{\rtf1\adeflang1025\ansi\ansicpg1252\uc1\adeff0\deff0\stshfdbch0\stshfloch31506\stshfhich31506\stshfbi31506\deflang1033\deflangfe1033\themelang1033\themelangfe0\themelangcs0{\fonttbl{\f0\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman{\*\falt Times};}
{\f34\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02040503050406030204}Cambria Math{\*\falt Times New Roman};}{\f37\fbidi \fswiss\fcharset0\fprq2{\*\panose 020f0502020204030204}Calibri{\*\falt Arial Rounded MT Bold};}
{\f414\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Arabic;}{\flomajor\f31500\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman{\*\falt Times};}
{\fdbmajor\f31501\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman{\*\falt Times};}{\fhimajor\f31502\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02040503050406030204}Cambria;}
{\fbimajor\f31503\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman{\*\falt Times};}{\flominor\f31504\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman{\*\falt Times};}
{\fdbminor\f31505\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman{\*\falt Times};}{\fhiminor\f31506\fbidi \fswiss\fcharset0\fprq2{\*\panose 020f0502020204030204}Calibri{\*\falt Arial Rounded MT Bold};}
{\fbiminor\f31507\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman{\*\falt Times};}{\f495\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE{\*\falt Times};}
{\f496\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr{\*\falt Times};}{\f498\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek{\*\falt Times};}{\f499\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur{\*\falt Times};}
{\f500\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew){\*\falt Times};}{\f501\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic){\*\falt Times};}{\f502\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic{\*\falt Times};}
{\f503\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese){\*\falt Times};}{\f835\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Cambria Math CE{\*\falt Times New Roman};}{\f836\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Cambria Math Cyr{\*\falt Times New Roman};}
{\f838\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Cambria Math Greek{\*\falt Times New Roman};}{\f839\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Cambria Math Tur{\*\falt Times New Roman};}{\f842\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Cambria Math Baltic{\*\falt Times New Roman};}
{\f843\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Cambria Math (Vietnamese){\*\falt Times New Roman};}{\f865\fbidi \fswiss\fcharset238\fprq2 Calibri CE{\*\falt Arial Rounded MT Bold};}
{\f866\fbidi \fswiss\fcharset204\fprq2 Calibri Cyr{\*\falt Arial Rounded MT Bold};}{\f868\fbidi \fswiss\fcharset161\fprq2 Calibri Greek{\*\falt Arial Rounded MT Bold};}{\f869\fbidi \fswiss\fcharset162\fprq2 Calibri Tur{\*\falt Arial Rounded MT Bold};}
{\f872\fbidi \fswiss\fcharset186\fprq2 Calibri Baltic{\*\falt Arial Rounded MT Bold};}{\f873\fbidi \fswiss\fcharset163\fprq2 Calibri (Vietnamese){\*\falt Arial Rounded MT Bold};}
{\flomajor\f31508\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE{\*\falt Times};}{\flomajor\f31509\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr{\*\falt Times};}
{\flomajor\f31511\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek{\*\falt Times};}{\flomajor\f31512\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur{\*\falt Times};}
{\flomajor\f31513\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew){\*\falt Times};}{\flomajor\f31514\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic){\*\falt Times};}
{\flomajor\f31515\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic{\*\falt Times};}{\flomajor\f31516\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese){\*\falt Times};}
{\fdbmajor\f31518\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE{\*\falt Times};}{\fdbmajor\f31519\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr{\*\falt Times};}
{\fdbmajor\f31521\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek{\*\falt Times};}{\fdbmajor\f31522\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur{\*\falt Times};}
{\fdbmajor\f31523\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew){\*\falt Times};}{\fdbmajor\f31524\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic){\*\falt Times};}
{\fdbmajor\f31525\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic{\*\falt Times};}{\fdbmajor\f31526\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese){\*\falt Times};}{\fhimajor\f31528\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Cambria CE;}
{\fhimajor\f31529\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Cambria Cyr;}{\fhimajor\f31531\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Cambria Greek;}{\fhimajor\f31532\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Cambria Tur;}
{\fhimajor\f31535\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Cambria Baltic;}{\fhimajor\f31536\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Cambria (Vietnamese);}{\fbimajor\f31538\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE{\*\falt Times};}
{\fbimajor\f31539\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr{\*\falt Times};}{\fbimajor\f31541\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek{\*\falt Times};}
{\fbimajor\f31542\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur{\*\falt Times};}{\fbimajor\f31543\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew){\*\falt Times};}
{\fbimajor\f31544\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic){\*\falt Times};}{\fbimajor\f31545\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic{\*\falt Times};}
{\fbimajor\f31546\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese){\*\falt Times};}{\flominor\f31548\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE{\*\falt Times};}
{\flominor\f31549\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr{\*\falt Times};}{\flominor\f31551\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek{\*\falt Times};}
{\flominor\f31552\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur{\*\falt Times};}{\flominor\f31553\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew){\*\falt Times};}
{\flominor\f31554\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic){\*\falt Times};}{\flominor\f31555\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic{\*\falt Times};}
{\flominor\f31556\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese){\*\falt Times};}{\fdbminor\f31558\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE{\*\falt Times};}
{\fdbminor\f31559\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr{\*\falt Times};}{\fdbminor\f31561\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek{\*\falt Times};}
{\fdbminor\f31562\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur{\*\falt Times};}{\fdbminor\f31563\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew){\*\falt Times};}
{\fdbminor\f31564\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic){\*\falt Times};}{\fdbminor\f31565\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic{\*\falt Times};}
{\fdbminor\f31566\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese){\*\falt Times};}{\fhiminor\f31568\fbidi \fswiss\fcharset238\fprq2 Calibri CE{\*\falt Arial Rounded MT Bold};}
{\fhiminor\f31569\fbidi \fswiss\fcharset204\fprq2 Calibri Cyr{\*\falt Arial Rounded MT Bold};}{\fhiminor\f31571\fbidi \fswiss\fcharset161\fprq2 Calibri Greek{\*\falt Arial Rounded MT Bold};}
{\fhiminor\f31572\fbidi \fswiss\fcharset162\fprq2 Calibri Tur{\*\falt Arial Rounded MT Bold};}{\fhiminor\f31575\fbidi \fswiss\fcharset186\fprq2 Calibri Baltic{\*\falt Arial Rounded MT Bold};}
{\fhiminor\f31576\fbidi \fswiss\fcharset163\fprq2 Calibri (Vietnamese){\*\falt Arial Rounded MT Bold};}{\fbiminor\f31578\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE{\*\falt Times};}
{\fbiminor\f31579\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr{\*\falt Times};}{\fbiminor\f31581\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek{\*\falt Times};}
{\fbiminor\f31582\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur{\*\falt Times};}{\fbiminor\f31583\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew){\*\falt Times};}
{\fbiminor\f31584\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic){\*\falt Times};}{\fbiminor\f31585\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic{\*\falt Times};}
{\fbiminor\f31586\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese){\*\falt Times};}}{\colortbl;\red0\green0\blue0;\red0\green0\blue255;\red0\green255\blue255;\red0\green255\blue0;\red255\green0\blue255;\red255\green0\blue0;
\red255\green255\blue0;\red255\green255\blue255;\red0\green0\blue128;\red0\green128\blue128;\red0\green128\blue0;\red128\green0\blue128;\red128\green0\blue0;\red128\green128\blue0;\red128\green128\blue128;\red192\green192\blue192;
\chyperlink\ctint255\cshade255\red0\green0\blue255;}{\*\defchp \f31506\fs22 }{\*\defpap \ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 }\noqfpromote {\stylesheet{\ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 \snext0 \sqformat \spriority0 Normal;}{\*\cs10 \additive 
\ssemihidden \sunhideused \spriority1 Default Paragraph Font;}{\*\ts11\tsrowd\trftsWidthB3\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblind0\tblindtype3\tsvertalt\tsbrdrt\tsbrdrl\tsbrdrb\tsbrdrr\tsbrdrdgl\tsbrdrdgr\tsbrdrh\tsbrdrv 
\ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af31506\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 \snext11 \ssemihidden \sunhideused 
Normal Table;}{\*\cs15 \additive \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \ul\cf17 \sbasedon10 \sunhideused \styrsid16714386 Hyperlink;}{\s16\ql \li0\ri0\widctlpar\tqc\tx4680\tqr\tx9360\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 
\af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 \sbasedon0 \snext16 \slink17 \sunhideused \styrsid5403000 header;}{\*\cs17 \additive \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\sbasedon10 \slink16 \slocked \styrsid5403000 Header Char;}{\s18\ql \li0\ri0\widctlpar\tqc\tx4680\tqr\tx9360\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 \sbasedon0 \snext18 \slink19 \sunhideused \styrsid5403000 footer;}{\*\cs19 \additive \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \sbasedon10 \slink18 \slocked \styrsid5403000 Footer Char;}{
\s20\ql \li720\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin720\itap0\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 
\sbasedon0 \snext20 \sqformat \spriority34 \styrsid16212148 List Paragraph;}}{\*\listtable{\list\listtemplateid-320325968\listhybrid{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid-2023062826\'02\'00);}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fbias0 \fi-360\li1353\lin1353 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698713\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li2073\lin2073 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-180\li2793\lin2793 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698703\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li3513\lin3513 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698713\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li4233\lin4233 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-180\li4953\lin4953 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698703\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li5673\lin5673 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698713\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li6393\lin6393 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-180\li7113\lin7113 }{\listname ;}\listid1159350916}{\list\listtemplateid521693052\listhybrid{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid-529088060\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fbias0 \fi-360\li1069\lin1069 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1
\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li1789\lin1789 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative
\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-180\li2509\lin2509 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0
\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li3229\lin3229 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0
{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li3949\lin3949 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-180\li4669\lin4669 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698703\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li5389\lin5389 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698713\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li6109\lin6109 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-180\li6829\lin6829 }{\listname ;}\listid1169519388}{\list\listtemplateid-1513976924\listhybrid{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fbias0 \fi-360\li720\lin720 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative
\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li1440\lin1440 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0
\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-180\li2160\lin2160 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0
