Implikasi Manajemen Program Bahasa Arab dalam Mencetak Lulusan Unggul

  • Abdurrahman Shobirin Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
  • Danial Hilmi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Keywords: management, Arabic Program, excellence student

Abstract

Good program management refers to each function that has a role in improving the quality and quantity of the program. From some of its functions can have positive implications on the development of students of Arabic in accordance with the vision and mission set by an institution. Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Plus Malang has several Arabic programs that can support student achievement and the program is packaged in an educational, constructive, and productive management. This study uses a descriptive qualitative approach to look for implications of the functions of Arabic program management consisting of planning, organizing, implementing, controlling, and evaluating. From several implications it was found that the terminology and commitment of Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Plus Malang to the Arabic language program was able to deliver its graduates to become excellent and competent graduates to compete in the Arabic language field.

References

Aziz, A. (2015). peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Studi Islam, Vol. 10, No. 2.

Arifuddin. (2015). Konsep Integrasi Ilmu dalam Pandangan Isma’il Raji al-Faruqi. Jurnal Syamil, Vol. 3, No. 1.

Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Barusu, O. C. S. (2014). Studi Evaluasi Manajemen Pendidikan Perguruan Tinggi Berbasis Agama pada Universitas Kristen Tentena di Gereja Kristen Sulawesi Tengah. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, Vol. 05.

Emzir. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rajawali press.

Hamalik, O. (2012). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Rosdakarya.

Izzan, A. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Humaniora.

Istikomah. (2018). Implementasi Fungsi Manajemen Pendidikan; Studi Kasus di MAN Insan Cendekia Jambi. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 07, Nomor 02.

KBBI. (2019). diakses Pukul 09.18 WIB pada https://kbbi-web-id.cdn.

Lestari, Y. R. (2016). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Mengembangkan Watak Kewarganegaraan Peserta Didik. Untirta Civic Education Journal, Vol. 1, No. 2.

Mata Hati. (2019). Siswa Mamumtaza Raih Mumtaz Nilai Bahasa Arab se-Jatim. diakses 08.48 WIB pada https://www.Matahati malang.net.

Margono. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Musthofa, S. (2011) Startegi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang: UIN Maliki Press.

Nurul Islam Jember. (2019). Juara 1 Olimpiade Bahasa Arab Se-Jatim, Abdul Malik Lanjut Berjuang ke Tingkat Nasional. diakses puku. 13.52 WIB pada https://pesantrennuris.net.

Publik News. (2019). Hebat, 3 Pelajar MAN IC Siak Juara di Grand Final Olimpiade Bahasa Arab (OBA) 2019 se- Indonesia. diakses pukul 13.57 WIB pada https://publiknews.com.

Thoha, M. (2017). Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pendekatan Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal OKARA, Vol. 1, No. VII.

Triyono. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Ombak Press.

Undang-undang Republik Indonesia nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen.

Wahyudin, D. (2017). Manajemen Kurikulum. Bandung: Rosdakarya.

Wikipintar, (2019). Pengertian Implikasi, diakses pukul 09.26 WIB pada http://wikipintar.com.

Published
2021-07-02
How to Cite
Shobirin, A., & Hilmi, D. (2021). Implikasi Manajemen Program Bahasa Arab dalam Mencetak Lulusan Unggul. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 6(1), 15-26. https://doi.org/10.55187/tarjpi.v6i1.4308