RELASI KUASA PENDIDIK TERHADAP MURID PRESPEKTIF KITAB TA’LÎM AL-MUTA’ALLÎM

Jurnal Pendidikan Islam

Abstract

Sejalan1dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, diperlukan pengembangan1pendidikan yang “sesuai” dengan tuntutan perkembangan zaman, dengan mempertimbangkan aspek-aspek pengaruh positif dan negatif. Hal ini karena pendidikan sebagai bagian1dari peradaban manusia, mau tidak mau pasti akan mengalami perubahan dan perkembangan. Tetapi realita pendidikan akhir-akhir ini menunjukkan  perubahan dan pemandangan yang kontras di mana  guru hanya sebagai “pentransfer ilmu” layaknya robot, dan siswa sebagai1 “penerima” layaknya robot. Interaksi guru dan siswa menjadi “mekanistik” bagai mesin. Kondisi pendidikan yang seperti ini perlu untuk dicarikan solusi yang tepat dengan segera agar pendidikan tidak hanya terpaku kepada orientasi keilmuan (knowledge oriented) dan keterampilan (skill oriented) saja, namun juga berorientasi pada nilai (values oriented). Konsep value inilah yang nantinya akan memberikan aspek sinergis dalam pendidikan di mana segala aspek baik lahiriyah maupun bathiniyah dalam diri anak didik mendapat pendidikan secara utuh. Tulisan ini berusaha memaparkan konsep etika sebagai  bentuk value dalam pendidikan berdasarkan pada pemikiran Zarnuji dalam bukunya ta’limul muta’alim.

Kata kunci: Relasi Kuasa, Pendidik, Murid