukakan di atas, maka hal apapun mengenai pendid
ikan multikultural harus memperhatikan prinsip di atas, utamanya dalam pengembangan pendidikan multikultural. Sebab, tanpa berpijak pada prinsip, maka cita-cita untuk membangun pendidikan multikultural tidak akan terealisasi seperti tujuan yang diinginkan
.
\par }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\ql \qk0\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
Dari Pembelajaran Tekstual Menuju Kontekstual
\par }\pard \ltrpar\ql \qk0\fi720\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
Lumrah diketahui, bahwa pendidikan agama yang berlangsung di sekolah selama ini memang lebih cenderung diisi dengan materi agama secara eksplisit tekstual. Dalam artian, pembelajaran yang diterapkan di dalam 
kelas, hanya mengacu pada teks-teks buku atau kitab secara baku. Tidak ada pola mengkolerasikan dengan persoalan-persoalan ril. Mirisnya pula, banyak pendidik yang memosisikan sama suatu karangan seperti fiqih dan tafsir seperti al-qur\rquote 
an atau sesuatu yang telah mutlak kebenarannya dan tidak bisa diutak-atik kembali. Sehingga tidak ada kajian-kajian atau interpretasi ulang seperti mengkaji fiqih dari }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 ushul-}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 nya (}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 ushul fiqh), }{
\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 sekalipun ada, hanya berhenti pada pengenalan secara definitif}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 .}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681  Maka, ketika ada persoalan baru menyangkut fiqih, siswa tidak bisa menggalinya untuk menemukan hukumnya. Ini tidak hanya menutup pintu ijtihad, tapi telah \'93membungkam\'94
 kreatifitas berpikir siswa. Pola pembelajarannya pun yang digunakan lebih cenderung menceramahi dan menggurui, bukan membimbing dan mengondisikan anak untuk menumbuhkembangkan potensi diri. Dan satu-satunya\emdash yang sering\emdash 
metode yang digunakan pun adalah hafalan.
\par  Hasilnya, selain membosankan, juga akan melahirkan generasi-generasi yang kebingungan menghadapi kenya
taan yang nyatanya tidak sinkron dan jauh dari pembelajaran yang didapat di sekolah. Selebihnya, siswa menjadi rajin melakukan ritual-ritual agama, tetapi hampa makna dan kering ruh spiritualitas.
\par Sebab demikian, mengubah pendidikan yang berparadigma tekst
ual menuju kontekstual adalah hal yang tak bisa ditunda-tunda lagi. Mengadakan kajian-kajian yang munyuguhkan persoalan-persoalan ril yang tengah terjadi di masyarakat dan menghubungkannya dengan agama, mengamati langsung terhadap fenomena yang ada yang t
ujuannya untuk memberikan konstribusi yang berupa }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 problem solving }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
kepada masyarakat. Di situlah kolerasi agama dengan kehidupan akan diketahui dan dirasakan oleh siswa. Bagaimana peran agama dalam pengentasan kemiskinan, peran agama terhadap pemberantasan korupsi, dan bagaimana hubungan agama dengan negara.
\par Selama ini, kajian-kajian seperti di atas masih berjalan di jenjang Perguruan Tinggi, itupun terbatas pada program-program studi tertentu seperti studi agama, sosiologi, antropologi dan politik.  Oleh seb
ab itu, orientasi pendidikan yang tidak hanya mengacu pada pembentukan pemahaman keagamaan secara tekstual dan ritual, tapi juga mengacu pada pemahaman yang kontekstual dan sosial. Kurikulum tidak hanya bertujuan membangun kemampuan siswa terhadap mata pe
lajaran keagamaan, tapi juga bagaimana membangun sikap siswa yang agamis dan peduli sosial.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681  }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 Serta materi pelajaran tidak hanya mengacu pada teks-teks keagamaan (buku, kitab) yang bersumber dari satu aliran pemikiran atau madzhab, tapi juga berasal dari penulis, zaman dan aliran yang bervariasi.}{
\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \cs18\f31503\fs24\super\insrsid16530089\charrsid7960681 \chftn {\footnote \ltrpar \pard\plain \ltrpar
\s16\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503 
\ltrch\fcs0 \cs18\f31503\super\insrsid16530089\charrsid7628218 \chftn }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218  }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\lang1057\langfe2052\langnp1057\insrsid16530089\charrsid7628218 
M. Ainul Yaqin, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503 \ltrch\fcs0 \i\f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 Pendidikan Multikultural, Cross-Cultural Understanding Untuk Demokrasi dan Keadilan}{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\lang1057\langfe2052\langnp1057\insrsid16530089\charrsid7628218 , }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 \f31503\insrsid16530089\charrsid7628218 (Yogyakarta: Pilar Media, 2007), }{\rtlch\fcs1 \af31503 \ltrch\fcs0 
\f31503\lang1057\langfe2052\langnp1057\insrsid16530089\charrsid7628218 hal. 59-60.}}}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par Kurang baik menyuguhkan suatu mata pelajaran dalam satu perspektif ilmuan atau pemikiran, seperti mengenalkan satu pemikiran atau madzhab saja dalam persoalan hukum fiqih. Sebaiknya dilakukan \'93}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 study comparative\'94 }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 antar madzhab dalam menggali persoalan fiqih
. Itu akan membuat siswa lebih leluasa mendalami dan memahami fiqih. Selain itu, juga menumbuhkan daya kritis-analitis siswa dan \'93mencegah\'94 mereka dari taklid buta. 
