Lingkungan sebagai Media Penunjang Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Iman Ponorogo

Abstrak

Penelitian bertujuan untuk mengetahui lingkungan sebagai media pembelajaran bahasa Arab dalam dua hal: (1) peran pentingnya, dan (2) kelebihan serta kekurangan dalam pemanfaatan lingkungan tersebut. Penelitian dilakukan di Pondok Pesantren Al-Iman Ponorogo. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasilnya menunjukkan bahwa: (1) lingkungan memiliki peran penting sebagai media penunjang efektivitas pembelajaran bahasa Arab, melalui desain kegiatan-kegiatan pembiasaan berbahasa Arab di lingkungan pondok. (2) Dapat diidentifikasi kelebihan dan kekurangan dalam pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran bahasa Arab. Kelebihannya  : a) kegiatan belajar lebih menarik dan tidak membosankan, b) hakikat belajar akan lebih bermakna, c) kegiatan belajar lebih komprehensif dan lebih aktif, d) sumber belajar menjadi lebih kaya e) siswa juga lebih dapat memahami dan menghayati aspek-aspek kehidupan yang ada di lingkungannya. Adapun kekurangannya: a) persiapan yang terbatas, b) adanya anggapan belajar dengan lingkungan memerlukan waktu yang relatif lama, c) banyak guru yang masih berpandangan sempit bahwa belajar hanya dilakukan di dalam kelas.