{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li2880\lin2880 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698713\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li3600\lin3600 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-180\li4320\lin4320 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698703\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li5040\lin5040 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698713\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li5760\lin5760 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-180\li6480\lin6480 }{\listname ;}\listid1803225340}{\list\listtemplateid-1359708698\listhybrid{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0
\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid1239609896\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fbias0 \fi-360\li1069\lin1069 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1
\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li1789\lin1789 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative
\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698715\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-180\li2509\lin2509 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0
\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid67698703\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li3229\lin3229 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0
{\leveltext\leveltemplateid67698713\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li3949\lin3949 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-180\li4669\lin4669 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698703\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li5389\lin5389 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698713\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-360\li6109\lin6109 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\lvltentative\levelspace0\levelindent0{\leveltext
\leveltemplateid67698715\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \fi-180\li6829\lin6829 }{\listname ;}\listid2007827089}}{\*\listoverridetable{\listoverride\listid1803225340\listoverridecount0\ls1}{\listoverride\listid1169519388
\listoverridecount0\ls2}{\listoverride\listid1159350916\listoverridecount0\ls3}{\listoverride\listid2007827089\listoverridecount0\ls4}}{\*\rsidtbl \rsid735779\rsid745472\rsid810907\rsid1064660\rsid1246438\rsid2587708\rsid2716293\rsid2843191\rsid3283267
\rsid3689913\rsid3872395\rsid3953868\rsid4001437\rsid4326177\rsid4479887\rsid4739045\rsid4795369\rsid5403000\rsid5453015\rsid5775483\rsid5856789\rsid6518929\rsid6912646\rsid7163893\rsid7293693\rsid7603531\rsid7691409\rsid9387270\rsid9653416\rsid9977395
\rsid11158881\rsid11802792\rsid11889262\rsid12402976\rsid13781575\rsid13988822\rsid14033806\rsid14112608\rsid14635225\rsid14813230\rsid15478784\rsid15880717\rsid15941765\rsid15954651\rsid16212148\rsid16714386}{\mmathPr\mmathFont34\mbrkBin0\mbrkBinSub0
\msmallFrac0\mdispDef1\mlMargin0\mrMargin0\mdefJc1\mwrapIndent1440\mintLim0\mnaryLim1}{\info{\author X200MA}{\operator AKS1}{\creatim\yr2017\mo5\dy5\hr14\min40}{\revtim\yr2017\mo5\dy5\hr14\min40}{\version2}{\edmins0}{\nofpages20}{\nofwords6141}
{\nofchars35008}{\nofcharsws41067}{\vern49247}}{\*\xmlnstbl {\xmlns1 http://schemas.microsoft.com/office/word/2003/wordml}}\paperw11907\paperh16840\margl2268\margr1701\margt1560\margb1701\gutter0\ltrsect 
\facingp\widowctrl\ftnbj\aenddoc\pgnstart53\trackmoves0\trackformatting1\donotembedsysfont1\relyonvml0\donotembedlingdata0\grfdocevents0\validatexml1\showplaceholdtext0\ignoremixedcontent0\saveinvalidxml0
\showxmlerrors1\noxlattoyen\expshrtn\noultrlspc\dntblnsbdb\nospaceforul\formshade\horzdoc\dgmargin\dghspace110\dgvspace180\dghorigin2268\dgvorigin1560\dghshow2\dgvshow2
\jexpand\viewkind1\viewscale100\pgbrdrhead\pgbrdrfoot\splytwnine\ftnlytwnine\htmautsp\nolnhtadjtbl\useltbaln\alntblind\lytcalctblwd\lyttblrtgr\lnbrkrule\nobrkwrptbl\snaptogridincell\allowfieldendsel\wrppunct
\asianbrkrule\rsidroot16714386\newtblstyruls\nogrowautofit\usenormstyforlist\noindnmbrts\felnbrelev\nocxsptable\indrlsweleven\noafcnsttbl\afelev\utinl\hwelev\spltpgpar\notcvasp\notbrkcnstfrctbl\notvatxbx\krnprsnet\cachedcolbal \nouicompat \fet0
{\*\wgrffmtfilter 2450}\nofeaturethrottle1\ilfomacatclnup0{\*\ftnsep \ltrpar \pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid5403000 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid3953868 \chftnsep 
\par }}{\*\ftnsepc \ltrpar \pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid5403000 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid3953868 \chftnsepc 
\par }}{\*\aftnsep \ltrpar \pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid5403000 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid3953868 \chftnsep 
\par }}{\*\aftnsepc \ltrpar \pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid5403000 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid3953868 \chftnsepc 
\par }}\ltrpar \sectd \ltrsect\psz9\pgnrestart\pgnstarts53\linex0\endnhere\sectlinegrid360\sectdefaultcl\sectrsid11158881\sftnbj {\headerl \ltrpar \pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid11158881 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \ab\af0\afs18 \ltrch\fcs0 
\f0\fs18\insrsid11158881\charrsid11158881 Subhan Adi Santoso
\par }\pard\plain \ltrpar\s16\ql \li0\ri0\widctlpar\tqc\tx4680\tqr\tx9360\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 
\af0 \ltrch\fcs0 \insrsid11158881 
\par }}{\headerr \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s16\qr \li0\ri0\widctlpar\tqc\tx4680\tqr\tx9360\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid11158881 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \ab\af0\afs18 \ltrch\fcs0 \f0\fs18\insrsid11158881\charrsid11158881 Problematika Pembelajaran Agama Islam}{\rtlch\fcs1 \ab\af0\afs18 \ltrch\fcs0 
\fs18\insrsid11158881\charrsid11158881 
\par }}{\footerl \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s18\ql \li0\ri0\widctlpar\tqc\tx4680\tqr\tx9360\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid11158881 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\field{\*\fldinst {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid11158881  PAGE   \\* MERGEFORMAT }}{\fldrslt {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \lang1024\langfe1024\noproof\insrsid11158881 54}}}
\sectd \ltrsect\linex0\endnhere\sectdefaultcl\sftnbj {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \lang1024\langfe1024\noproof\insrsid11158881       }{\rtlch\fcs1 \af0\afs18 \ltrch\fcs0 \f0\fs18\lang1024\langfe1024\noproof\insrsid11158881\charrsid9466287 
Annaba : Jurnal Pendidikan Islam}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid11158881 
\par }\pard \ltrpar\s18\ql \li0\ri0\widctlpar\tqc\tx4680\tqr\tx9360\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid11158881 
\par }}{\footerr \ltrpar \pard\plain \ltrpar\s18\qr \li0\ri0\widctlpar\tqc\tx4680\tqr\tx9360\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid11158881    }{\rtlch\fcs1 \af0\afs18 \ltrch\fcs0 \f0\fs18\insrsid11158881\charrsid9466287 Volume 2, No. 1 Maret 2016}{\rtlch\fcs1 \af0\afs18 \ltrch\fcs0 
\f0\fs18\insrsid11158881       }{\rtlch\fcs1 \af0\afs18 \ltrch\fcs0 \f0\fs18\insrsid11158881  }{\field{\*\fldinst {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid11158881  PAGE   \\* MERGEFORMAT }}{\fldrslt {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\lang1024\langfe1024\noproof\insrsid11158881 53}}}\sectd \ltrsect\linex0\endnhere\sectdefaultcl\sftnbj {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid11158881 
\par }\pard \ltrpar\s18\ql \li0\ri0\widctlpar\tqc\tx4680\tqr\tx9360\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid11158881 
\par }}{\*\pnseclvl1\pnucrm\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxta .}}{\*\pnseclvl2\pnucltr\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxta .}}{\*\pnseclvl3\pndec\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxta .}}{\*\pnseclvl4\pnlcltr\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang 
{\pntxta )}}{\*\pnseclvl5\pndec\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl6\pnlcltr\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl7\pnlcrm\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}
{\*\pnseclvl8\pnlcltr\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl9\pnlcrm\pnqc\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}\pard\plain \ltrpar\qc \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs28 \ltrch\fcs0 
\b\f0\fs28\lang1024\langfe1024\noproof\insrsid11158881 {\shp{\*\shpinst\shpleft4737\shptop-1050\shpright8292\shpbottom-420\shpfhdr0\shpbxcolumn\shpbxignore\shpbypara\shpbyignore\shpwr3\shpwrk0\shpfblwtxt0\shpz2\shplid1028
{\sp{\sn shapeType}{\sv 1}}{\sp{\sn fFlipH}{\sv 0}}{\sp{\sn fFlipV}{\sv 0}}{\sp{\sn fillColor}{\sv 16777215}{\*\hsv \cbackgroundone\ctint255\cshade255}}{\sp{\sn fFilled}{\sv 1}}{\sp{\sn lineColor}{\sv 16777215}{\*\hsv \cbackgroundone\ctint255\cshade255}}
{\sp{\sn fLine}{\sv 1}}{\sp{\sn dhgt}{\sv 251660288}}{\sp{\sn fLayoutInCell}{\sv 1}}}{\shprslt{\*\do\dobxcolumn\dobypara\dodhgt8194\dprect\dpx4737\dpy-1050\dpxsize3555\dpysize630
\dpfillfgcr255\dpfillfgcg255\dpfillfgcb255\dpfillbgcr140\dpfillbgcg12\dpfillbgcb0\dpfillpat1\dplinew15\dplinecor140\dplinecog12\dplinecob0}}}}{\rtlch\fcs1 \af0\afs28 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs28\insrsid4479887\charrsid16714386 
Problematika Pembelajaran Agama Islam Di }{\rtlch\fcs1 \af0\afs28 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs28\insrsid4479887 Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 13 Malang}{\rtlch\fcs1 \af0\afs28 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs28\insrsid13988822 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid16714386 Subhan Adi Santoso
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16714386\charrsid16714386 Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Paciran Lamongan}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16714386 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid16714386\charrsid16714386 Email: }{\field\flddirty{\*\fldinst {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid16714386\charrsid9387270  HYPERLINK "mailto:H_ans84@yahoo.co.id" }{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid15941765\charrsid9387270 {\*\datafield 
00d0c9ea79f9bace118c8200aa004ba90b0200000003000000e0c9ea79f9bace118c8200aa004ba90b4e0000006d00610069006c0074006f003a0048005f0061006e0073003800340040007900610068006f006f002e0063006f002e00690064000000795881f43b1d7f48af2c825dc485276300000000a5ab000000000200
0000}}}{\fldrslt {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \cs15\i\f0\fs24\insrsid16714386\charrsid9387270 H_ans84@yahoo.co.id}}}\sectd \ltrsect\psz9\pgnrestart\pgnstarts53\linex0\endnhere\sectlinegrid360\sectdefaultcl\sectrsid11158881\sftnbj {\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16714386\charrsid9387270 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid745472\charrsid745472 Abstract}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f0\fs24\insrsid745472 : }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid14112608\charrsid6912646 
Education is the key to the formation of competent human resources in building the nation. Education has a very urgent role to ensure the development and survival of a nation. Education is also a benchmark to advance a nation, and to mirror the p
ersonality of its people.}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\insrsid3872395\charrsid6912646  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid3872395\charrsid6912646 
The author will choose a location study at Vocational High School 13 Malang, the subject of his research is the principal, vice principal part of the curriculum, Islamic religious education teachers, and students. In this study th
e authors used three kinds of data collection techniques are methods of observation, interviews, documentation methods.}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid15941765\charrsid15941765  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f0\fs24\insrsid15941765\charrsid15941765 Research findings have been obtained by the authors as follows:}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid15941765  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid15941765\charrsid15941765 
Problem in Students in Learning Islamic Education}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid15941765 , }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid15941765\charrsid15941765 Problem Educator (Tea
cher) In the Islamic Religious Education Learning}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid15941765 , }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid15941765\charrsid15941765 Problem Management in Islamic Religious Education Learning}
{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid15941765 , }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid15941765\charrsid15941765 Problem curriculum in Islamic Religious Education Learning}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f0\fs24\insrsid15941765 , }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid15941765\charrsid15941765 Problem Facilities and Infrastructure In Islamic Religious Education Learning}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid15941765 ,}{