\par }\pard \ltrpar\ql \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681\contextualspace {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\b\f31503\fs24\lang1033\langfe2052\langnp1033\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\insrsid7960681\charrsid7960681 Kesimpulan}{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
Dari sini jelaslah, bahwa Islam tidak menganggap sesuatu lebih unggul dari yang lain berdasarkan suku, etnis, maupun bangsa sebagai ukurannya, tetapi ketaqwaan yang dipilih menjadi syarat kemuliaan seseorang. Maka, tidak satu suku atau etnis pun yang perl
u merasa rendah atau membusungkan dada karena menganggap kelompoknya lebih tinggi derajatnya daripada yang lain. 
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\tx709\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 Pendidikan }{
\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid16530089\charrsid7960681 multikultural }{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 beo}{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 
\ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 r}{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 i}{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 eorientasi }{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 pada }{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 pembelajaran }{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 dari}{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 
\ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681  indivi}{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 du ke arah edukasi sosial. Pembelajaran }
{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid16530089\charrsid7960681 
yang dilakukan harus kontekstual, menghargai keragaman bahasa, menghargai perbedaan kemampuan, dan yang terakhir agama kesemuanya bisa berjalan dengan lancar, sekolah harus menciptakan suasana belajar yang sarat dengan nilai-nilai multikulralisme. 
\par }\pard \ltrpar\ql \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\qc \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\tx709\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid15601811 {\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\b\f31503\fs24\lang1033\langfe2052\langnp1033\insrsid7960681\charrsid7960681 Daftar Pustaka}{\rtlch\fcs1 \ab\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f31503\fs24\lang1033\langfe2052\langnp1033\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }\pard\plain \ltrpar\s16\qj \fi-567\li567\ri0\sa240\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin567\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af0\afs20\alang1025 \ltrch\fcs0 \fs20\lang1033\langfe2052\cgrid\langnp1033\langfenp2052 {
\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid5258147\charrsid7960681 Thoha Hamim, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid5258147\charrsid7960681 
Resolusi Konflik Indonesia}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid5258147\charrsid7960681 , Jogjakarta: LKiS Pelangi Aksara, 2007.}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\s16\ql \fi-567\li567\ri0\sa240\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin567\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid5258147\charrsid7960681 H.A.R. Tilaar, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid5258147\charrsid7960681 
Multikulturalisme: Tantangan-Tantangan Global Masa Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional,}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid5851979\charrsid7960681  }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid5258147\charrsid7960681 Jakarta: Grasindo, 2004}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 
\ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\s16\qj \fi-567\li567\ri0\sa240\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin567\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
Nurcholis Madjid, et.al., }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 Kehampaan Spiritual Masyarakat Modern, Respon dan Trannsformasi Nilai-Nilai Islam Menuju Masyarakat Madani,}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 
\ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5851979\charrsid7960681  }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 Jakarta: Media Cita, 2002}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{
