Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran PAI Menggunakan Metode Kisah Qur’ani di Kelas 3 SDN Sukamerta 1

Abstract

Permasalahan utama dari penelitian ini yaitu kurangnya tingkat pemahaman belajarpada siswa kelas 3 SDN Sukamerta 1 pada mata pelajaran PAI, adapun faktor faktoryang mempengaruhi proses pembelajaran, yaitu 1). Belum bisa membaca dan menulis2). Media hanya menggunakan buku dan metodenya hanya ceramah 3). Fasilitas 4).
Perilaku siswa biasa dan siswa santri. Untuk meningkatkan pemahaman siswa, penelitimenggunakan metode pembelajaran kisah qurani. Metode kisah qurani adalah metodeyang didalamnya menyajikan kisah-kisah yang ada didalam Al-quran untuk diambilpelajaran oleh siswa sebagai contoh teladan. Para peneliti melakukan studi yangmelibatkan tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan campuran yaitu kualitatifdan kuantitatif. Pengamatan yang dilakukan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Dalam penelitian tindakan kelas, prosedurnya mengikuti alur siklus dengan 4 tahap,seperti merencanakan, melaksanakan tindakan , pengamatan serta refleksi. Proyekpenelitian tindakan kelas ini dilakukan drngan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari satupertemuan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa tingkat keterlaksanaan prosespembelajaran dengan menggunakan metode kisah qurani pada siklus 1 mencapai ratarata

76%, sedangkan pada siklus 2 meningkat menjadi 90%. Maka dari itu denganjumlah data yang dihasilkan , bisa dikatakan bahwa penerapan metode kisah Quraniberhasil meningkatkan tingkat pemahaman siswa terhadap materi kisah keteladananNabi Ibrahim as dan kisah keteladanan abi Ismail as dikelas 3 SDN Sukamerta 1,seperti yang terlihat dari ketuntasan belajar yang didapat, pada siklus 1 mencapai 72%dan pada siklus 2 meningkat menjadi 81%.