Teknologi Pembelajaran Digital Dalam Pendidikan Islam

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, termasuk Pendidikan Islam. Kehadiran internet, perangkat digital, platform pembelajaran daring, multimedia, dan kecerdasan buatan memberikan peluang bagi pendidik untuk mengembangkan pembelajaran yang lebih fleksibel, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Teknologi pembelajaran digital tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan materi, tetapi juga dapat menjadi sarana untuk mengembangkan kreativitas, kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan literasi digital peserta didik. Dalam Pendidikan Islam, pemanfaatan teknologi harus tetap berorientasi pada pembentukan keimanan, ketakwaan, akhlak mulia, dan karakter peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis konsep teknologi pembelajaran digital dalam Pendidikan Islam, bentuk pemanfaatannya, manfaat, tantangan, serta strategi penerapannya berdasarkan nilai-nilai Islam. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber yang relevan mengenai teknologi pendidikan, pembelajaran digital, dan Pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi digital dapat memperluas akses terhadap sumber pembelajaran Islam, meningkatkan interaktivitas pembelajaran, serta mendukung pengembangan kompetensi peserta didik. Namun, penggunaannya perlu disertai literasi digital, kemampuan verifikasi informasi, etika digital, dan pendampingan guru agar teknologi tetap menjadi sarana pendidikan yang memberikan kemaslahatan.