PENGARUH MODEL PAKEM (PEMBELAJARAN AKTIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN ) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PAKEM (Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif Dan Menyenangkan) dalam pembelajaran Bahasa Arab di Kelas VII MTS Nurul Yaqin Praya tahun ajaran 2021/2022. metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah metode  kuantitatif yaitu jenis metode dengan penyebaran Angket kepada responnden. PAKEM merupakan singkatan dari pembelajaran aktik reatif efektif dan menyenangkan. PAKEM merupakan model pembelajaran yang menarik  bagi siswa. Disebut demikian karena pembelajaran dirancang mengaktifkan siswa, mengembangkan kreatifitas sehingga efektif namun menyenangkan. Subyek  penelitian  adalah siswa kelas VII MTS Nurul Yaqin Praya Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan obsevasi. Temuan  penelitian  menunjukkan  bahwa: 1)  Pelaksanaan  pembelajaran dengan model PAKEM dalam  pembelajaran  bahasa  Arab di  kelas VII MTS  Nurul Yaqin 2) Kelebihan pembelajaran model PAKEM adalah waktu belajar fleksibel, siswa lebih mandiri dalam belajar, siswa tidak bergantung pada guru dan melatih kepercayaan diri siswa. Pengujian hipotesis ini dilakukan untuk melakukan pembuktian hipotesis yang didasarkan pada penelitian yang sudah ada. Pengujian ini meliputi uji t. Diketahui nilai Sig. untuk pengaruh X terhadap Y adalah sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung 4,645 > t tabel 2,014. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh X terhadap Y