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid15941765\charrsid15941765 Environmental Problem In Islamic Religious Education Learning}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14112608 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid15941765 keywords: }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f0\fs24\insrsid15941765\charrsid15941765 Problematic, Learning Islam}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid15941765\charrsid15941765 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid15941765 \sect }\sectd \ltrsect\margtsxn1701\psz9\sbknone\linex0\cols2\endnhere\sectlinegrid360\sectdefaultcl\sectrsid11158881\sftnbj \pard\plain \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000 Pendidikan adalah  kunci utama terbentuknya SDM yang kompeten dalam membangun bangsa. Pendidikan mempunyai peran yang sangat urgen untuk 
menjamin perkembangan dan kelangsungan kehidupan suatu bangsa. Pendidikan juga menjadi tolak ukur memajukan suatu bangsa, dan menjadi cermin kepribadian masyarakatnya.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000 
Sebagaimana dikatakan bahwasannya pendidikan adalah usaha meningkatkan diri dalam segala
 aspeknya, mencakup kegiatan pendidikan yang melibatkan guru maupun yang tidak melibatkan guru (pendidik), mencakup pendidikan formal maupun informal, segi yang dibina oleh pendidikan adalah seluruh aspek kepribadian. Dengan pendidikan diharapkan dapat me
nghasilkan manusia yang berkualitas dan bertanggung jawab serta m}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000 ampu mengantisipasi masa depan. (Ahmad}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9977395  Tafsir, 1997:6}{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000 )}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000  
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\lang1024\langfe1024\noproof\insrsid11158881 {\shp{\*\shpinst\shpleft1008\shptop4712\shpright3768\shpbottom5237\shpfhdr0\shpbxcolumn\shpbxignore\shpbypara\shpbyignore\shpwr3\shpwrk0\shpfblwtxt0\shpz1\shplid1027
{\sp{\sn shapeType}{\sv 1}}{\sp{\sn fFlipH}{\sv 0}}{\sp{\sn fFlipV}{\sv 0}}{\sp{\sn fillColor}{\sv 16777215}{\*\hsv \cbackgroundone\ctint255\cshade255}}{\sp{\sn fFilled}{\sv 1}}{\sp{\sn lineColor}{\sv 16777215}{\*\hsv \cbackgroundone\ctint255\cshade255}}
{\sp{\sn fLine}{\sv 1}}{\sp{\sn dhgt}{\sv 251659264}}{\sp{\sn fLayoutInCell}{\sv 1}}}{\shprslt{\*\do\dobxcolumn\dobypara\dodhgt8193\dprect\dpx1008\dpy4712\dpxsize2760\dpysize525
\dpfillfgcr255\dpfillfgcg255\dpfillfgcb255\dpfillbgcr140\dpfillbgcg12\dpfillbgcb0\dpfillpat1\dplinew15\dplinecor140\dplinecog12\dplinecob0}}}
{\shp{\*\shpinst\shpleft-2244\shptop4814\shpright900\shpbottom5460\shpfhdr0\shpbxcolumn\shpbxignore\shpbypara\shpbyignore\shpwr3\shpwrk0\shpfblwtxt0\shpz0\shplid1026{\sp{\sn shapeType}{\sv 202}}{\sp{\sn fFlipH}{\sv 0}}{\sp{\sn fFlipV}{\sv 0}}
{\sp{\sn fLockRotation}{\sv 0}}{\sp{\sn fLockAspectRatio}{\sv 0}}{\sp{\sn fLockPosition}{\sv 0}}{\sp{\sn fLockAgainstSelect}{\sv 0}}{\sp{\sn fLockVerticies}{\sv 0}}{\sp{\sn fLockText}{\sv 0}}{\sp{\sn fLockAdjustHandles}{\sv 0}}
{\sp{\sn fLockAgainstGrouping}{\sv 0}}{\sp{\sn lTxid}{\sv 65536}}{\sp{\sn fRotateText}{\sv 0}}{\sp{\sn fRecolorFillAsPicture}{\sv 0}}{\sp{\sn fUseShapeAnchor}{\sv 0}}{\sp{\sn fFilled}{\sv 1}}{\sp{\sn lineColor}{\sv 16777215}}
{\sp{\sn fArrowheadsOK}{\sv 0}}{\sp{\sn fLine}{\sv 1}}{\sp{\sn fLockShapeType}{\sv 0}}{\sp{\sn wzName}{\sv Text Box 2}}{\sp{\sn metroBlob}{\sv {\*\svb 
504b030414000600080000002100b6833892fe000000e1010000130000005b436f6e74656e745f54797065735d2e786d6c9491414ec3301045f748dcc1f216254ebb400825e982b44b40a81c60644f128b646c794c686f8f93b61b449158da33ffbf27bbdc1cc6414c18d83aaae42a2fa440d2ce58ea2af9bedf650f527004
323038c24a1e91e5a6bebd29f7478f2c529ab8927d8cfe5129d63d8ec0b9f34869d2ba30424cc7d0290ffa033a54eba2b857da51448a599c3b645d36d8c2e710c5f690ae4f26010796e2e9b438b32a09de0f56434ca66a22f383929d09794a2e3bdc5bcf774943aa5f09f3e43ae09c7b494f13ac41f10a213ec398349409ac
70ed1aa7f3bf3b66c99133d7b65663de04de2ea98bd3b56ee3be28e0f4dff226c5de70bab4abe583ea6f000000ffff0300504b03041400060008000000210038fd21ffd6000000940100000b0000005f72656c732f2e72656c73a490c16ac3300c86ef83bd83d17d719ac318a34e2fa3d06be91ec0d88a631a5b4632d9faf6
3383c1327adb51bfd0f7897f7ff84c8b5a91255236b0eb7a50981df9988381f7cbf1e90594549bbd5d28a3811b0a1cc6c787fd19175bdb91ccb1886a942c06e65acbabd6e2664c563a2a98db66224eb6b691832ed65d6d403df4fdb3e6df0c18374c75f206f8e40750975b69e63fec141d93d0543b4749d33445778faa3d7d
e433ae8d62396035e059be43c6b56bcf81beefddfdd31bd89639ba23db846fe4b67e1ca8653f7abde972fc020000ffff0300504b0304140006000800000021001480ba4825020000470400000e0000006472732f65326f446f632e786d6cac53db8edb20107dafd47f40bc37769c6493587156db6c5355da5ea4dd7e00c638
46c50c05123bfdfa0ed89ba6b797aa3c2086190e33e7cc6c6efb569193b04e822ee87492522234874aea43413f3fed5fad28719ee98a29d0a2a067e1e8edf6e58b4d6772914103aa129620887679670ada786ff22471bc112d73133042a3b306db328fa63d2495651da2b72ac9d2f426e9c056c60217cee1edfde0a4db885f
d782fb8f75ed8427aaa0989b8fbb8d7b19f664bb61f9c132d3483ea6c1fe218b96498d9f5ea0ee9967e468e56f50ade4161cd47ec2a14da0ae2517b106ac669afe52cd63c38c88b52039ce5c6872ff0f967f387db24456059da54b4a346b51a427d17bf21a7a92057e3ae3720c7b3418e87bbc469d63adce3c00ffe288865d
c3f441dc590b5d235885f94dc3cbe4eae980e30248d9bd870abf61470f11a8af6d1bc8433a08a2a34ee78b3621158e97d96c39cf6e169470f44de7e96cbd5ac43f58fefcdc58e7df0a68493814d4a2f8119e9d1e9c0fe9b0fc3924fce640c96a2f958a863d943b65c98961a3ece31ad17f0a539a74055d2fb2c5c0c05f21d2
b8fe04d14a8f1daf645bd0d52588e581b737ba8afde89954c31953567a24327037b0e8fbb21f8529a13a23a51686cec649c44303f61b251d767541ddd723b38212f54ea32cebe97c1ec6201af3c53243c35e7bca6b0fd31ca10aea29198e3b1f47271266ee50bebd8cc4069d874cc65cb15b23dfe3648571b8b663d48ff9df
7e070000ffff0300504b030414000600080000002100fd2f32d6db000000050100000f0000006472732f646f776e7265762e786d6c4c8fc14ec3301044ef48fc83b548dca893141548e3545504d74a6d91b86ee36d12b0d72176d2f0f7182e70596934a399b7c566b6464c34f8ceb18274918020ae9deeb851f07a7cb97b04
e103b246e398147c91874d797d5560aedd85f7341d42236209fb1c15b421f4b994be6ec9a25fb89e387a6737580c510e8dd4035e62b935324b9295b4d8715c68b1a7aaa5fae3305a05e3b1da4efb2a7b7f9b76fa7eb77a468be653a9db9b79bb0611680e7f61f8c18fe85046a6931b597b6114c447c2ef8ddef261f904e2a4
20cbd2146459c8fff4e537000000ffff0300504b01022d0014000600080000002100b6833892fe000000e10100001300000000000000000000000000000000005b436f6e74656e745f54797065735d2e786d6c504b01022d001400060008000000210038fd21ffd6000000940100000b000000000000000000000000002f01
00005f72656c732f2e72656c73504b01022d00140006000800000021001480ba4825020000470400000e000000000000000000000000002e0200006472732f65326f446f632e786d6c504b01022d0014000600080000002100fd2f32d6db000000050100000f000000000000000000000000007f0400006472732f646f776e
7265762e786d6c504b05060000000004000400f3000000870500000000}}}{\sp{\sn dhgt}{\sv 251658240}}{\sp{\sn fLayoutInCell}{\sv 1}}{\sp{\sn fAllowOverlap}{\sv 1}}{\sp{\sn fBehindDocument}{\sv 0}}{\sp{\sn fHidden}{\sv 0}}{\sp{\sn fPseudoInline}{\sv 0}}
{\sp{\sn pctHoriz}{\sv 400}}{\sp{\sn sizerelh}{\sv 0}}{\sp{\sn sizerelv}{\sv 0}}{\sp{\sn fLayoutInCell}{\sv 1}}{\shptxt \ltrpar \pard\plain \ltrpar\qc \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\faauto\rin0\lin0\itap0\pararsid11158881 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 
\ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af414\afs18 \ltrch\fcs0 \f414\fs18\cf1\insrsid11158881\charrsid9466287 Annaba : Jurnal Pendidikan Islam
\par }\pard \ltrpar\qc \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid11158881 \cbpat8 {\rtlch\fcs1 \af414\afs18 \ltrch\fcs0 \f414\fs18\cf1\insrsid11158881\charrsid9466287 Volume }{\rtlch\fcs1 
\af414\afs18 \ltrch\fcs0 \f414\fs18\cf1\insrsid11158881 2}{\rtlch\fcs1 \af414\afs18 \ltrch\fcs0 \f414\fs18\cf1\insrsid11158881\charrsid9466287 , No. 1, Maret 201}{\rtlch\fcs1 \af414\afs18 \ltrch\fcs0 \f414\fs18\cf1\insrsid11158881 6}{\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \insrsid11158881 
\par }}}{\shprslt{\*\do\dobxcolumn\dobypara\dodhgt8192\dptxbx\dptxlrtb{\dptxbxtext\ltrpar \pard\plain \ltrpar\qc \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\faauto\rin0\lin0\itap0\pararsid11158881 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af414\afs18 \ltrch\fcs0 \f414\fs18\cf1\insrsid11158881\charrsid9466287 Annaba : Jurnal Pendidikan Islam
\par }\pard \ltrpar\qc \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid11158881 \cbpat8 {\rtlch\fcs1 \af414\afs18 \ltrch\fcs0 \f414\fs18\cf1\insrsid11158881\charrsid9466287 Volume }{\rtlch\fcs1 
\af414\afs18 \ltrch\fcs0 \f414\fs18\cf1\insrsid11158881 2}{\rtlch\fcs1 \af414\afs18 \ltrch\fcs0 \f414\fs18\cf1\insrsid11158881\charrsid9466287 , No. 1, Maret 201}{\rtlch\fcs1 \af414\afs18 \ltrch\fcs0 \f414\fs18\cf1\insrsid11158881 6}{\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \insrsid11158881 
\par }}\dpx-2244\dpy4814\dpxsize3149\dpysize646\dpfillfgcr255\dpfillfgcg255\dpfillfgcb255\dpfillbgcr255\dpfillbgcg255\dpfillbgcb255\dpfillpat1\dplinew15\dplinecor255\dplinecog255\dplinecob255}}}}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000 Oleh karena itu melalui pendidikan diharapkan tercipta manusia 
yang mampu menempatkan diri dalam masyarakat yang dapat bergerak secara luas serta tidak terbawa arus globalisasi, bahkan seharusnya mampu memegang kendali dalam bermasyarakat untuk menghadapi segala macam bentuk lingkungan yang ada. sebagaimana dalam buk
u
 pengantar ilmu mendidik teoritis dikatakan Pendidikan/ pedagogi merupakan rangkaian upaya yang kompleks untuk memekarkan segenap bakat dan potensi individu, dibantu oleh teknik-teknik ilmiah dan seni pengendalian (cybernetica) guna mempengaruhi pribadi d
an kelompok untuk membangun diri sendiri dan lingkungan sekitar. Oleh karena itu pembangunan dalam pendidikan sangat diperlukan, karena pembangunan tersebut sangat berpengaruh pada hasil dari pendidikan itu sendiri.
\par Pembangunan dibidang pendidikan merupakan
 upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas kehidupan manusia Indonesia dalam rangka mewujudkan masyarakat maju, adil, dan makmur hal ini tercantum dalam tujuan pendidikan nasional sebagai berikut:
\par Pembangunan dibidang pendidikan merupakan upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dalam meningkatkan kualitas kehidupan manusia Indonesia dalam rangka menciptakan manusia yang berpotensi dan berakhlak mulia. Karena pendidikan mempunyai peran yang sangat
 urgen untuk menjamin perkembangan dan kelangsungan kehidupan suatu bangsa, dan menjadi cermin kepribadian masyarakat. Sebagaimana dalam undang-undang Indonesia no 20 tahun 2003, tentang sistem pendidikan nasional BAB II pasal 3, dikatakan:
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000 \'93Pendidikan nasi
onal berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan 
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab\'94. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000 
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000 
Dan untuk mencapai kesehatan jasmani dan rohani serta kebahagiaan dunia akhirat itu maka perlu adanya pendidikan agam
a khususnya pendidikan agama Islam sebagaimana pendidikan agama Islam diartikan sebagai: Usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik dalam meyakini, memahami, menghayati dan mengamalkan agama Islam melalui kegiatan bimbingan pengajaran dan atau latihan den
gan memperhatikan tuntutan untuk menghormati agama lain dalam hubungan kerukunan antara umat beragama dalam masyarakat untuk mewujudkan persatuan nasional. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9977395 (Muhaimin, 1996:6)}{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000  
\par Pendidikan agama Islam adalah sistem pendidikan yang dapat memberikan kemampuan s
eorang untuk memimpin kehidupannya sesuai dengan cita-cita Islam, karena nilai-nilai Islam telah menjiwai dan mewarnai corak kepribadian. Pengertian pendidikan Islam dengan sendirinya adalah suatu sistem pendidikan yang mencakup seluruh aspek kehidupan ya
ng dibutuhkan oleh hamba Allah, maka pendidikan berarti menumbuhkan.
\par Sebagaimana diketahui bahwasannya manusia Indonesia yang kita cita-citakan adalah manusia yang saleh dan produktif dengan menguasai ilmu pengetahuan dan tegnologi bagi peningkatan tarafnya
. Dengan demikian misi pendidikan Islam ialah mewujudkan nilai-nilai keIslaman di dalam pembentukan manusia Indonesia.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9977395  (Tilaar, 2000:150)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000   
\par Sebagai pendidikan yang berlabel agama, maka pendidikan agama Islam memiliki transmisi spiritual yang lebih nyata da
lam proses pengajaran dibanding dengan pendidikan umum. Pendidikan Islam mempunyai keinginan yang kuat untuk mengembangkan keseluruhan aspek dalam diri anak secara berimbang, baik intelektual, imajinasi dan keilmiahan, cultural serta kepribadian. Karena i
tulah pendidikan Islam memiliki beban multi paradigma. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9977395 (Hasbullah, 1996:6)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000  
\par Perkembangan agama pada seseorang sangat ditentukan oleh pendidikan dan pengamalan hidup sejak kecil, baik dalam keluarga, sekolah, maupun dalam lingkungan masyarakat. Oleh sebab it
u pendidikan agama Islam harus ditanamkan dalam pribadi anak sejak lahir bahkan sejak dalam kandungan dan kemudian hendaklah dilanjutkan pembinaan pendidikan tersebut disekolah, mulai dari taman kanak-kanak sampai perguruan tinggi.
