Analisis Tingkat Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika pada Materi Logaritma dan Trigonometri
Keywords:
Kesulitan Belajar, Matematika, Trigonometri
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan – kesulitan dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi logaritma dan trigonometri. Penelitian ini dilakukan di MAN Kota Batu dengan subjek penelitian yaitu 31 siswa kelas XI IPA 2 dan guru matematika kelas XI. Pengumpulan data dilakukan dengan mewawancarai guru dan memberikan instrumen soal kepada siswa. Analisis dilakukan dengan menganalisis hasil wawancara guru dan hasil jawaban siswa. Dari hasil wawancara dengan guru ditemukan bahwa kesulitan dalam mengajar pada materi trigonometri adalah banyaknya rumus yang digunakan sehingga siswa gampang lupa selain itu juga siswa sering salah dalam menggunakan rumus pada saat menyelesaikan soal trigonometri. Dari hasil tes yang dilakukan terhadap siswa kesalahan yang banyak terjadi yaitu pada soal trigonometriReferences
Aprilia.S.P.2013 Peningkatan hasil belajar matematika melalui strategi inkuiri terbimbing dalam pokok bahasan teorema phytagoras. Universitas Muhammadiyah Surakarta
Bunga,Chandra.2013 Analisis Keslahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi SPLDV Berdasarkan Analaisis Newman, Studi kasus MAN Malang 2 Batu. Universitas Negeri Malang
Depdiknas. 2006 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan , Standar Kompetensi Matematika SMP Dan Mts. Jakarta. Depdiknas
Herman Hudoyo, 1980. Pemecahan masalah di dalam Pengajaran Matematika, Jakarta : Depdikbud.
Hanifah, Erni Hikmatul. 2009.Identifikasi Kesalahan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Sistem Persamaan Dua Variabel Berdasarkan Metode Analisis Kesalahan Newman(Studi Kasus SMP Bina Bangsa).Surabaya: IAIN
Karimah Nurul: 2009Kesalahan konsep penyebab kegagalan pembelajaran matematik.
Karim Nuriman 2010 Kesalahan konsep pada pembelajaran matematika. http//Nuriman SPd.wordpress.com
Rusdi.dkk. 2013 pembelajaran inkuiri pada materi trigonometri untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas X 2 SMAN Kota Bengkulu. Jurnal FMIPA.unila.ac.id
Soedjadi.2000. Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia. Kontansi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta : Direktorat jendral pendidikan tinggi departemen nasional.
Tirta.S.2011. Analisis kesulitan mengerjakan soal – soal trigonometri kelas XI SMK Ganesa. Tahun ajaran 2011
Bunga,Chandra.2013 Analisis Keslahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi SPLDV Berdasarkan Analaisis Newman, Studi kasus MAN Malang 2 Batu. Universitas Negeri Malang
Depdiknas. 2006 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan , Standar Kompetensi Matematika SMP Dan Mts. Jakarta. Depdiknas
Herman Hudoyo, 1980. Pemecahan masalah di dalam Pengajaran Matematika, Jakarta : Depdikbud.
Hanifah, Erni Hikmatul. 2009.Identifikasi Kesalahan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Sistem Persamaan Dua Variabel Berdasarkan Metode Analisis Kesalahan Newman(Studi Kasus SMP Bina Bangsa).Surabaya: IAIN
Karimah Nurul: 2009Kesalahan konsep penyebab kegagalan pembelajaran matematik.
Karim Nuriman 2010 Kesalahan konsep pada pembelajaran matematika. http//Nuriman SPd.wordpress.com
Rusdi.dkk. 2013 pembelajaran inkuiri pada materi trigonometri untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas X 2 SMAN Kota Bengkulu. Jurnal FMIPA.unila.ac.id
Soedjadi.2000. Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia. Kontansi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta : Direktorat jendral pendidikan tinggi departemen nasional.
Tirta.S.2011. Analisis kesulitan mengerjakan soal – soal trigonometri kelas XI SMK Ganesa. Tahun ajaran 2011
Published
2016-08-31
How to Cite
KOMALASARI, L. I.; RUMAKAT, M.; RAHMAD, H. Analisis Tingkat Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika pada Materi Logaritma dan Trigonometri. AL-FURQAN, v. 5, n. 1, p. 113-130, 31 Aug. 2016.
Section
Articles
Copyright (c) 2016 AL-FURQAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
