الطريقة المباشرة :خلفيتها وتصميمها وإجرءاتها وتطبيقها في تعليم اللغة العربية بإندونيسيا

Abstract

المستخلص: يستعرض هذا المقال خصائص الطريقة المباشرة وأصولها وتصميم التعلم ومزاياها وعيوبها ÙÙŠ تدريس اللغة العربية ÙÙŠ إندونيسيا. هذه الطريقة ليست ÙÙŠ الواقع طريقة جديدة. تم العثور على العديد من نقاط الضع٠والقصور ÙÙŠ استخدامه ÙÙŠ تدريس اللغة. كان هناك العديد من الانتقادات والانتقادات من مختل٠الأطرا٠Ùيما يتعلق باستخدام الطريقة المباشرة. كرد Ùعل وانتقاد للطريقة المباشرة ØŒ ظهرت العديد من طرق تدريس اللغة الجديدة مثل الطريقة السمعية والطريقة الانتقائية. على الرغم من ذلك ØŒ Ùإن الحقيقة هي أن هذه الطريقة لا تزال شائعة وتستخدم من قبل العديد من المدارس الداخلية الإسلامية ÙÙŠ إندونيسيا ØŒ وخاصة ÙÙŠ المدارس الداخلية الإسلامية الحديثة التي تدرس اللغة العربية باعتبارها اللغة الرسمية اليومية داخل المدارس الداخلية الإسلامية. ولا يزال تدريس اللغة بهذه الطريقة Ùعالاً. وهذا يدل على أنه مهما كانت طريقة تدريس اللغة المستخدمة - مع كل مزاياها وعيوبها - Ùإن مستوى الÙعالية يعتمد أيضًا على خصائص واتجاهات المتعلم والمعلم بالإضاÙØ© إلى ظرو٠بيئة التعلم.