\par Karena pendidikan tidak 
hanya ditujukan untuk mencapai kesuksesan dengan keterampilan-keterampilan yang ada, akan tetapi pendidikan juga ditujukan untuk mengembangkan potensi seseorang untuk memilih kekuatan spiritual sebagaimana dalam UU tentang sistem pendidikan nasional BAB: 
I, pasal: 1, poin: 1 dan 2 
\par }\pard \ltrpar\qj \fi-284\li284\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin284\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000 1.  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000 
Pendidikan adalah usaha sadar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan pengendalian diri, kep
ribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000 2. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000 
Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan pancasila dan undang-undang dasar negara republik Indonesia tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman.}{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9977395  (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9977395\charrsid9977395 TIM Redaksi Fokus Media}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9977395 ,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid9977395\charrsid9977395  2005}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9977395 :}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9977395\charrsid9977395 94}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9977395 )}{
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000  
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000 
Dan sebagaimana diketahui bahwasannya pendidikan agama Islam yang didoktrin sebagai pendidikan pembenahan moral dan mencip
takan manusia yang berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi, bermasyarakat, bernegara, mempunyai posisi penting untuk diperhatikan dalam dunia pendidikan.
\par Akan tetapi tidak dapat diingkari bahwasannya dalam pembelajaran pendidikan agama Islam banyak sekali 
problematika yang dihadapi, baik dari pendidik atau guru, peserta didik yang akan menerima pendidikan tersebut, sarana prasarana, lingkungan yang terdapat diluar sekolah yakni keluarga dan masyarakat, maupun didalam sekolah itu sendiri. Oleh karena itu di
sini penulis akan melakukan penelitian dengan judul \'93}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000 Problematika Pembelajaran Agama Islam Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 13 Malang}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid5403000\charrsid5403000 \'94}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929 .}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5403000 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 Berdasarkan uraian latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka penulis dapat merumuskan permasalahan pokok sebagai berikut:}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid6518929  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 Bagaimana pembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 13 Malang}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929 
? }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 Problem apa saja yang dihadapi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam?}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 Bagaimana Langkah-langkah yang dilakukan oleh Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 13 Malang dalam mengatasi problem pembelajaran PAI?}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 Ingin memperoleh gambaran}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4001437  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 
pembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 13 Malang}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929 ,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 
 Problem apa saja yang dihadapi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929  dan}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929  Bagaimana Lang
kah-langkah yang dilakukan oleh Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 13 Malang dalam mengatasi problem pembelajaran PAI}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929 .
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 Kajian Teori}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid6518929 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3689913\charrsid3689913 Penelitian terdahulu yang dilakukan oleh saudara }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3689913 Tuti Rocha}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid3689913\charrsid3689913 nah dengan judul }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3689913 Problematika Proses Pembelajaran PAI Pada }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14813230 S}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3689913 isw}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14813230 a Tunaarungu SDLB-B DI SLB Marsudi Putra I Bantul }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3689913\charrsid3689913 Yogyakarta) pada tahun 20}{
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3689913 09}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3689913\charrsid3689913 . Penelitian ini memiliki tujuan dasar untuk membahas seputar }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid14813230 kurangnya kompetensi guru pengampu mata pelajaran PAI, kondisi siswa yang mengalami ketunagandaan, perencanaan pembel
ajaran yang kurang sesuai dengan kondisi siswa, satu ruang yang digunakan untuk beberapa kelas, penggunaan alokasi waktu }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14112608 y}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14813230 a}{
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14112608 ng}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14813230 a}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14112608  kur}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14813230 a}
{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14112608 ng efektif, penggun}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14813230 aa}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14112608 n medi}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid14813230 a}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14112608  y}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14813230 a}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14112608 ng kur}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14813230 a}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14112608 ng optim}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14813230 a}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid14112608 l.}{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3689913\charrsid3689913 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 Pengertian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 Pendidikan agama Islam adala
h upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, mengayati, hingga mengimani ajaran agama Islam, dibarengi dengan tuntutan untuk menghormati penganut agama lain dalam hubungannya dengan kerukunan antar umat beragama hin
gga terwujud kesatuan dan persatuan bangsa}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045 . (lihat kurikulum PAI, 2002:3)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929   
\par Dan untuk mencapai pengertian tersebut maka harus ada serangkaian yang saling mendukung antara lain:
\par }\pard \ltrpar\qj \fi-284\li284\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin284\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929 1.  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 Pendidikan agama Islam sebagai usaha sadar, yakni suatu kegiatan bimbingan, pengajaran dan atau latihan yang dilakukan secara berencana dan sadar akan tujuan yang hendak dicapai.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929 2. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 
Peserta didik yang hendak disiapkan untuk mencapai tujuan, dalam arti yang dibimbing, diajari dan atau dilatih dalam peningkatan keyakinan, pemahaman, penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama Islam.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929 3. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 
Pendidik/ Guru (GBPAI) yang melakukan kegiatan bimbingan, pengajaran dan atau latihan secara sadar terhadap peserta didiknya untuk mencapai tujuan tertentu.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929 4. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 Kegiatan PAI diarahkan untuk meningk
atkan keyakinan, pemahaman, penghayatan, dan pengamalan terhadap peserta didik, yang di samping untuk membentuk kesalehan atau kualitas pribadi, juga sekaligus untuk membentuk kesalehan atau kualitas pribadi, juga membentuk kesalehan sosi}{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045 al. (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045\charrsid4739045 Muhaimin, 1996:}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045 3)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 
Menurut Zakiyah Darajdat (1989; 87) yang dikutip oleh Abdul Majid dan Dian Andayani, \'93Pendidikan agama Islam adalah suatu usaha untuk membina dan mengasuh peserta didik agar senantiasa dapat memahami ajaran Islam secara menyeluruh, lalu menghayati tuj
uan, yang pada akhirnya dapat mengamalkan serta menjadikan Islam sebagai pandangan hidup\'94.
\par Sedangkan Tayar Yusuf (1986; 35) mengartikan pendidikan agama Islam sebagai usaha sadar generasi tua untuk mengalihkan pengalaman, pengetahuan, kecakapan, dan keterampilan kepada generasi muda agar menjadi manusia bertakwa kepada Allah.}{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045  (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045\charrsid4739045 Abdul Majid & Dian Andayani}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045 ,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid4739045\charrsid4739045  2004}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045 :130)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929   
\par Dari pengertian dapat diketahui bahwasannya dalam penyampai
an PAI maupun menerima PAI adalah dua hal yang dilakukan secara sadar dan terencana oleh peserta didik dan guru untuk untuk meyakini akan adanya suatu ajaran kemudian ajaran tersebut difahami, dihayati dan setelah itu diamalkan atau diaplikasikan, akan te
tapi disitu juga dituntut untuk menghormati agama lain. 
\par Sedangkan dalam buku \'93Ilmu pendidikan Islam\'94 yang ditulis}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 
M. Arifin dikatakan Pendidikan agama Islam adalah sistem pendidikan yang dapat memberikan kemampuan seseorang untuk memimpin kehidupannya sesuai dengan cita-cita Islam, karena nilai-nilai Islam telah menjiwai dan mewarnai corak kepribadiannya.
\par Dengan istilah lain, manusia yang telah mendapatkan pendidikan Islam itu harus mampu hidup di dalam kedamaian dan kesejahtera}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148 an sebagaimana cita-cita Islam. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 
Pengertian pendidikan agama Islam dengan sendirinya adalah suatu sistem pendidikan yang mencakup seluruh aspek kehidupan yang dibutuhkan oleh hambah Allah. Pendidikan Islam pada khususnya yang bersumberkan nilai-nilai tersebut juga mengembangkan kemampu
an berilmu pengetahuan. Sejalan dengan nilai-nilai Islam yang melandasinya adalah merupakan proses ikhtiariah yang secara pedagogi}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148 s kematangan yang mengutungkan.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045  (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045\charrsid4739045 M. Arifin, 1991}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045 :13}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid4739045\charrsid4739045 )
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid6518929\charrsid4739045 
Tujuan dan Fungsi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 Tujuan ialah suatu 
yang diharapkan tercapai setelah sesuatu usaha atau kegiatan selesai. Maka pendidikan merupakan suatu usaha dan kegiatan yang berproses melalui tahap-tahap dan tingkatan-tingkatan, sehingga tujuannya bertahap dan bertingkat. Tujuan pendidikan bukanlah sua
tu benda yang berbentuk tetap dan statis, tetapi ia merupakan suatu keseluruhan dari kepribadian seseorang, berkenaan dengan seluruh aspek}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 kehidupannya.
\par Dan dari sini dapat diketahui betapa pentingnya kedudukan pendidikan agama dalam membangun manusia Indonesia seutuhnya, dapat dibuktikan dengan ditempatkannya unsur-unsur agama dalam sendi-sendi kehidupan berbangsa dan bernegara.
\par Pendidikan agama Islam di sekolah atau madrasah bertujuan untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan melalui pemberian dan pemupu
kan pengetahuan, penghayatan, pengamalan serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang dalam hal keimanan, ketakwaannya, berbangsa, serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih
 tinggi.  
\par Pendidikan agama Islam juga mempunyai tujuan pembentukan kepribadian muslim, yaitu suatu kepribadian yang seluruh aspekn}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148 ya dijiwai oleh ajaran Islam. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid12402976 (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976\charrsid12402976 Irpan Abd. Gafar & Muhammad Jamil, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976 2003:37) }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid6518929\charrsid6518929 Sedangkan tujuan pendidikan agama Islam sendiri dia
rahkan pada pencapaian tujuan, yakni tujuan jangka panjang (tujuan umum/ tujuan khusus) dan tujuan jangka pendek atau tujuan khusus adalah merupakan hasil penjabaran dari tujuan pendidikan jangka panjang tadi atau tujuan hidup. Karena tujuan umum tersebut
 akan sulit dicapai tanpa dijabarkan secara operasional dan terperinci secara specifik dalam suatu pengajaran.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid6518929 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 
Dasar-dasar Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 
Pendidikan Islam merupakan pengembangan fikiran, penataan perilaku, pengaturan emosional, hubungan
 peranan manusia dengan dunia ini serta bagaimana manusia mampu memanfaatkan dunia sehingga mampu meraih tujuan kehidupan sekaligus mengupayakan perwujudannya.
\par Seluruh ide tersebut telah tergambar secara integratif (utuh) dalam sebuah dasar konsep yang kok
oh. Islam juga telah menawarkan konsep akidah yang wajib diimani agar dalam diri manusia tertanam perasaan yang mendorong pada perilaku yang dimaksudkan adalah penghambaan manusia berdasarkan pemahaman atas tujuan penciptaan manusia itu sendiri, baik dila
kukan secara individu maupun kolektif.
\par Sesuai dengan tujuan dan fungsi pembelajaran pendidikan agama Islam itu sendiri, maka pendidikan agama Islam berdasarkan pada sesuatu yang mampu untuk mewujudkan apa yang menjadi tujuan pendidikan agama Islam itu yakni
 menggunakan konsep dasar pendidikan agama Islam. 
\par Konsep dasar pendidikan Islam adalah konsep atau gambaran umum tentang pendidikan, sebagaimana dapat difahami atau bersumber dari ajaran Islam yaitu Al Quran, As Sunah dan Ijtihad.
\par Sebagai sumber dasar aja
ran Islam, Al Quran memang diturunkan oleh Allah kepada umat manusia melalui Nabi Muhammad SAW untuk memberikan petunjuk dan penjelasan tentang berbagai hal yang berhubungan dengan permasalahan hidup manusia di dunia ini, diantaranya permasalahan yang ber
kaitan dengan proses pendidikan.
\par Sedangkan As Sunah, berfungsi untuk mamberikan penjelasan secara operasional dan terperinci tentang berbagai permasalahan yang ada dalam Al Quran tersebut sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan situasi dan kondisi kehidupan nyata.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976  (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976\charrsid12402976 TIM Dosen IAIN Sunan Ampel-Malang, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976 1996:58)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 Metode Penelitian
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 
Penulis akan memilih lokasi penelitian pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 13 Malang, tepatnya di Perumahan Villa Bukit Tidar No 13 kota Malang.
\par Adapun subyek penelitiannya adalah kepala sekolah, Waka kurikulum, guru PAI, dan siswa
\par Penelitian ini menggunakan pendekatan berparadigma Deskriptif-Kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan realitas empiris sesuai fenomena secara rinci dan tuntas, serta untuk mengungkapkan gejala 
secara holistis kontekstual melalui pengumpulan data dari latar alami dengan memanfaatkan diri peneliti sebagai instrumen kunci.