\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par M. Ainul Yaqin, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 Pendidikan Multikultural, Cross-Cultural Understanding Untuk Demokrasi dan Keadilan,}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid5851979\charrsid7960681  }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 Yogyakarta: Pilar Media, 2007}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{
\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\s16\ql \fi-567\li567\ri0\sa240\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin567\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid5258147\charrsid7960681 Choirul Mahfud, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid5258147\charrsid7960681 Pendidikan Multikultural,}{\rtlch\fcs1 
\ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681  }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 Yogyakarta: Pustaka Pelajar  2009}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 Lailial Muhtifah, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 
Sejarah Sosial Pendidikan Islam}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5851979\charrsid7960681 , }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 Jakarta: Kencana, 2005}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\s16\qj \fi-567\li567\ri0\sa240\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin567\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 A. Ubaedillah, dkk., }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 
Demokrasi, Hak Asasi Manusia, dan Masyarakat Madani,}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5851979\charrsid7960681  }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
Jakarta: ICCE UIN Syarif Hidayatullah, 2006}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\s16\ql \fi-567\li567\ri0\sa240\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin567\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 Philip K. Hitti,. }{
\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 History of the Arab}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 . }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 Yogyakarta: Serambi, 2005}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 
\ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 Nurcholis Madjid, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 
Islam Doktrin dan Peradaban, Sebuah Telaah Kritis tentang Masalah Keimanan, Kemanusiaan, dan Kemodern}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5851979\charrsid7960681 , }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 
\ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 Jakarta; Paramadina, 2000}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681  }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par Ali Maksum dan Luluk Yunan Ruhendi, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 Paradigma Pendidikan Universal di Era Modern dan Post Modern,}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid5851979\charrsid7960681  }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 Yogyakarta: IRCiSoD, 2004}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }\pard \ltrpar\s16\qj \fi-567\li567\ri0\sa240\widctlpar\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin567\itap0\pararsid7960681 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1040\langfe2052\langnp1040\insrsid5258147\charrsid7960681 J. Suyuthi Pulungan,}{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1040\langfe2052\langnp1040\insrsid5258147\charrsid7960681  Universalisme Islam}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1040\langfe2052\langnp1040\insrsid5258147\charrsid7960681 , }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1046\langfe2052\langnp1046\insrsid5258147\charrsid7960681 Jakarta: PT. }{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 Moyo Segoro Agung, 2002}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1040\langfe2052\langnp1040\insrsid5258147\charrsid7960681 Quraish Shihab, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f31503\fs24\lang1040\langfe2052\langnp1040\insrsid5258147\charrsid7960681 
Membumikan al-Qur\rquote an: Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat,}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1040\langfe2052\langnp1040\insrsid5851979\charrsid7960681  }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\lang1040\langfe2052\langnp1040\insrsid5258147\charrsid7960681 Bandung: Mizan Pustaka, cet. XXIX, 2006}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1040\langfe2052\langnp1040\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1040\langfe2052\langnp1040\insrsid5258147\charrsid7960681 Budhy Munawar-Rachman, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\fs24\lang1040\langfe2052\langnp1040\insrsid5258147\charrsid7960681 Islam Pluralis: Wacana Kesetaraan Kaum Beriman, }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1040\langfe2052\langnp1040\insrsid5258147\charrsid7960681 
