PENGARUH PROGRAM ARABIC CLUB TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB DI MA IHYAUL ULUM DUKUN GRESIK

Abstract

Keberadaan sekolah memang menjadi tanggung jawab seluruh masyarakat karena dalam proses pembelajarannya memang dipersiapkan untuk menjadi masyarakat yang bermanfaat antara yang satu dengan yang lainnya. Sekolah sebagai suatu lembaga diharapkan dapat berperan sebagai konservasi, evaluasi dan inovasi. Semua itu terbukti melalui dinamika kehidupan sekolah yang dapat berkembang menyesuaikan kebutuhan masyarakat dalam era yang semakin berkembang. Sebagai lembaga formal banyak hal yang harus diperhatikan dalam prosesnya. Karena adanya sekolah dalam rangka mempersiapkan agen-agen penerus bangsa yang berperan sebagai pemberi bekal pengetahuan, ketrampilan, sebagai tempat pengkaderan para pemimpin, dan diharapkan dapat membantu kesejahteraan masyarakat.

Pelaksanaan program ini merupakan proses pengaktualisasian potensi kreatifitas peserta didik, sebab selama ini bentuk proses mengajar melalui bentuk tatap muka dalam kelas tidak cukup memberi ruang dan waktu bagi peserta untuk dapat mengambangkan program lain, sehingga terkadang dalam konteks pendidikan formal sedikit memberi  ruang pada pengembangan aspek, afektif dan psikomotorik siswa. Kemampuan mental yang dilatih umumnya berpusat pada pengembangan bahan pengetahuan, ingatan dan penalaran logis, sehingga sering terjadi keberhasilan pendidikan hanya dinilai dari sejauhmana seorang siswa mampu memproduksi bahan pengajaran yang diberikan, hal ini menyebabkan daya potensi kreatifitas siswa dapat terhambat. Dengan diadakannya program Arabic Club diharapkan siswa yang mengikuti program tersebut mampu mengembangkan bakat, minat dan potensi kreatifitasnya masing-masing, dan menunjang prestasi belajar.