\par Dalam penelitian ini penulis menggunakan tiga macam teknik pengumpulan data yaitu metode observasi atau pengamatan, metode wawancara, metode dokumentasi.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid4739045\charrsid4739045 
Paparan Dan Pembahasan Data Hasil Penelitian
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045\charrsid4739045 
Hasil temuan penelitian yang telah diperoleh penulis sebagai berikut:}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4739045  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 
Dalam pembelajaran pendidikan agama Islam banyak sekali permasalahan yang dihadapi yang seringkali permasalahan tersebut menjadi hambatan untuk mencapai tujuan secara maksimal, probematika tersebut antara lain:
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 
Problem Anak Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 
Sebagaimana Peserta didik adalah pihak yang hendak disiapkan untuk mencapai tujuan, dalam arti yang dibimbing, diajari dan atau dilatih dalam penigkatan keyakinan, pemahaman, penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama Islam. 
\par Di sisi 
lain, pendidikan itu berfungsi membentuk kepribadian anak, mengembangkan agar mereka percaya diri dan menggapai kemerdekaan pribadi. Pendidikan itu bergerak untuk mewujudkan perkembangan yang sempurna dan mempersiapkannya dalam kehidupan, membantu untuk b
e
rinteraksi sosial yang positif dan efektif di masyarakat, menumbuhkan kekuatan dan kemampuan dan memberikan sesuatu yang dimilikinya semaksimal mungkin. Juga menimbulkan kekuatan atau ruh kreativitas, pencerahan dan transparasi serta pembahasan atau anali
sis didalamnya. 
\par Maka Problem yang ada pada anak didik perlu diperhatikan untuk ditindaklanjuti dalam mengatasinya, sehingga tujuan dalam pendidikan itu dapat terealisaisi dengan baik.
\par Adapun problem-problem yang terdapat pada anak didik adalah segala yang mengakibatkan adanya kelambanan dalam belajar. Dan hal tersebut merupakan problematika dalam pembelajaran pendidikan agama Islam, antara lain:}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid2843191\charrsid16212148 
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \b\insrsid16212148\charrsid16212148 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 a.\tab}}\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi-360\li720\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin720\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 Karakteristik Kelainan Psikologi
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \li709\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin709\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 Fairu
z stone menjelaskan bahwa keseimbangan perkembangan anak yang tertinggal dalam belajarnya itu lebih sedikit dibandingkan teman-temannya secara umum. Misalnya, mereka dikenal sebagai anak yang kurang pengindraannya, khususnya lemah pendengaran dan pengliha
tannya.
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \b\insrsid16212148\charrsid16212148 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 b.\tab}}\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi-360\li720\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin720\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 Karakter Kelainan Daya Pikir (Kognitif)
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \li709\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin709\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 
Kelainan yang satu ini dianggap yang paling banyak menimpa anak berkaitan dengan kegiatan belajar. Banyak teori para pakar yang menjelaskan adanya keterkaitan erat antara kecerdasan umumnya bagi anak dan tingkat keberhasilannya dalam belajar.
\par Jika kita mengamati tingkat kecerdasan dari sisi lain, maka kita jumpai adanya perilaku yang menyebabkan adanya keterkaitan antara daya fikir dan anak yang lamban belajarnya, seperti lemahnya daya ingat hingga mudah mel
upakan materi yag baru dipelajari, lemah kemampuan berfikir jernih, tidak adanya kemampuan beradaptasi dengan temannya, rendah dibidang kebahasaannya baik mufradat maupun dalam menyusun kalimat, dan cenderung lamban bicara. Sebagaimana mereka hanya dapat 
m
eraih tingkat pencapaian yang rendah, mereka juga tidak dapat berkonsentrasi dalam waktu lama. Sehingga kemampuan dalam penerapan suatu ilmu, pemilahan, dan analisisnya rendah. Terkadang mereka sulit berfikir secara rasional dan cenderung berdasarkan perk
iraan. Istilah-istilah tersebut besar pengaruhnya terhadap proses kegiatan belajar anak.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976  (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976\charrsid12402976 Abdul Aziz Asy syakhs,}{
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976  2004:25)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148    
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \b\insrsid16212148\charrsid16212148 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 c.\tab}}\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi-360\li720\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin720\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 Karakter Kelainan Kemauan (Motivasi)
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \li709\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin709\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 Kemauan dianggap sebagai tetapnya kekuatan yang stabil dan dinamis bagi perjalanan seseorang
 agar dapat mewujudkan tujuan tertentu dalam hidupnya. Kemauan juga berpengaruh besar dalam kegiatan belajar. 
\par Seseorang yang sudah tidak mempunyai motivasi dalam melakukan pembelajaran maka dia akan mengalami kejenuhan dan tidak ada gairah untuk bersunggu
h-sungguh. Sebagaiman pengertian motivasi sendiri yaitu, suatu tenaga atau faktor yang terdapat di dalam diri manusia, yang menimbulkan, mengarahkan dan mengorganisasikan tingkah lakunya}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976 . (}{
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976\charrsid12402976 Martin Handoko, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976 1992:9)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148   
\par Jika dikaitkan dengan masalah motivasi, d
apat dikatakan bahwa tindakan seseorang sangat tergantung pada antisipasi atau ekspektansi seseoran terhadap rangsangan yang dihadapinya. Antisipasi yang positif terhadap rangsangan akan menimbulkan reaksi mendekat, sedangkan antisipasi negatif terhadap s
uatu rangsangan akan menimbulkan reaksi menjauh. Suatu objek atau rangsangan yang diduga akan menimbulkan rasa nikmat atau enak akan menimbulkan reaksi mendekat}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3872395\charrsid16212148 
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \b\insrsid16212148\charrsid16212148 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 d.\tab}}\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi-360\li720\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin720\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 Karakter Kelainan Interaksi (Emosional) dan Sosial
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \li709\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin709\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 Teori yang ada menjelaskan bahwa menjalar
nya perilaku interaksi (emosional) yang tidak disukai di antara anak-anak yang tertinggal dalam belajar meliputi rasa permusuhan, kebencian, kecenderungan marah, merusak overacting, mempengaruhi perkelaian, cepat mengabaikan peringatan dan sebagainya.

\par Tamp
ak sekali bahwa kelainan berinteraksi sebagaimana yang disebutkan di depan, berbeda pengaruhnya dengan masalah sosial kemasyarakatan bagi anak-anak yang tertinggal dalam belajar, karena mereka menanggapinya jeleknya adaptasi di masyarakat. Kadang menangga
pinya juga dengan permusuhan dan rasa menguasai atau dengan menjauh dari pergaulan, mengundurkan diri dari kesepakatan masyarakat, dan tidak senang membina persahabatan.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 
Jamalat Ghanim dalam teorinya juga menjelaskan bahwa ketertinggalan anak dalam belajar 
bagi anak disebabkan pengaruh pandangan yang menguasainya, sehingga, muncul sifat egois, tidak mau bergaul dengan masyarakat, tidak ada tolong menolong, tidak ada kompetisi positif, tenggelam dalam kehidupan santai tanpa arah, tidak ada perhatian terhadap
 peraturan sekolah dan bertindak sewenang-wenang.}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid12402976\charrsid12402976  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976\charrsid12402976 (Abdul Aziz Asy syakhs, 2004:}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976 30}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid12402976\charrsid12402976 )   }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148   
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid4479887 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 
Disini yang menjadi problem dalam perserta didik adalah ketertinggalan anak dalam belajar. Dan seringkali masalah ketertinggalan dalam belajar menjadi faktor atau kelema
han-kelemahan psikis yang dialami anak dan rendahnya kemauan anak untuk manelaah pelajaran, banyaknya pekerjaan rumah, terlalu sibuk dengan urusan selain pelajaran, menganggap mudah materi pelajaran, dan kebiasaan mempelajari hal-hal yang kurang baik. Dan
 segala sesuatu yang mengakibatkan lambatnya peserta didik dalam belajar merupakan problem bagi proses belajar mengajar pendidikan agama Islam itu sendiri.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3872395\charrsid16212148 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 
Problem Pendidik (Guru) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam 
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148 Kelambanan dalam belajar kadang di
sebabkan oleh tidak mencukupinya kegiatan belajar mengajar, buruknya pengajaran, guru yang tidak memadi, materi pelajaran yang sulit sehingga tidak dapat diikuti anak, atau tidak ada kesesuaian antara pelajaran yang ditetapkan dan bakat anak.  }{
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Untuk mencapai keefektifan Soejono yang telah dirujuk oleh Ahmad Tafsir dalam bukunya \'93Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam\'94
 (1991:80) menyatakan bahwa syarat guru adalah sebagai berikut:
\par }\pard \ltrpar\qj \fi-284\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid4479887 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438 a. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Tentang umur, harus sudah dewasa.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438 b. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Tentang kesehatan, harus sehat jasmani dan rohani.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4479887 c. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Tentang kemampuan mengajar, ia harus ahli.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438 d. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Harus berkesusilaan atau berdedikasi tinggi.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 
Pendidik dalam proses belajar mengajar harus menguasai serta
 menerapkan prinsip prinsip didaktik dan metodik agar usahanya dapat berhasil dengan baik dan dapat dipertanggung jawabkan. Pengertian didaktik adalah ilmu mengajar yang memberikan prinsip-prinsip tentang cara-cara menyampaikan bahan pelajaran sehingga di
kuasai dan dimiliki peserta didik. 
\par Pendidik dalam sekolah yang biasa disebut dengan sebutan guru. Dalam buku pendidikan agama Islam berbasis kompetensi yang ditulis Abd. Mujib dan Dian Andayani merujuk dari Syaodih, 1997: 194, dikatakan, Guru adalah salah 
satu faktor yang mempengaruhi kualitas pendidikan. Para pakar menyatakan bahwa, betapapun bagusnya sebuah kurikulum cofficial, hasilnya sangat bergantung pada apa yang dilakukan guru di luar maupun di dalam kelas (a}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid9653416 k}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 tual)
\par Karena guru sebagai profesi, tugas
 guru sebagai profesi meliputi: mendidik, mengajar, dan melatih. Mendidik berarti meneruskan dan mengembangkan nilai-nilai hidup, mengajar berarti meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, sedangkan melatih berarti mengembangkan keteram
pilan-keterampilan pada siswa. 
\par Sebagaimana yang telah dikemukakan diatas, perkembangan baru terhadap pandangan belajar, mengajar dan hasil belajar siswa}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416  berada pada tingkat optimis.  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Kualitas pembelajaran yang sesuai dengan rambu-rambu PAI dipengaruhi pula
 oleh sikap guru yang kreatif untuk memilih dan melaksanakan berbagai pendekatan dan model pembelajaran yang relevan dengan kondisi siswa dan pencapaian kompetensi, akan tetapi pada saat ini guru yang kreatif, profesional dan komitmen sulit sekali didapat
kan karena problematika yang didapat oleh guru itu sendiri. 
\par Dalam pencapaian keberhasilan pembelajaran pendidikan agama Islam adalah dimana seorang guru mempunyai kualitas yang baik. Secara garis besar Faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan kualitas guru sebagaimana berikut:
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid1246438\charrsid1246438 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 a.\tab}}\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi-360\li1069\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls2\adjustright\rin0\lin1069\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Orientasi guru terhadap profesinya.
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \fi425\li709\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin709\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 
Kesadaran seorang guru terhadap tanggung jawab sebagai pengajar akan mempengaruhi pelaksanaan pendidikan agama Islam. 
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid1246438\charrsid1246438 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 b.\tab}}\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi-360\li1069\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls2\adjustright\rin0\lin1069\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Keadaan kesehatan guru.
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \fi425\li709\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin709\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Seorang guru harus mempunyai tubuh yang sehat.
 Sehat dalam arti tidak sakit dan sehat dalam arti kuat, mempunyai cukup sempurna energi.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416  (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416\charrsid9653416 Amir Daim Indrakusuma, }{
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416 1973:173)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438  
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid1246438\charrsid1246438 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 c.\tab}}\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi-360\li1069\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls2\adjustright\rin0\lin1069\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Keadaan ekonomi guru.
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \fi425\li709\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin709\itap0\pararsid4479887 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Seorang guru jika terpenuhi kebutuhannya, maka ia akan lebih percaya diri kepada diri sendiri, merasa lebi
h aman dalam bekerja maupun kontak-kontak sosial lainya.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416  (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416\charrsid9653416 Piet Sahertian Dan Ida Aleda Sahertian, }{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416 1992:129)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3872395\charrsid1246438 
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid1246438\charrsid1246438 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 d.\tab}}\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi-360\li1069\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls2\adjustright\rin0\lin1069\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Pengalaman mengajar guru.
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \fi425\li709\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin709\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 
Kian lama seorang guru itu menjadi guru, kian bertambah baik pula dalam menunaikan tugasnya untuk menuju kesempurnaan.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416 (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid9653416\charrsid9653416 Amir Daim Indrakusuma, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416 1973:179)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438   }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid9653416\charrsid1246438 
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid1246438\charrsid1246438 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 e.\tab}}\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi-360\li1069\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls2\adjustright\rin0\lin1069\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Latar belakang pendidikan guru.
