Pengaruh Penerapan Media Benda Asli Pada Mata Pelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Di MI/SD

  • layyinati idzi
Keywords: Influence, application, media of original objects, mathematics, student learning outcomes

Abstract

In a formal educational such as a Madrasah, the success of education can be seen from the student learning outcomes in learning achievement. The quality and success of the students learning is strongly influenced by the ability and accuracy of the teachers choosing , using methods and media that is can be  improve the effectiveness of the students  learning process. The title of this research is "The Effect of the Application of Original Material Media on Mathematics Subjects to the Learning Outcomes of Thirth Grade Students in elementary school. The research used is an experiment with a quantitative approach. As for the sampling in this study, the authors only take Thirth Grade as an experimental class totaling 27 students based on random sampling and the results of the observation of the author towards third grade students regarding the low student learning outcomes on Mathematics subjects. The data collection technique of this study uses observation, tests (pre-test and post-test). Data analysis to draw conclusions using the "t" test formula for small, interconnected samples.. As for the results of this study, the results of the observations showed that the application of the original object media in Mathematics subjects was good. Student learning outcomes in the post-test have increased mean scores when compared with the pre-test. Whereas for the comparison test obtained a conclusion after comparing the amount of t tabael 1% dan 5%  is 2,78 dan 2,06 obtained in the calculation to is 16,23. So that the research concludes that there is an effect of the application of the original object media to the learning outcomes of Thirth Grade students in elementary school.

References

Amin, Muhammad Asri. 2013. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Penerbit Nuansa Cendekia.
Annur, Saipul. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif. Palembang: Noer Fikri Offset.
Apriani. 2009. Pelaksanaan Pendekatan pendidikan Matematika Realistik Indonesia terhadap Hasil Belajar Materi Bangun Datar di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Palembang. Palembang: Perpustakaan IAIN Raden Fatah Palembang.
Aqib, Zainal. 2013. Model – Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Dalyono, M. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Daryanto. 2013. Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media
Departemen Agama RI. 2005. Kurikulum 2004-Standar Kompetensi (Madrasah Ibtidaiyah) Cet. Ke-2. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Hamalik Oemar. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Hamalik, Oemar. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hamiyah, Nur dan Muhammad Jauhar. 2014. Strategi Belajar Mengajar di Kelas.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Harto, Kasinyo. 2012. Desain Pembelajaran Agama Islam untuk Sekolah dan Madrasah. Jakarta: Rajawali Per
Ibrahim, R dan Nana Syaodih. 2010. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Ismail, Fajri. 2014. Evaluasi Pendidikan. Palembang: Tunas Gemilang Press. Khodijah, Nyayu. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Kunandar. 2013. Penilaian Autentik (Penilaian hasil belajar peserta didik berdasarkan kurikulum 2013). Jakarta: Grafindo Persada
Maryana, Dina. 2010. Upaya Guru Meningkatkan Hasil BelajarMatematika Melalui Model Pembelajaran Group Investigation (Studi kasus di Kelas V MIN Bitis Kecamatan Gelumbang Kabupaten Muara Enim). Palembang: Perpustakaan IAIN Raden Fatah Palembang.
Munadi, Yuhdi. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: REFERENSI.
Muslich, Masnur. 2009. Melaksanakan PTK Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurahman, Idi. 2010. Upaya Meningkatkan Hasil belajar Murid pada Pelajaran Matematika Melalui Metode Jarimatika di Kelas II MIN Menanti Kecamatan Kelekar Kabupaten Muara Enim. Palembang: Perpustakaan IAIN Raden Fatah Palembang.
Rohani, Ahmad. 1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta. Rusmaini. 2011. Ilmu Pendidikan. Palembang: Grafika Telindo Press.
Sudijono, Anas. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press
Sudijono, Anas. 2012. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2011. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Susanti. 2013. Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas XII MA. AR-RIYADH Palembang. Palembang: Perpustakaan IAIN Raden Fatah Palembang.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran diSekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Syah, Muhibbin. 2012. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Zaimawati. 2014. Pengaruh Metode Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran Matematika di SMP Negeri 1 Pemulutan Kecamatan Pemulutan Kabupaten Ogan Ilir. Palembang: Perpustakaan IAIN Raden Fatah Palembang.
Published
2018-09-15
How to Cite
idzi, layyinati. (2018). Pengaruh Penerapan Media Benda Asli Pada Mata Pelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Di MI/SD. JURNAL ANNABA’: STIT Muhammadiyah Paciran Lamongan, 4(2), 133-154. Retrieved from https://ejournal.kopertais4.or.id/pantura/index.php/annaba/article/view/3255
Section
Articles