Aksiologi Dalam Etika Pendidikan Islam

Abstract

Aksiologi sebagai cabang filsafat yang membahas tentang nilai memiliki peran penting dalam membentuk arah dan tujuan pendidikan, khususnya dalam konteks etika pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep aksiologi dan relevansinya terhadap etika pendidikan Islam dalam membentuk kepribadian dan moral peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai literatur filsafat pendidikan dan sumber-sumber keislaman, seperti Al-Qur’an, hadis, dan karya para pemikir Muslim. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aksiologi dalam etika pendidikan Islam menekankan pentingnya nilai-nilai ilahiah, moral, dan kemanusiaan sebagai dasar dalam seluruh proses pendidikan. Nilai-nilai tersebut meliputi kejujuran, keadilan, tanggung jawab, dan kasih sayang yang berorientasi pada pembentukan insan kamil (manusia sempurna). Dengan demikian, pendidikan Islam tidak hanya bertujuan untuk transfer ilmu, tetapi juga transformasi nilai dan pembentukan akhlak mulia. Aksiologi memberikan landasan filosofis agar etika pendidikan Islam berjalan seimbang antara aspek intelektual, spiritual, dan sosial.