PENGEMBANGAN LITERASI MEMBACA DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DI KELAS IV SDN NGASTEMI 1 KECAMATAN BANGSAL KABUPATEN MOJOKERTO

  • Muhammad Zamroji Sekolah Tinggi Agama Islam At-Tahdzib
  • Nurul Indahwati Sekolah Tinggi Agama Islam At-Tahdzib

Abstract

Indonesia  is entering the era of the industrial revolution 4.0 which requires its people to be more creative, skilled, and able to solve problems in everyday life. Therefore, it is very necessary for Human Resources who have the ability in the realm of atttudes, knowledge and skills. One of the efforts made through education is the development of reading literacy to became literat citizens, development is carried out on the educational curriculum and starting from elementary school level. The purpose of this study was  to describe the development in reading literacy in the core competencies of attitudes, to describe the development of reading literacy in the core cognitive competencies and to describe the development in reading literacy in the core psychomotor competencies. the research method uses qualitative research approach with data collection methods in the form of observation, interviews and documentation. Sources of data used are primary data sources obtained directly from the field or research location, and secondary data sources that support and strengthen research results. Analysis technique with reduction of data collected according t the aspect of the problem so that it becomes data that is ready to be presented and verified and write conclusions. The results of the study indicate that the development of reading literacy can change attitudes in students, foster curiosity so that they are motivated to read in order to gain knowledge and be more creative in their work by following the development of science and technology in this era.

References

Aini, Dinda Nurul. (2018). Pengaruh Budaya Literasi dalam Mengembangkan Kecerdasan Kewarganegaraan. (Subang: Biormatika Jurnal Ilmiah FKIP Subang) 4. 1.
Al Rasyid dan Nizar, Samsul. (2005). Filsafat Pendidikan Islam; Pendekatan Historis Teoritis dan Praktis. (Jakarta: Ciputat Press).
Al-Wasilah, A Chaedar. (2012). Pokoknya Rekayasa Literasi. (Bandung: PT Kiblat Buku Utama).
Azmi, Nelul. (2019). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Di MI Negeri Kota Semarang Tahun Ajaran 2018/2019. (Fakultas Pendidikan Guru Madrasah Ibtida'iyah Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang).
Basyiroh, Iis. (2017). Program Pengembangan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini. (Bandung: Tunas Siliwangi) 3. 2.
Departemen Agama RI. (2008). Al-Qur'an Dan Terjemahannya. (Depok: Cahaya Qur'an).
Ernawati. (2018). Reading Day (One Book One Person): Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Perwujudan Budaya Baca di Sekolah Sukma Bangsa Lhokseumawe. (Jurnal perpustakaan) 9. 1.
Faradina, Nindya. (2017). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa di SD Islam Terpadu Muhammadiyah An-Najah Jatijom Klaten. (Jurnal Hanata Widya) 6. 8.
Hartyatni, Mijiatun Sri. (2018). Membangun Budaya Baca Melalui Pengelolaan Media Sudut Baca Kelas dengan "12345". (Sidoarjo: Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD) 6. 1.
Hernawan, Asep Herry, Resmini, Novi dan Handayani. (2014). Pembelajaran Terpadu di SD. (Tangerang Selatan: Universitas Terbuka) 5.
Kemendikbud. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. (Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan).
Kusmana, Suherli. (2017). Pengembangan Literasi dalam Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah. (Cirebon: Diglosia - Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia) 1. 1.
Ma'rifah, Kurrotu'aini Nurul. (2017). Implementasi Gerakan Literasi Melalui Pembiasaan Membaca Pada Siswa Di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta. (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta).
Mitasari, Lea Sakti. (2017). Peran Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca dan Menulis Siswa Kelas Atas Di SDN Gumpang 1. (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Muhammadi, dkk.. (2018). Literasi Membaca Untuk Memantapkan Nilai Sosial Siswa SD. (Padang: Litera) 17. 2.
Nata, Abuddin. (2004). Metodologi Studi Islam. (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada) cet. 9.
Rohman, Syaifur. (2017). Membangun Budaya Membaca pada
Anak Melalui Program Gerakan Literasi Sekolah. (Terampil) 4. 1.
Sadli, Muhamad dan Saadati, Baiq Arnika. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa di Sekolah Dasar (Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar) 6. 2.
Sari, Eka Dewi Lukmana dkk.. (2017). Pengembangan Teknik Pembelajaran Menulis dan Membaca Melalui Gerakan Literasi Sekolah. (Jurnal Ilmu Budaya) 1. 4.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D (Bandung: ALFABETA).
Suryaman, Maman. (2015). Analisis Hasil Belajar Peserta Didik dalam Literasi Membaca Melalui Studi Internasional (PIRLS) 2011. (Yogyakarta: Litera) 14 . 1.
Tarigan, Henry Guntur. (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. (Bandung: Angkasa).
Tarigan, Henry Guntur. (2013). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. (Bandung: Angkasa).
Toharudin, dkk.. (2011). Membangun Literasi Sains Peserta Didik. (Bandung: Humaniora).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wulanjani, Arum Nisma dan Anggraeni, Candradewi Wahyu. (2019). Meningkatkan Minat Membaca Melalui Gerakan Literasi Membaca Bagi Siswa Sekolah Dasar. (Journal homepage: http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pbe), 3. 1.
Published
2022-06-22
How to Cite
Muhammad Zamroji, & Nurul Indahwati. (2022). PENGEMBANGAN LITERASI MEMBACA DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DI KELAS IV SDN NGASTEMI 1 KECAMATAN BANGSAL KABUPATEN MOJOKERTO . Jurnal Ats-Tsaqofi, 4(1), 41-54. Retrieved from http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/tsaqofi/article/view/4977