Jurnal Studi Pendidikan Dasar

Penggunaan Media Alat Peraga Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Materi Sistem Peredaran Darah Kelas V SDN Kaliuling 02 Tempursari Lumajang Jawa Timur Tahun Ajaran 2022/2023

2024-12-01T01:43:37+00:00

Education is an effort to prepare students to face the future and changes in society that are so rapid, especially science and technology. Science is referred to as a science that studies events that occur in nature. The research objective was to determine student learning outcomes using the circulatory system visual aids. The research method is quasi experimental research. The findings are that the response to media teaching aids on the circulatory system material in humans is classified as very good category, students are interested and have enthusiasm in the learning process, the average pretest learning outcomes are 53.6 and the posttest learning outcomes 89.1. The argument is that renewal of the source of teaching materials or teaching aids used in the learning process is an innovation to perfect or improve learning outcomes so that the material presented becomes interesting and fun by using awareness system props blood in science learning.
Keyword: teaching aid media, blood circulation system

Penggunaan Media Alat Peraga Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Sistem Peredaran Darah Kelas V SDN Kaliuling 02 Tempursari Lumajang Jawa Timur

2024-01-15T09:51:25+00:00

Pendidikan merupakan upaya menyiapkan peserta didik menghadapi masa depan dan
perubahan masyarakat yang sedemikian pesat, terutama IPTEK. IPA disebut sebagai ilmu
yang mempelajari tentang peristiwa-peristiwa yang terjadi di alam. Tujuan penelitian ialah
untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan media alat peraga sistem peredaran
darah. Metode penelitian ialah penelitian eksperimen semu. Temuan ialah respon peserta
didik kelas V terhadap media alat peraga pada materi sistem peredaran darah pada
manusia tergolong kategori sangat baik, peserta didik tertarik dan memiliki antusias dalam
proses pembelajaran, hasil belajar rata-rata pretest 53,6 dan hasil belajar posttest 89,1.
Argument ialah pembaharuan terhadap sumber bahan ajar atau alat peraga yang digunakan
dalam proses pembelajaran adalah suatu inovasi untuk menyempurnakan atau
meningkatkan hasil belajar supaya materi yang disampaikan menjadi menarik dan
menyenangkan dengan menggunakan alat peraga sistem peradaran darah dalam
pembelajaran IPA

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Model NHT (Numbered Head Together) Terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Tematik Di MI Al-Hidayah Gonggang

2024-01-15T09:37:10+00:00

Pendidikan merupakan suatu kegiatan yang universal dalam kehidupan manusia. Di mana
pun di dunia ini terdapat masyarakat, maka di sana pula terdapat pendidikan. Tujuan
penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara model
pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap kedisiplinan belajar peserta didik pada mata
pelajaran Tematik di MI Al-Hidayah Gonggang Kecamatan Poncol Kabupaten Magetan
Tahun Pelajaran 2021/2022. Metode penelitian ini ialah metode penelitian kuantitatif yang
digunakan untuk meneliti populasi atau sampel. Temuannya ialah sejauh mana
pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada mata pelajaran tematik di MI
Al-Hidayah Gonggang secara keseluruhan bahwa nilai â€œrâ€ Product Moment 0,108 berada
diantara 0,00-0,20 yang berarti termasuk dalam kategori lemah atau rendah. Argumennya
ialah tidak ada hubungan korelasi antara variabel X dan variabel Y diabaikan.

Strategi Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences di Sekolah Dasar

2023-12-07T22:54:16+00:00

Sistem pendidikan di Indonesia saat ini masih cenderung menyamaratakan standart kecerdasan satu siswa dengan siswa lainnya dengan penilaian kognitif saja, tanpa memperhatikan keunikan-keunikan bakat dan minat yang dimiliki masing-masing peserta didik. Artikel ini membahas tentang strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences di sekolah dasar. Strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences hadir sebagai ranah pembelajaran yang menitik beratkan pada keunikan-keunikan setiap anak yang nantinya akan menjadi sebuah kelebihan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif (Library Research) atau kajian literature dengan analisis isi Hasil peelitian menunjukkan ada 14 (empat belas) strategi pembelajaran berbasis multiple intelligence yang paling sering digunakan oleh guru di sekolah dasar yaitu strategi diskusi, action research, klasifikasi, analogi, identifikasi, sosiodrama, penokohan, flashcard, gambar visual, wayang, applied learning, movie learning, environment learning, dan service learning.

SKISME DALAM ISLAM PENDEKATAN SOSIOLOGIS

2023-12-07T22:54:17+00:00

Sociology is a science that describes the state of society complete with structures, layers, and various other interrelated social phenomena. The aim of the Islamic approach in sociology is to understand social phenomena related to worship and muamalat. The importance of the sociological approach in understanding religion can be understood because there are so many religious teachings related to social problems. The research method is qualitative research. The finding is that the amount of religious attention to this social problem encourages religious scholars to understand social sciences as a tool to understand their religion through a sociological approach. The argument is that the relationship between islam and various social problems in the life of community groups and by this means that islam seems to be functionally close to various phenomena in the social life of society.

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN SIKAP RELIGIUS SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH

2024-01-15T09:19:49+00:00

Implementasi pendidikan karakter di satuan pendidikan diharapkan dapat menjadi solusi akibat rusaknya moral yang banyak sekali terjadi di kalangan anak muda sehingga mengakibatkan nilai-nilai karakter mengalami kemerosotan yang tidak signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implemetasi Pendidikan karakter dalam meningkatkan sikap religius siswa Madrasah Ibtidaiyah dan faktor apa saja yang mendorong dan menghambat implemetasi Pendidikan karakter dalam meningkatkan sikap religius siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskrptif, karna jenis penelitian kualitatif ini merupakan prosedur penelitian yang dapat menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang- orang dan perilaku. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis ditemukan bahwa implementasi Pendidikan karakter dalam meningkatkan sikap religius siswa Madrasah Ibtidaiyah yaitu dengan diadakannya sholat dhuha berjamaah dan yasin bersama di kelas sebelum memulai pembelajaran. Serta faktor pendukung ketatnya pengawasan dari wali kelas dan faktor penghambatnya yaitu kurangnya kesadaran siswa akan pentingnya sholat dhuha berjamaah dan yasin bersama.