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \fi425\li709\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin709\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Profesi guru itu dalam banyak hal ditentukan oleh pendidikan persiapannya.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid9653416  (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416\charrsid9653416 Ali Saifullah, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416 1989:21)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438   
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 
Fazlurrahman menyatakan Indonesia seperti halnya negara-negara muslim besar lainya 
juga menghadapi masalah pokok dalam modernisasi pendidikan Islam yaitu masalah kelangkaan tenaga kerja yang memadai untuk mengajar dan melakukan riset, dikarenakan pada gaji yang tidak cukup, kemudian ia mencari pekerjaan tambahan diluar lembaga pendidika
n untuk memenuhi kehidupannya perbulan. Akibatnya etos kerjanya sebagai pendidik agama di sekolah sangat menurun. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4795369\charrsid1246438 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 
Problem Manajemen Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 
Manajemen sering diartikan sebagai ilmu, kiat, dan profesi. Dikatakan sebagai ilmu
 oleh Gulick karena manajemen dipandang sebagai suatu bidang pengetahuan yang secara sistematik berusaha memahami mengapa dan bagaimana orang bekerja sama. Dikatakan sebagai kiat oleh Follet karena manajemen mencapai sasaran melalui cara-cara dengan menga
tur orang lain menjalankan dalam tugas. Dipandang sebagai profesi karena manajemen dilandasi oleh keahlian khusus untuk mencapai suatu prestasi manajer, dan para profesional dituntun oleh suatu kode etik. 
\par Dalam proses manajemen melibatkan fungsi-fungsi pok
ok yang ditampilkan oleh seorang manajer atau pemimpin, yaitu: perencanaan (Planning), pengorganisasian (organizing), pemimpin (Leading), dan pengawasan (Controlling), oleh karena itu, manajemen diartikan sebagai proses merencana, mengorganisasi, memimpin
 dan mengendalikan upaya organisasi dengan segala aspeknya agar tujuan organisasi tercapai secara efektif dan efisien. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416 (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid3283267\charrsid3283267 Nanang Fattah, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3283267 2004:1}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid9653416 )}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438  
\par Seringkali pendidikan agama Is
lam secara umum kurang diminati dan kurang mendapat perhatian dikarenakan materi kurikulum dan manajemen pendidikan yang kurang memadai, kurang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan dunia kerja. Setelah mengetahui kenyataan itu, maka pembaharuan terhada
p manajemen pendidikan Islam perlu diperhatikan. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4479887 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4479887\charrsid1246438 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 
Problem Kurikulum Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 
Dalam pengertian yang sempit, kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan tentang isi dan bahan pengajaran sarta cara yang digunakan s
ebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar disekolah. Pengertian ini yang digaris bawahi ada empat komponen pokok dalam kurikulum, yaitu: tujuan, isi/ bahan, organisasi dan strategi.
\par Dalam pengertian yang luas, kurikulum merupakan segala kegi
atan yang dirancang oleh lembaga pendidikan untuk disajikan kepada peserta didik guna mencapai tujuan pendidikan (Institusional, kurikuler dan instruksional). Pengertian ini menggambarkan segala bentuk aktivitas sekolah yang sekiranya mempunyai efek bagi 
pengembangan peserta didik, adalah termasuk kurikulum dan bukan terbatas pada kegiatan belajar mengajar saja.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3283267  (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3283267\charrsid3283267 
Muhaimin, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3283267 2003:182)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438  
\par Dalam kerangka penerapan kurikulum PAI pada sekolah, para guru agama diperlukan mampu membaca visi sebuah kurikulum, yakni id
e-ide pokok yang terkandung di dalam tujuan-tujuan kurikulum. Perlunya kemampuan membaca visi kurikulum PAI, terutama agar persepsi yang dibentuk dalam pemikiran para guru agama itu terdapat relevansi dan visi kurikulum yang secara prinsip terkandung dala
m tujuan-tujuan kurikulum.
\par Problem pada saat ini adalah kecenderungan bahwa perhatian guru agama lebih tertuju pada struktur kurikulum PAI, seperti analisis materi pelajaran, merumuskan tujuan serta bagaimana urusan administrasi pengajaran lainya, pengemban
gan kurikulum yang tercantum dalam tujuan pendidikan nasional serta relevansinya dengan rumusan kompetensi PAI, kurang mendapat perhatian.
\par Dalam pandangan dunia pendidikan, keberhasilan program pendidikan sangat tergantung pada perencanaan program kurikulu
m pendidikan tersebut, karena kurikuum pada dasarnya berfungsi untuk menyediakan program pendidikan yang relevan bagi pencapaian sasaran akhir program pendidikan. Dengan kata lain fungsi kurikulum adalah menyiapkan dan membentuk peserta didik agar dapat m
e
njadi manusia yang memiliki kompetensi tertentu sesuai dengan orientasi kurikulum dan sasaran akhir progran pendidikan. Program kurikulum diorientasikan dan disesuaikan dengan kebutuhan masa kini dan masa yang akan datang tentu akan memiliki konstribusi y
ang signifikan terhadap calon-calon penganggur pada masa yang akan datang. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3283267 (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3283267\charrsid3283267 Hujair, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3283267 2003:163)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 
Problem Sarana Dan Prasarana Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 
Masih banyak persoalan-persoalan yang dihadapi bangsa Indonesia kaitannya dengan keberhasil
an pendidikan agama ini, sebab pendidikan agama dalam pelaksanaannya terkait dengan berbagai komponen yang melingkupinya, salah satunya lagi adalah sarana dan prasarana pendidikan agama Islam.
\par Sarana pendidikan agama Islam adalah peralatan dan perlengkapan
 yang secara langsung dipergunakan dalam menunjang proses pendidikan khususnya proses belajar mengajar seperti gedung, ruang kelas, meja, kursi, serta peralatan dan media pengajaran yang lain. Adapun yang dimaksud dengan prasarana pendidikan adalah fasili
tas yang secara tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan atau pengajaran seperti kebun, halaman, taman sekolah, jalan menuju sekolah.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3283267  (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid3283267\charrsid3283267 Muhammad Surya, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid3283267 2003:118)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438   
\par Orang Islam Indonesia sekarang ini sudah mengetahui perlunya tersedia alat-alat pen
didikan untuk membangun sekolah yang bermutu. Akan tetapi itu bukan berarti pengetahuan mereka itu cukup teliti, juga belum berarti bahwa teori-teori tentang itu sudah benar-benar dikuasai mereka. Dalam hal ini kita masih menyaksikan adanya pembangunan sa
rana belajar yang kelihatannya kurang direncanakan dengan baik. Mungkin saja sebabnya adalah belum dikuasainya teori-teori baru tentang itu. Kendala yang sudah jelas, dan seringkali ditemukan, ialah kurangnya biaya.  
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 Problem Lingkungan Dalam Pembelajaran P
endidikan Agama Islam
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid1246438\charrsid1246438 
Pendidikan tidak hanya terpacu pada lingkup sekolah saja, akan tetapi lingkungan selain sekolah seringkali mengambil peran penting dalam pendidikan tersebut, begitu juga dengan pendidikan agama Islam.
\par Berhasil atau tidaknya pendidikan
 agama Islam, lingkungan sosial berperan penting terhadap berhasil dan tidaknya pendidikan agama, karena perkembangan anak sangat dipengaruhi oleh lingkungan, melalui lingkungan dapat ditemukan pengaruh yang baik maupun yang buruk.}{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148\charrsid16212148   }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid16212148 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 Problem lingkungan ini meliputi:
\par }\pard \ltrpar\qj \fi-284\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 a. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 Lingkungan masyarakat yang tidak atau kurang agamis akan mengganggu perjalanan proses belajar mengajar.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191  (}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 Sumardi Suryabrata, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 2004:184)}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191   
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 b. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 Lingkungan keluarga, yang mempunyai berbagai macam faktor antara lain:
\par }\pard \ltrpar\qj \fi-284\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid4479887 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 1) }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 Rusaknya hubungan suami-istri (orang tua).
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 2) }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 Kerasnya orang tua dalam memperlakukan anak.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 3) }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 Anak merasa tersingkir dan terabaikan oleh orang tua.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi-284\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 4) }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 Pendapat anak tidak pernah dihargai bahkan diejek dan usahanya selalu dilarang.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 5) }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 Banyaknya sanksi yang tidak mendidik terhadap anak dan tanpa sebab yang jelas.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 6) }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 Orang tua memperlakukan anaknya secara ngawur tanpa sadar ataupun bentuk yang jelas.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 (Abdul Aziz Asy syakhs, 2004:3}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 9}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191 )}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 
Langkah-langkah Mengatasi Problem Peserta didik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 .
\par }\pard \ltrpar\qj \fi-284\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 a.\tab 
Pada karakter kelainan psikologi:
\par }\pard \ltrpar\qj \fi283\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 
Mengadakan pemeriksaan medis pada anak sebelum memasuki sekolah. Karena kebanyakan mereka memasuki taman kanak-kanak pada usia dini sehingga, dapat mencegahnya dari penyakit berbahaya 
yang dapat melumpuhkan kekuatannya, mempengaruhi perkembanganya saat memenuhi kebutuhan hidupnya yang mempengaruhi berbagai aspek psiologis, juga dalam keberhasilan.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi-284\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 b.\tab 
Pada karakter kelainan daya fikir (Kognitif)
\par }\pard \ltrpar\qj \fi283\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 
Pada problem tersebut maka pendidik sebaik
nya mengadakan test untuk mengetahui kemampuan peserta didik. Apabila mayoritas peserta didik memiliki kemampuan intelegensi rendah perlu diusahakan dengan cara jalan lain yaitu dengan menempatkan peserta didik dalam kelas yang memiliki kemampuan rata-rat
a yang sama.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi-284\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 c.\tab 
Pada karakter kelainan kemauan (Motivasi)
\par }\pard \ltrpar\qj \fi283\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid4479887 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 
Sesuai dengan problem yang ada pada siswa yakni rendahnya kemauan atau motivasi maka ada beberapa langkah antara lain:}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7163893\charrsid11802792 
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid11802792\charrsid11802792 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 1)\tab}}\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi-360\li1353\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls3\adjustright\rin0\lin1353\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 Menarik minat
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \fi283\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 Melalui minat dapat ditemukan kemauan dan motivasi karena, kond
isi belajar mengajar yang efektif adalah adanya minat dan perhatian siswa dalam belajar. Minat merupakan suatu sifat yang relatif menetap pada diri seseorang. Minat ini besar sekali pengaruhnya terhadap belajar sebab dengan minat seseorang akan melakukan 
sesuatu yang diminatinya, sebaliknya, tanpa minat seseorang tidak mungkin melakukan sesuatu.  
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid11802792\charrsid11802792 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 2)\tab}}\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi-360\li1353\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls3\adjustright\rin0\lin1353\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 Membangkitkan motivasi siswa
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \fi283\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 
Motif adalah daya dalam diri seseorang yang mendorongnya untuk melakukan sesuatu atau keadaan seseorang atau organisme yang menyebabkan kesiapan untuk memulai serangkaian tingkah laku atau perbuatan.
\par Sedangkan motivasi adalah suatu proses untuk menggiatkan motif-motif menjadi perbuatan atau tingkah laku untuk memenuhi kebutuhan dan mencapai tujuan atau keadaan dan kesiapan dalam indi
vidu yang mendorong tingkah lakunya untuk berbuat sesuatu dalam mencapai tujuan tertentu.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 
Langkah-langkah Mengatasi Problem Pendidik (Guru) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 
Dalam meningkatkan etos keja dan meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di sekolah, maka yang perlu diperhatikan antara lain:
\par }\pard \ltrpar\qj \fi-284\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4326177 a. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 Penghasilan pendidik dalam mencukupi kebutuhan hidupnya
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4326177 b.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4479887  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 Seorang pendidik memahami tabiat,}{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792  kemampuan dan kesiapan peserta }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 didik.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792 c. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 Seorang pendidik harus mampu menggunakan variasi metode men
gajar dengan baik, sesuai dengan karakter materi pelajaran dan situasi belajar.  
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792 d. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 
Tidak dapat dipungkiri bahwa setiap guru itu ada kesanggupan dan kemampuan meningkatkan keahlian dengan usaha mereka sendiri agar sesuai dengan kebutuhan maupun tuntutan b
elajar mengajar di sekolah/ madrasah adapun peningkatan kualitas guru yang dilakukan secara individual meliputi:
\par }\pard \ltrpar\qj \fi283\li993\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin993\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792 1) }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 Peningkatan profesi melalui penataran.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792 2) }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 Peningkatan profesi melalui belajar mengajar.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792 3) }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 Peningkatan}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792  profesi melalui media massa.  
