لغة الطّفل: أهمية دراستها، طبيعتها، وخصائصها واكتسابها و مراحل نموها وتطورها

Abstract

الملخص: عندما يولد الطÙÙ„ يصبح عضوا ÙÙ‰ الأسرة ( وحدة ا تمع) ÙÙ‰ نشأته Ùˆ تربيته للظرو٠البيئة المحدودة التى تحيط به, والتى تتسع دائر ا Ùيها.والطÙÙ„ يستجيب دائما للمؤثرات المختلÙØ© التى يتلقاها من البيئة, واستجا ته تخضع لنوع المؤثرات الخارجية وقويتها من ناحية, وما لديه من قدرات ودواÙع والإستعدادات Ùˆ ميول Ùطرية من حية أخرى. Ùˆ نمو اللغة عند الطÙÙ„ كنموه الإجتماعى والعقلى والإنÙعالى يتأثر بعاملى البيئة والوراثة, كما أن النمو اللغوى ارتباطه قوى نواع النمو المختلÙØ© المشار إليها. لا يشعر البشر عمومًا أن استخدام اللغة هو مهارة معقدة بشكل لا يصدق. استخدام اللغة يبدو طبيعيا بسبب ÙÙŠ الواقع ØŒ دون أن يتعلمه أحد ØŒ سينمو الطÙÙ„ معًا نمو اللغة. من سن سنة إلى سنة ونص٠طÙÙ„ يبدأ ÙÙŠ إنتاج أشكال اللغة التي يمكننا تحديدها على أنها كلمات. ينمو هذا الكلام المكون من كلمة واحدة ليصبح نطقًا من كلمتين ويصبح ÙÙŠ النهاية جملة معقدة قبل سن الرابعة أو الخامسة. من هذا يمكن Ùهم ذلك يرتبط اكتساب وتطوير اللغة البشرية ÙÙŠ مرحلة الطÙولة ارتباطًا وثيقًا ترتبط ارتباطًا وثيقًا بتطور البيولوجيا العصبية والبيئة. لأن ÙÙŠ العملية يمكن لاكتساب اللغة البشرية أن يدرك ثم ÙŠÙهم كلام الآخرين حتى يتكلم بعد معرÙØ© القواعد الواجب اتباعها.