PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) dan desain nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan media audio visual dan kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, observasi, serta dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol relatif seimbang. Setelah diberikan perlakuan, hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Hasil uji prasyarat menunjukkan data berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya, hasil uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Hₐ) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penggunaan media audio visual mampu meningkatkan pemahaman, motivasi, dan minat belajar siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna.

Kata Kunci : media audio visual, Sejarah Kebudayaan Islam, dan hasil belajar