PENDIDIKAN DAN INTERNALISASI NILAI

Abstrak

Kegagalan sekolah dalam menjalankan fungsi pendidikannya lebih terlihat ketika sekolah gagal melakukan internalisasi nilai kepada para peserta didik. Kegagalan ini dipandang sebagai kekurangberdayaan pendidikan agama dan budi pekerti terutama di sekolah-sekolah umum karena menurut Kartono (2002) pendidikan (sekolah) kita telah tergadai. Namun demikian, sekolah bukanlah satu-satunya institusi yang dapat dengan begitu saja dipersalahkan dalam hal ini. Keluarga yang merupakan tempat yang pertama dan utama memegang posisi yang paling menentukan dalam setiap proses internalisasi nilai ini.