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 
Langkah-langkah Mengatasi Problem Manajemen Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792\charrsid11802792 
Dalam meningkatkan mutu di sekolah, seharusnya ada jalinan hubungan antara sekolah dengan orang tua peserta didik, dimaksudkan agar orang tua mengetahui berbagai kegiatan
 yang idrencanakan dan dilaksanakan di sekolah untuk kepentingan peserta didik dan juga orang tua peserta didik mau memberi perhatian yang besar dalam menunjang program-program sekolah.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid11802792 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 
Langkah-langkah Mengatasi Problem Kurikulum Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 
Dalam mengatasi problem kurikulum maka kurikulum haruslah memperhatikan kesesuaian kurikulum dengan perkembangan zaman. Oleh karena itu kurikulum harus mempunyai beberapa prinsip, antara lain:}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293 

\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid2716293\charrsid2716293 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 a.\tab}}\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi-360\li1069\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\ls4\adjustright\rin0\lin1069\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 Prinsip Relevansi}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293 
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid2716293\charrsid2716293 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 b.\tab}}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 Prinsip efektivitas dan efisiensi
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid2716293\charrsid2716293 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 c.\tab}Prinsip kesinambungan
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid2716293\charrsid2716293 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 d.\tab}Prinsip fleksibilitas
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid2716293\charrsid2716293 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 e.\tab}Prinsip berorientasi pada tujuan
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid2716293\charrsid2716293 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 f.\tab}Prinsip pendidikan seumur hidup
\par {\listtext\pard\plain\ltrpar \s20 \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \insrsid2716293\charrsid2716293 \hich\af0\dbch\af0\loch\f0 g.\tab}Prinsip pengembangan kurikulum}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293 
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 Langkah-langkah Mengatasi Problem Sarana Dan Prasarana Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
\par }\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 
Untuk menyelesaikan problem pada sarana dan prasarana maka perlu adanya pemenuhan program pendeteksian secara dini dan sarana-sarananya serta peralatan sekolah dirancang secara menyeluruh dan teliti . 
\par Dahulukan alat-alat yan
g setiap hari digenakan, setelah itu alat-alat yang sering digunakan, lalu alat-alat yang jarang digunakan. Kemudia mendahulukan alat-alat yang betul-betul diperlukan dan tidak dapat diganti dengan alat atau cara lain. Membatasi pada alat pendidikan berup
a tanah, bangunan, perabot berupa mebel, dan perlengkapan yang digunakan langsung dalam belajar.  
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 Langkah-langkah Mengatasi Problem Lingkungan Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
\par }\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 Menurut Woodworth yang telah dirujuk oleh ngalim purwanto, cara-cara i
ndividu itu berhubungan dengan lingkungannya dapat dibedakan menjadi empat macam:
\par }\pard \ltrpar\s20\qj \li1069\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin1069\itap0\pararsid7163893\contextualspace {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293 a. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 Individu bertentangan dengan lingkungnnya
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293 b. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 Individu menggunakan lingkungannya
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293 c. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 Individu berpartisipasi dengan lingkungannya
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293 d. }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 Menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
\par }\pard \ltrpar\s20\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893\contextualspace {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 
Sebenarnya keempat macam cara hubungan individu dengan itu dapat kita rangkum menjadi satu saja, yakni individu itu senantiasa berusaha untuk menyusuaikan diri (dalam arti luas) dengan lingkunganya}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid2716293 .
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid2716293\charrsid4326177 Kesimpulan Dan Saran
\par Kesimpulan
\par }\pard\plain \ltrpar\s20\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 Kesimpulan yang bisa diambil dari}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293  }{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 Problematika Pembelajaran Agama Islam Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 13 Malang}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293  sebagai berikut: }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4795369      }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4795369\charrsid4795369 Problem Anak Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4795369\charrsid4795369 Problem Pendidik (Guru) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam 
\par Problem Manajemen Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
\par Problem Kurikulum Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
\par Problem Sarana Dan Prasarana Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
\par Problem Lingkungan Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4326177 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs24\insrsid4795369\charrsid4326177 Saran
\par }\pard \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4795369\charrsid4795369 diharapkan 
untuk penulis yang akan datang dapat melengkapi kekurangan penulis pada penelitian ini. karena sesungguhnya penelitian ini jauh dari kata sempurna. Dan diharapkan penelitian yang akan datang mendapatkan hasil }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid4795369 dari }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4795369\charrsid4795369 Problematika Pembelajaran Agama Islam yang lebih sempurna}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid4795369 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs28 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs28\insrsid4479887\charrsid4326177 Daftar Rujukan}{\rtlch\fcs1 \af0\afs28 
\ltrch\fcs0 \b\f0\fs28\insrsid810907\charrsid4326177 
\par }\pard \ltrpar\qj \fi-709\li709\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin709\itap0\pararsid7163893 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid810907\charrsid810907 Arikunto, Suharsimi. 2002 }{
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid810907\charrsid15954651 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid810907\charrsid810907 : Edisi Revisi V Jakarrta Rineka Cipta.}{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid810907 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid810907\charrsid810907 Ahmad Tafsir, 1997, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid810907\charrsid15954651 Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid810907\charrsid810907 , Surabaya: Abditama}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid810907 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 Arifin, H.M, 1991, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Ilmu Pendidik}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\i\f0\fs24\insrsid15941765\charrsid15954651 an Islam}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid15941765 , Jakarta: Bumi Aksara.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par Asy syakhs, Abdul Aziz, 2004, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Kelambanan dalam Belajar dan Cara Penanggulangannya,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409  Jakarta: Gema Insani.}{
\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par Amir Daim Indrakusuma, 1973, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Pengantar Ilmu Pendidikan}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409 , Surabaya: Usaha Nasional.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par Ali Saifullah, 1989, Antara Filsafat Dan Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional
\par Abd. Gafar, Irpan & Muhammad Jamil, 2003, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Reformulasi Rancangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409  Jakarta: Raja Grafindo.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 Daradjat, Zakiah,1991, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Ilmu Pendidikan Islam,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid7691409  Jakarta: Bumi Aksara.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par Hujair, 2003, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Paradigma Pendidikan Islam,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409  Yogy}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid7691409 akarta: Safitria Insania Press.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par H.A.R. Tilaar, 2000, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Paradigma Baru Pendidikan Nasional}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409 , Jakarta: Nur Insani.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par Hasbullah, 1996, Kapita Selekta Pendidikan Islam, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409 Jakarta: Raja Grafindo Persada.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par Handoko, Martin, 1992, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409  Yogyakarta: Penerbit Konisius.}{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par Indrakusuma, Amir Daim, 1973, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Pengantar Ilmu Pendidikan,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409  Surabaya: Usaha nasional.
\par Majid, Abdul & Dian Andayani, 2004, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, Bandung:}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
 Remaja Rosdakarya.
\par Muhaimin, 1996, Abd. Ghafir dan Nur Ali, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Strategi Belajar Mengajar,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409  Surabaya: Karya Anak Bangsa.}{\rtlch\fcs1 
\af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par Muhaimin, 2003 }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Arah Batu Pengembangan Pendidikan I}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid4326177\charrsid15954651 slam,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid4326177  Bandung: Nuansa Cendekia.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par Muhaimin, 2002, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409 
, Bandung: Remaja Rosdakarya.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par Moleong, Lexy J,  2000, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Metode Kualitatif}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 , Ba}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\f0\fs24\insrsid7691409 ndung: Remaja Rosdakarya.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par Nanang Fattah, 2004, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Landasan Manajemen Pendidikan,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409  Bandung: Remaja Rosdakarya
\par Piet Sahertian Dan Ida Aleda Sahertian, 1992, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Supervis}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid14635225 i}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651  Pendidikan Dalam Rangka Program Inservise Education,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409  Jakarta: Rineka Cipta
\par Surya, Muhammad, 2003, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Psikologi Pembelajaran Dan Pengajaran,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409  Jakarta: Mahaputra Adidaya.
\par Sumardi Suryabrata, 2004, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Psikologi Pendidikan,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409  Jakarta: Raja Grafindo Persada.
\par Suharsimi Arikunto, 2002}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 , Prosedur Penelitian,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409  Yogyakarta: Rineka Cipta.
\par TIM Redaksi Fokus Media, 2005, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Standar Nasional Pendidikan}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409 , Bandung: Fokus Media.}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 
\ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409 
\par TIM Dosen IAIN Sunan Ampel-Malang, 1996, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Suatu Pengantar Ilmu Pendidikan}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409  Islam, Malang: Abdikarya.

\par Tafsir, Ahmad, 1991, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409  Surabaya: Abditama.
\par TIM Redaksi Fokus Media, 2005, }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \i\f0\fs24\insrsid7691409\charrsid15954651 Standar Nasional Pendidikan,}{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409\charrsid7691409  Bandung: Fokus Media.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid7691409 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid5775483 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid810907\charrsid4795369 
\par }\pard\plain \ltrpar\s20\qj \li1069\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin1069\itap0\pararsid7163893\contextualspace \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2716293\charrsid2716293 
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \fi709\li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid7163893 \rtlch\fcs1 \af0\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs22\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191\charrsid2843191     }{\rtlch\fcs1 \af0\afs24 \ltrch\fcs0 \f0\fs24\insrsid2843191 
\par }{\*\themedata 504b030414000600080000002100e9de0fbfff0000001c020000130000005b436f6e74656e745f54797065735d2e786d6cac91cb4ec3301045f748fc83e52d4a
9cb2400825e982c78ec7a27cc0c8992416c9d8b2a755fbf74cd25442a820166c2cd933f79e3be372bd1f07b5c3989ca74aaff2422b24eb1b475da5df374fd9ad
5689811a183c61a50f98f4babebc2837878049899a52a57be670674cb23d8e90721f90a4d2fa3802cb35762680fd800ecd7551dc18eb899138e3c943d7e503b6
b01d583deee5f99824e290b4ba3f364eac4a430883b3c092d4eca8f946c916422ecab927f52ea42b89a1cd59c254f919b0e85e6535d135a8de20f20b8c12c3b0
0c895fcf6720192de6bf3b9e89ecdbd6596cbcdd8eb28e7c365ecc4ec1ff1460f53fe813d3cc7f5b7f020000ffff0300504b030414000600080000002100a5d6
a7e7c0000000360100000b0000005f72656c732f2e72656c73848fcf6ac3300c87ef85bd83d17d51d2c31825762fa590432fa37d00e1287f68221bdb1bebdb4f
c7060abb0884a4eff7a93dfeae8bf9e194e720169aaa06c3e2433fcb68e1763dbf7f82c985a4a725085b787086a37bdbb55fbc50d1a33ccd311ba548b6309512
0f88d94fbc52ae4264d1c910d24a45db3462247fa791715fd71f989e19e0364cd3f51652d73760ae8fa8c9ffb3c330cc9e4fc17faf2ce545046e37944c69e462
a1a82fe353bd90a865aad41ed0b5b8f9d6fd010000ffff0300504b0304140006000800000021006b799616830000008a0000001c0000007468656d652f746865
6d652f7468656d654d616e616765722e786d6c0ccc4d0ac3201040e17da17790d93763bb284562b2cbaebbf600439c1a41c7a0d29fdbd7e5e38337cedf14d59b
4b0d592c9c070d8a65cd2e88b7f07c2ca71ba8da481cc52c6ce1c715e6e97818c9b48d13df49c873517d23d59085adb5dd20d6b52bd521ef2cdd5eb9246a3d8b
4757e8d3f729e245eb2b260a0238fd010000ffff0300504b03041400060008000000210030dd4329a8060000a41b0000160000007468656d652f7468656d652f
7468656d65312e786d6cec594f6fdb3614bf0fd87720746f6327761a07758ad8b19b2d4d1bc46e871e698996d850a240d2497d1bdae38001c3ba618715d86d87
615b8116d8a5fb34d93a6c1dd0afb0475292c5585e9236d88aad3e2412f9e3fbff1e1fa9abd7eec70c1d1221294fda5efd72cd4324f1794093b0eddd1ef62fad
79482a9c0498f184b4bd2991deb58df7dfbb8ad755446282607d22d771db8b944ad79796a40fc3585ee62949606ecc458c15bc8a702910f808e8c66c69b9565b
5d8a314d3c94e018c8de1a8fa94fd05093f43672e23d06af89927ac06762a049136785c10607758d9053d965021d62d6f6804fc08f86e4bef210c352c144dbab
