المشكلات النفسية في تعليم مهارة الكلام عند طلاب مدرسة ابن حجر المتوسطة الإسلامية

  • Arif Setiawan Mahasiswa STIT Ibnu Sina Malang
  • Farihatul Husniyah Dosen STIT Ibnu Sina Malang
Keywords: Low Self-esteem, Low Self-confidence, Anxiety, Speaking Skill

Abstract

The increasing number of students in Islamic School  is a new challenge for Arabic teachers in teaching. Problems that may arise in the learning process can be understood, anticipated, and sought solutions to achieve the goal of learning Arabic. There are many aspects that can be seen in the problem of learning Arabic, there are aspects of language, sociolinguistic aspects, psychological aspects and so on. The psychological aspects of learning attitudes have an important role to play in learning success and achievement. Psychological problems that occur in classrooms affect teachers and students. Lack of confidence, speaking anxiety, and low self-esteem make students seem reluctant and do not want to talk or just say simple sentences as exemplified in learning time. The student's attitude seemed to lose confidence in himself, thinking that his friends did not pay attention, were afraid of making mistakes, and so on. While the success of speaking skills in Arabic can only be mastered by the practice of speaking in the classroom.

References

الحديدي، علي.دون سنة. مشكلة تعليم اللغة العربية لغير العرب . القاهرة: دار الكاتب العربي132.

العزيز، محمد عبد و هدى محمد إمام. 2012. الاتجاهات الحديثة في تدريس اللغة العربية. الرياض: دار الزهراء.

المعايطة، عبد العزيز. 2006. مشكلات تربوية معاصرة. عمان : دار الثقافة.

جوهر، نصر الدين إدريس. 2015. علم الأصوات لدارسي اللغة العربية من الإندونيسيين. سيدوهارجو : لسان عربي.

خاطر، محمود رشدي. 1954. قائمة المفردات الشائعة في اللغة العربية. مصر: المركز الدولي للتربية الأساسية في العالم العربي.

عورتاني، سناء والآخرون. 2009. مقدمة في صعوبات القراءة. الرياض: دار الوائل.

هادي، نور. 2011. الموجة لتعليم المهارات العربية.مالانق: مطبعة الجامعة.

مدكور، علي أحمد. 2002. تدريس فنون اللغة العربية.القاهرة: دار الفكر العربي.

نتيحة الملاحظة في الفصل الثامن من مدرسة ابن حجر. يوم الإثنين، التاريخ : 25 مارس 2019

نتيحة الملاحظة في مدرسة ابن حجر المتوسطة الاسلامية بولوفيتو غوندانج ليغي مالانج. يوم الإثنين، التاريخ 17 ديسمبير2018.

Arifin, Win Listyaningrum. Psychological Problems and Challenge in EFL Speaking Classroom, “Register Journal: Language & Language Teaching Journals.” Vol. 10, No. 1, 2017, pp. 29-47.

Dahlan, Juwairiyah. 1992. Metode Belajar Bahasa Arab. Surabaya : Al-Ikhlas.

Haris, A. 2001. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di sekolah Muhammadiyah (studi kasus) di Enam SLTP Muhammadiyah Malang.”

Hasan, Sirajuddin dan Tika Mardiyah. 2015. Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Tulungagung: IAIN Tulungagung Press.

Hidayat. 1988. Problematika Pengajaran Bahasa Arab. Semarang : PT. Karya Toha Putra.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja.
Published
2019-07-13
How to Cite
Setiawan, A., & Husniyah, F. (2019, July 13). المشكلات النفسية في تعليم مهارة الكلام عند طلاب مدرسة ابن حجر المتوسطة الإسلامية. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 4(1), 111-129. Retrieved from http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/tarbiyatuna/article/view/3668

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.