Perencanaan Guru Dalam Membimbing Siswa Lamban Belajar

Abstract

ABSTRACT

Slow learners refer to students who demonstrate a relatively slower learning pace than their peers. Students classified in this category generally need more time to understand concepts, retain information, and complete academic tasks. Failure to understand the needs of slow learners can have adverse consequences, including reduced motivation to learn, frustration, and potential withdrawal from the education system. Therefore, teachers play an important role in helping slow learners develop their full potential. After conducting research on teacher planning in guiding slow learners, the following are the steps taken by teachers: recognizing student characteristics and needs, setting learning objectives and activities, selecting media, methods, and teaching materials, involving parents and assistant teachers, and considering student grouping.

Keywords: Planning, Teacher, Guiding, Students, Slow Learners.

ABSTRAK

Lamban belajar atau slow learner mengacu pada siswa yang menunjukkan kecepatan belajar yang relatif lebih lambat daripada rekan-rekan mereka. Siswa yang diklasifikasikan dalam kategori ini umumnya membutuhkan durasi yang diperpanjang untuk memahami konsep, menyimpan informasi, dan menyelesaikan tugas-tugas akademik. Kegagalan untuk memahami kebutuhan siswa yang lamban belajar dapat mengakibatkan konsekuensi yang merugikan, termasuk berkurangnya motivasi untuk belajar, frustrasi, dan potensi penarikan diri dari sistem pendidikan. Maka peran guru diperlukan agar siswa yang lamban belajar bisa mengembangkan potensinya secara maksimal. Adapun setelah dilakukan penelitian perencanaan guru dalam membimbing siswa lamban belajar atau slow learner sebagai berikut adalah guru mengenali karakteristik dan kebutuhan siswa, Penyusunan Tujuan dan Aktivitas Pembelajaran, Pemilihan Media, Metode, dan Bahan Ajar, Keterlibatan Orang Tua dan Guru Pendamping dan Pertimbangan dalam Pengelompokan Siswa

Kata Kunci : Perencanaan, Guru, membimbing, siswa, Lamban Belajar.