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2004}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1040\langfe2052\langnp1040\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 Ngainun Naim, dan Achmad Sauqi, }{\rtlch\fcs1 \ai\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 Pendidikan Multikultural: Konsep dan Aplikasi}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1053\langfe2052\langnp1053\insrsid5258147\charrsid7960681 . }{\rtlch\fcs1 
\af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 Jogjakarta: Arruz Media, 2008}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\insrsid5851979\charrsid7960681 .}{\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 
\f31503\fs24\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }\pard\plain \ltrpar\qc \li0\ri0\sl360\slmult1\widctlpar\tx709\wrapdefault\hyphpar0\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7960681 \rtlch\fcs1 \af1\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f37\fs22\lang1057\langfe2052\cgrid\langnp1057\langfenp2052 {\rtlch\fcs1 \af31503\afs24 \ltrch\fcs0 \f31503\fs24\lang1033\langfe2052\langnp1033\insrsid5258147\charrsid7960681 
\par }{\*\themedata 504b030414000600080000002100828abc13fa0000001c020000130000005b436f6e74656e745f54797065735d2e786d6cac91cb6ac3301045f785fe83d0b6d8
72ba28a5d8cea249777d2cd20f18e4b12d6a8f843409c9df77ecb850ba082d74231062ce997b55ae8fe3a00e1893f354e9555e6885647de3a8abf4fbee29bbd7
2a3150038327acf409935ed7d757e5ee14302999a654e99e393c18936c8f23a4dc072479697d1c81e51a3b13c07e4087e6b628ee8cf5c4489cf1c4d075f92a0b
44d7a07a83c82f308ac7b0a0f0fbf90c2480980b58abc733615aa2d210c2e02cb04430076a7ee833dfb6ce62e3ed7e14693e8317d8cd0433bf5c60f53fea2fe7
065bd80facb647e9e25c7fc421fd2ddb526b2e9373fed4bb902e182e97b7b461e6bfad3f010000ffff0300504b030414000600080000002100a5d6a7e7c00000
00360100000b0000005f72656c732f2e72656c73848fcf6ac3300c87ef85bd83d17d51d2c31825762fa590432fa37d00e1287f68221bdb1bebdb4fc7060abb08
84a4eff7a93dfeae8bf9e194e720169aaa06c3e2433fcb68e1763dbf7f82c985a4a725085b787086a37bdbb55fbc50d1a33ccd311ba548b63095120f88d94fbc
52ae4264d1c910d24a45db3462247fa791715fd71f989e19e0364cd3f51652d73760ae8fa8c9ffb3c330cc9e4fc17faf2ce545046e37944c69e462a1a82fe353
bd90a865aad41ed0b5b8f9d6fd010000ffff0300504b0304140006000800000021006b799616830000008a0000001c0000007468656d652f7468656d652f7468
656d654d616e616765722e786d6c0ccc4d0ac3201040e17da17790d93763bb284562b2cbaebbf600439c1a41c7a0d29fdbd7e5e38337cedf14d59b4b0d592c9c
070d8a65cd2e88b7f07c2ca71ba8da481cc52c6ce1c715e6e97818c9b48d13df49c873517d23d59085adb5dd20d6b52bd521ef2cdd5eb9246a3d8b4757e8d3f7
29e245eb2b260a0238fd010000ffff0300504b03041400060008000000210096b5ade296060000501b0000160000007468656d652f7468656d652f7468656d65
312e786d6cec594f6fdb3614bf0fd87720746f6327761a07758ad8b19b2d4d1bc46e871e698996d850a240d2497d1bdae38001c3ba618715d86d87615b8116d8
a5fb34d93a6c1dd0afb0475292c5585e9236d88aad3e2412f9e3fbff1e1fa9abd7eec70c1d1221294fda5efd72cd4324f1794093b0eddd1ef62fad79482a9c04
98f184b4bd2991deb58df7dfbb8ad755446282607d22d771db8b944ad79796a40fc3585ee62949606ecc458c15bc8a702910f808e8c66c69b9565b5d8a314d3c
94e018c8de1a8fa94fd05093f43672e23d06af89927ac06762a049136785c10607758d9053d965021d62d6f6804fc08f86e4bef210c352c144dbab999fb7b471
7509af678b985ab0b6b4ae6f7ed9ba6c4170b06c788a705430adf71bad2b5b057d03606a1ed7ebf5babd7a41cf00b0ef83a6569632cd467faddec9699640f671
9e76b7d6ac355c7c89feca9cccad4ea7d36c65b258a206641f1b73f8b5da6a6373d9c11b90c537e7f08dce66b7bbeae00dc8e257e7f0fd2badd5868b37a088d1
e4600ead1ddaef67d40bc898b3ed4af81ac0d76a197c86826828a24bb318f3442d8ab518dfe3a20f000d6458d104a9694ac6d88728eee2782428d60cf03ac1a5
193be4cbb921cd0b495fd054b5bd0f530c1931a3f7eaf9f7af9e3f45c70f9e1d3ff8e9f8e1c3e3073f5a42ceaa6d9c84e5552fbffdeccfc71fa33f9e7ef3f2d1
17d57859c6fffac327bffcfc793510d26726ce8b2f9ffcf6ecc98baf3efdfdbb4715f04d814765f890c644a29be408edf3181433567125272371be15c308d3f2
8acd249438c19a4b05fd9e8a1cf4cd296699771c393ac4b5e01d01e5a30a787d72cf1178108989a2159c77a2d801ee72ce3a5c545a6147f32a99793849c26ae6
6252c6ed637c58c5bb8b13c7bfbd490a75330f4b47f16e441c31f7184e140e494214d273fc80900aedee52ead87597fa824b3e56e82e451d4c2b4d32a423279a
668bb6690c7e9956e90cfe766cb37b077538abd27a8b1cba48c80acc2a841f12e698f13a9e281c57911ce298950d7e03aba84ac8c154f8655c4f2af074481847