999fb7b4717509af678b985ab0b6b4ae6f7ed9ba6c4170b06c788a705430adf71bad2b5b057d03606a1ed7ebf5babd7a41cf00b0ef83a6569632cd467faddec9
699640f6719e76b7d6ac355c7c89feca9cccad4ea7d36c65b258a206641f1b73f8b5da6a6373d9c11b90c537e7f08dce66b7bbeae00dc8e257e7f0fd2badd586
8b37a088d1e4600ead1ddaef67d40bc898b3ed4af81ac0d76a197c86826828a24bb318f3442d8ab518dfe3a20f000d6458d104a9694ac6d88728eee2782428d6
0cf03ac1a5193be4cbb921cd0b495fd054b5bd0f530c1931a3f7eaf9f7af9e3f45c70f9e1d3ff8e9f8e1c3e3073f5a42ceaa6d9c84e5552fbffdeccfc71fa33f
9e7ef3f2d117d57859c6fffac327bffcfc793510d26726ce8b2f9ffcf6ecc98baf3efdfdbb4715f04d814765f890c644a29be408edf3181433567125272371be
15c308d3f28acd249438c19a4b05fd9e8a1cf4cd296699771c393ac4b5e01d01e5a30a787d72cf1178108989a2159c77a2d801ee72ce3a5c545a6147f32a9979
3849c26ae66252c6ed637c58c5bb8b13c7bfbd490a75330f4b47f16e441c31f7184e140e494214d273fc80900aedee52ead87597fa824b3e56e82e451d4c2b4d
32a423279a668bb6690c7e9956e90cfe766cb37b077538abd27a8b1cba48c80acc2a841f12e698f13a9e281c57911ce298950d7e03aba84ac8c154f8655c4f2a
f074481847bd804859b5e696007d4b4edfc150b12addbecba6b18b148a1e54d1bc81392f23b7f84137c2715a851dd0242a633f900710a218ed715505dfe56e86
e877f0034e16bafb0e258ebb4faf06b769e888340b103d331115bebc4eb813bf83291b63624a0d1475a756c734f9bbc2cd28546ecbe1e20a3794ca175f3fae90
fb6d2dd99bb07b55e5ccf68942bd0877b23c77b908e8db5f9db7f024d9239010f35bd4bbe2fcae387bfff9e2bc289f2fbe24cfaa301468dd8bd846dbb4ddf1c2
ae7b4c191ba8292337a469bc25ec3d411f06f53a73e224c5292c8de0516732307070a1c0660d125c7d44553488700a4d7bddd3444299910e254ab984c3a219ae
a4adf1d0f82b7bd46cea4388ad1c12ab5d1ed8e1153d9c9f350a3246aad01c6873462b9ac05999ad5cc988826eafc3acae853a33b7ba11cd1445875ba1b236b1
399483c90bd560b0b0263435085a21b0f22a9cf9356b38ec6046026d77eba3dc2dc60b17e92219e180643ed27acffba86e9c94c7ca9c225a0f1b0cfae0788ad5
4adc5a9aec1b703b8b93caec1a0bd8e5de7b132fe5113cf312503b998e2c2927274bd051db6b35979b1ef271daf6c6704e86c73805af4bdd476216c26593af84
0dfb5393d964f9cc9bad5c313709ea70f561ed3ea7b053075221d51696910d0d339585004b34272bff7213cc7a510a5454a3b349b1b206c1f0af490176745d4b
c663e2abb2b34b23da76f6352ba57ca2881844c1111ab189d8c7e07e1daaa04f40255c77988aa05fe06e4e5bdb4cb9c5394bbaf28d98c1d971ccd20867e556a7
689ec9166e0a522183792b8907ba55ca6e943bbf2a26e52f48957218ffcf54d1fb09dc3eac04da033e5c0d0b8c74a6b43d2e54c4a10aa511f5fb021a07533b20
5ae07e17a621a8e082dafc17e450ffb739676998b48643a4daa7211214f623150942f6a02c99e83b85583ddbbb2c4996113211551257a656ec1139246ca86be0
aadedb3d1441a89b6a929501833b197fee7b9641a3503739e57c732a59b1f7da1cf8a73b1f9bcca0945b874d4393dbbf10b1680f66bbaa5d6f96e77b6f59113d
316bb31a795600b3d256d0cad2fe354538e7566b2bd69cc6cbcd5c38f0e2bcc63058344429dc2121fd07f63f2a7c66bf76e80d75c8f7a1b622f878a18941d840
545fb28d07d205d20e8ea071b283369834296bdaac75d256cb37eb0bee740bbe278cad253b8bbfcf69eca23973d939b97891c6ce2cecd8da8e2d343578f6648a
c2d0383fc818c798cf64e52f597c740f1cbd05df0c264c49134cf09d4a60e8a107260f20f92d47b374e32f000000ffff0300504b030414000600080000002100
0dd1909fb60000001b010000270000007468656d652f7468656d652f5f72656c732f7468656d654d616e616765722e786d6c2e72656c73848f4d0ac2301484f7
8277086f6fd3ba109126dd88d0add40384e4350d363f2451eced0dae2c082e8761be9969bb979dc9136332de3168aa1a083ae995719ac16db8ec8e4052164e89
d93b64b060828e6f37ed1567914b284d262452282e3198720e274a939cd08a54f980ae38a38f56e422a3a641c8bbd048f7757da0f19b017cc524bd62107bd500
1996509affb3fd381a89672f1f165dfe514173d9850528a2c6cce0239baa4c04ca5bbabac4df000000ffff0300504b01022d0014000600080000002100e9de0f
bfff0000001c0200001300000000000000000000000000000000005b436f6e74656e745f54797065735d2e786d6c504b01022d0014000600080000002100a5d6
a7e7c0000000360100000b00000000000000000000000000300100005f72656c732f2e72656c73504b01022d00140006000800000021006b799616830000008a
0000001c00000000000000000000000000190200007468656d652f7468656d652f7468656d654d616e616765722e786d6c504b01022d00140006000800000021
0030dd4329a8060000a41b00001600000000000000000000000000d60200007468656d652f7468656d652f7468656d65312e786d6c504b01022d001400060008
00000021000dd1909fb60000001b0100002700000000000000000000000000b20900007468656d652f7468656d652f5f72656c732f7468656d654d616e616765722e786d6c2e72656c73504b050600000000050005005d010000ad0a00000000}
{\*\colorschememapping 3c3f786d6c2076657273696f6e3d22312e302220656e636f64696e673d225554462d3822207374616e64616c6f6e653d22796573223f3e0d0a3c613a636c724d
617020786d6c6e733a613d22687474703a2f2f736368656d61732e6f70656e786d6c666f726d6174732e6f72672f64726177696e676d6c2f323030362f6d6169
6e22206267313d226c743122207478313d22646b3122206267323d226c743222207478323d22646b322220616363656e74313d22616363656e74312220616363
656e74323d22616363656e74322220616363656e74333d22616363656e74332220616363656e74343d22616363656e74342220616363656e74353d22616363656e74352220616363656e74363d22616363656e74362220686c696e6b3d22686c696e6b2220666f6c486c696e6b3d22666f6c486c696e6b222f3e}
{\*\latentstyles\lsdstimax267\lsdlockeddef0\lsdsemihiddendef0\lsdunhideuseddef0\lsdqformatdef0\lsdprioritydef99{\lsdlockedexcept \lsdqformat1 \lsdpriority0 \lsdlocked0 Normal;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 1;
\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 2;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 3;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 4;
\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 5;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 6;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 7;
\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 8;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 9;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 1;
\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 2;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 3;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 4;
\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 5;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 6;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 7;
\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 8;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 9;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdqformat1 \lsdpriority35 \lsdlocked0 caption;
\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdlocked0 List Number;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdlocked0 List 4;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdlocked0 List 5;\lsdqformat1 \lsdpriority10 \lsdlocked0 Title;
\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdpriority1 \lsdlocked0 Default Paragraph Font;\lsdqformat1 \lsdpriority11 \lsdlocked0 Subtitle;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdlocked0 Salutation;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdlocked0 Date;
\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdlocked0 Body Text First Indent;\lsdqformat1 \lsdpriority22 \lsdlocked0 Strong;\lsdqformat1 \lsdpriority20 \lsdlocked0 Emphasis;\lsdpriority59 \lsdlocked0 Table Grid;\lsdsemihidden1 \lsdlocked0 Placeholder Text;
\lsdqformat1 \lsdpriority1 \lsdlocked0 No Spacing;\lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading;\lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List;\lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid;\lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1;\lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2;
\lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1;\lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2;\lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1;\lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2;\lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3;\lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List;
\lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading;\lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List;\lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid;\lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 1;\lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 1;
\lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 1;\lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 1;\lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 1;\lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 1;\lsdsemihidden1 \lsdlocked0 Revision;
\lsdqformat1 \lsdpriority34 \lsdlocked0 List Paragraph;\lsdqformat1 \lsdpriority29 \lsdlocked0 Quote;\lsdqformat1 \lsdpriority30 \lsdlocked0 Intense Quote;\lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 1;\lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 1;
\lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 1;\lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 1;\lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 1;\lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 1;\lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 1;
\lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 1;\lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 2;\lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 2;\lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 2;\lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 2;
\lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 2;\lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 2;\lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 2;\lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 2;\lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 2;
\lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 2;\lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 2;\lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 2;\lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 2;\lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 2;
\lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 3;\lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 3;\lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 3;\lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 3;\lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 3;
\lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 3;\lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 3;\lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 3;\lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 3;\lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 3;
\lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 3;\lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 3;\lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 3;\lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 3;\lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 4;
\lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 4;\lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 4;\lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 4;\lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 4;\lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 4;
\lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 4;\lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 4;\lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 4;\lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 4;\lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 4;
\lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 4;\lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 4;\lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 4;\lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 5;\lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 5;
\lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 5;\lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 5;\lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 5;\lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 5;\lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 5;
\lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 5;\lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 5;\lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 5;\lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 5;\lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 5;
\lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 5;\lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 5;\lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 6;\lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 6;\lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 6;
\lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 6;\lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 6;\lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 6;\lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 6;
\lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 6;\lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 6;\lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 6;\lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 6;\lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 6;
\lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 6;\lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 6;\lsdqformat1 \lsdpriority19 \lsdlocked0 Subtle Emphasis;\lsdqformat1 \lsdpriority21 \lsdlocked0 Intense Emphasis;
\lsdqformat1 \lsdpriority31 \lsdlocked0 Subtle Reference;\lsdqformat1 \lsdpriority32 \lsdlocked0 Intense Reference;\lsdqformat1 \lsdpriority33 \lsdlocked0 Book Title;\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdpriority37 \lsdlocked0 Bibliography;
\lsdsemihidden1 \lsdunhideused1 \lsdqformat1 \lsdpriority39 \lsdlocked0 TOC Heading;}}{\*\datastore 0105000002000000180000004d73786d6c322e534158584d4c5265616465722e362e30000000000000000000000e0000
d0cf11e0a1b11ae1000000000000000000000000000000003e000300feff0900060000000000000000000000010000000100000000000000001000000200000001000000feffffff0000000000000000ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
fffffffffffffffffdffffff04000000feffffff05000000fefffffffeffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffff52006f006f007400200045006e00740072007900000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000016000500ffffffffffffffff010000000c6ad98892f1d411a65f0040963251e50000000000000000000000003065
a8dd72c5d2010300000080020000000000004d0073006f004400610074006100530074006f0072006500000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000001a000101ffffffffffffffff0200000000000000000000000000000000000000000000003065a8dd72c5d201
3065a8dd72c5d2010000000000000000000000004a00d1005700d800c900d10052003300cf005500340045005100d700430033005800450035004a00d100c0003d003d000000000000000000000000000000000032000101ffffffffffffffff0300000000000000000000000000000000000000000000003065a8dd72c5
d2013065a8dd72c5d2010000000000000000000000004900740065006d0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000a000201ffffffff04000000ffffffff000000000000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000d800000000000000010000000200000003000000feffffff0500000006000000070000000800000009000000feffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff3c623a536f75726365732053656c65637465645374796c653d225c4150412e58534c22205374796c654e616d653d224150412220786d6c6e733a623d22687474703a2f2f736368656d61732e6f70656e786d6c666f726d6174732e6f7267
2f6f6666696365446f63756d656e742f323030362f6269626c696f6772617068792220786d6c6e733d22687474703a2f2f736368656d61732e6f70656e786d6c666f726d6174732e6f72672f6f6666696365446f63756d656e742f323030362f6269626c696f677261706879223e3c2f623a536f75726365733e00000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000003c3f786d6c2076657273696f6e3d22312e302220656e636f64696e673d225554462d3822207374616e64616c6f6e653d226e6f223f3e0d0a3c64733a6461746173746f72654974656d2064733a6974656d49443d227b41374238
313532372d354431342d343742442d383434332d3730394435433437433943367d2220786d6c6e733a64733d22687474703a2f2f736368656d61732e6f70656e786d6c666f726d6174732e6f72672f6f6666696365446f63756d656e742f323030362f637573746f6d586d6c223e3c64733a736368656d61526566733e3c
64733a736368656d615265662064733a7572693d22687474703a2f2f736368656d61732e6f70656e500072006f007000650072007400690065007300000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000016000200ffffffffffffffffffffffff000000000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000400000055010000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ffffffffffffffffffffffff00000000
00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ffffffffffffffffffffffff0000
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ffffffffffffffffffffffff
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000786d6c666f726d6174732e6f72672f6f6666696365446f63756d656e742f323030362f6269626c696f677261706879222f3e3c2f64733a736368656d61526566733e3c2f64733a6461746173746f
72654974656d3e0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000105000000000000}}