bd804859b5e696007d4b4edfc150b12addbecba6b18b148a1e54d1bc81392f23b7f84137c2715a851dd0242a633f900710a218ed715505dfe56e86e877f0034e
16bafb0e258ebb4faf06b769e888340b103d3311da9750aa9d0a1cd3e4efca31a3508f6d0c5c5c398602f8e2ebc71591f5b616e24dd893aa3261fb44f95d843b
5974bb5c04f4edafb95b7892ec1108f3f98de75dc97d5772bdff7cc95d94cf672db4b3da0a6557f70db629362d72bcb0431e53c6066acac80d699a6409fb44d0
8741bdce9c0e4971624a2378cceaba830b05366b90e0ea23aaa241845368b0eb9e2612ca8c742851ca251ceccc70256d8d87265dd96361531f186c3d9058edf2
c00eafe8e1fc5c509031bb4d680e9f39a3154de0accc56ae644441edd76156d7429d995bdd88664a9dc3ad50197c38af1a0c16d684060441db02565e85f3b966
0d0713cc48a0ed6ef7dedc2dc60b17e92219e180643ed27acffba86e9c94c78ab90980d8a9f0913ee49d62b512b79626fb06dccee2a432bbc60276b9f7dec44b
7904cfbca4f3f6443ab2a49c9c2c41476dafd55c6e7ac8c769db1bc399161ee314bc2e75cf8759081743be1236ec4f4d6693e5336fb672c5dc24a8c33585b5fb
9cc24e1d4885545b58463634cc5416022cd19cacfccb4d30eb45296023fd35a458598360f8d7a4003bbaae25e331f155d9d9a5116d3bfb9a95523e51440ca2e0
088dd844ec6370bf0e55d027a012ae264c45d02f708fa6ad6da6dce29c255df9f6cae0ec38666984b372ab5334cf640b37795cc860de4ae2816e95b21be5ceaf
8a49f90b52a51cc6ff3355f47e0237052b81f6800fd7b802239daf6d8f0b1571a8426944fdbe80c6c1d40e8816b88b8569082ab84c36ff0539d4ff6dce591a26
ade1c0a7f669880485fd484582903d284b26fa4e2156cff62e4b9265844c4495c495a9157b440e091bea1ab8aaf7760f4510eaa69a6465c0e04ec69ffb9e65d0
28d44d4e39df9c1a52ecbd3607fee9cec7263328e5d661d3d0e4f62f44acd855ed7ab33cdf7bcb8ae889599bd5c8b3029895b6825696f6af29c239b75a5bb1e6
345e6ee6c28117e73586c1a2214ae1be07e93fb0ff51e133fb65426fa843be0fb515c187064d0cc206a2fa926d3c902e907670048d931db4c1a44959d366ad93
b65abe595f70a75bf03d616c2dd959fc7d4e6317cd99cbcec9c58b34766661c7d6766ca1a9c1b327531486c6f941c638c67cd22a7f75e2a37be0e82db8df9f30
254d30c1372581a1f51c983c80e4b71ccdd28dbf000000ffff0300504b0304140006000800000021000dd1909fb60000001b010000270000007468656d652f74
68656d652f5f72656c732f7468656d654d616e616765722e786d6c2e72656c73848f4d0ac2301484f78277086f6fd3ba109126dd88d0add40384e4350d363f24
51eced0dae2c082e8761be9969bb979dc9136332de3168aa1a083ae995719ac16db8ec8e4052164e89d93b64b060828e6f37ed1567914b284d262452282e3198
720e274a939cd08a54f980ae38a38f56e422a3a641c8bbd048f7757da0f19b017cc524bd62107bd5001996509affb3fd381a89672f1f165dfe514173d9850528
a2c6cce0239baa4c04ca5bbabac4df000000ffff0300504b01022d0014000600080000002100828abc13fa0000001c0200001300000000000000000000000000
000000005b436f6e74656e745f54797065735d2e786d6c504b01022d0014000600080000002100a5d6a7e7c0000000360100000b000000000000000000000000
002b0100005f72656c732f2e72656c73504b01022d00140006000800000021006b799616830000008a0000001c00000000000000000000000000140200007468
656d652f7468656d652f7468656d654d616e616765722e786d6c504b01022d001400060008000000210096b5ade296060000501b000016000000000000000000
00000000d10200007468656d652f7468656d652f7468656d65312e786d6c504b01022d00140006000800000021000dd1909fb60000001b010000270000000000
00000000000000009b0900007468656d652f7468656d652f5f72656c732f7468656d654d616e616765722e786d6c2e72656c73504b050600000000050005005d010000960a00000000}
{\*\colorschememapping 3c3f786d6c2076657273696f6e3d22312e302220656e636f64696e673d225554462d3822207374616e64616c6f6e653d22796573223f3e0d0a3c613a636c724d
617020786d6c6e733a613d22687474703a2f2f736368656d61732e6f70656e786d6c666f726d6174732e6f72672f64726177696e676d6c2f323030362f6d6169
6e22206267313d226c743122207478313d22646b3122206267323d226c743222207478323d22646b322220616363656e74313d22616363656e74312220616363
656e74323d22616363656e74322220616363656e74333d22616363656e74332220616363656e74343d22616363656e74342220616363656e74353d22616363656e74352220616363656e74363d22616363656e74362220686c696e6b3d22686c696e6b2220666f6c486c696e6b3d22666f6c486c696e6b222f3e}
{\*\latentstyles\lsdstimax267\lsdlockeddef0\lsdsemihiddendef1\lsdunhideuseddef1\lsdqformatdef0\lsdprioritydef99{\lsdlockedexcept \lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority0 \lsdlocked0 Normal;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 1;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 2;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 3;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 4;
\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 5;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 6;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 7;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 8;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 9;
\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 1;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 2;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 3;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 4;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 5;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 6;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 7;
\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 8;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 9;\lsdqformat1 \lsdpriority35 \lsdlocked0 caption;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority10 \lsdlocked0 Title;\lsdpriority1 \lsdlocked0 Default Paragraph Font;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority11 \lsdlocked0 Subtitle;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority22 \lsdlocked0 Strong;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority20 \lsdlocked0 Emphasis;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority59 \lsdlocked0 Table Grid;\lsdunhideused0 \lsdlocked0 Placeholder Text;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority1 \lsdlocked0 No Spacing;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 1;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 1;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 1;\lsdunhideused0 \lsdlocked0 Revision;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority34 \lsdlocked0 List Paragraph;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority29 \lsdlocked0 Quote;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority30 \lsdlocked0 Intense Quote;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 1;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 1;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 2;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 2;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 2;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 2;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 2;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 3;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 3;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 3;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 3;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 3;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 4;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 4;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 4;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 4;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 5;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 5;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 5;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 5;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 5;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 6;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 6;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 6;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 6;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 6;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority19 \lsdlocked0 Subtle Emphasis;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority21 \lsdlocked0 Intense Emphasis;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority31 \lsdlocked0 Subtle Reference;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority32 \lsdlocked0 Intense Reference;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority33 \lsdlocked0 Book Title;\lsdpriority37 \lsdlocked0 Bibliography;\lsdqformat1 \lsdpriority39 \lsdlocked0 TOC Heading;}}{\*\datastore 010500000200000018000000
4d73786d6c322e534158584d4c5265616465722e352e3000000000000000000000060000
d0cf11e0a1b11ae1000000000000000000000000000000003e000300feff090006000000000000000000000001000000010000000000000000100000feffffff00000000feffffff0000000000000000ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
fffffffffffffffffdfffffffeffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffff52006f006f007400200045006e00740072007900000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000016000500ffffffffffffffffffffffffec69d9888b8b3d4c859eaf6cd158be0f00000000000000000000000040b0
da62ab7fd201feffffff00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ffffffffffffffffffffffff00000000000000000000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ffffffffffffffffffffffff0000000000000000000000000000000000000000000000000000
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ffffffffffffffffffffffff000000000000000000000000000000000000000000000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000105000000000000}}