Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Beragama Siswa

Siti Dawiyah Farichah; Emiliano Ihza Siar  Neima

doi:10.55187/tarjpi.v9i1.5621

Siti Dawiyah Farichah Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia
Emiliano Ihza Siar Neima Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.55187/tarjpi.v9i1.5621

Kata Kunci: pola asuh orang tua, otoriter, permisif, demokratis, pola asuh islami

Abstrak

Pembentukan perilaku beragama remaja terbentuk oleh beberapa faktor, salah satunya lingkungan keluarga. Lingkungan keluarga, khususnya orang tua berperan penting dalam membentuk perilaku beragama anak. Hal ini melatarbelakangi pelaksanaan penelitian ini. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana dampak pola asuh orang tua terhadap perilaku beragama siswa serta untuk mendeskripsikan faktor- faktor yang mempengaruhi terbentuknya perilaku beragama siswa, dengan mengambil subjek siswa kelas X IPS MAN 2 Jember. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan tahapan: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi, sedangkan dalam proses keabsahan data, digunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian menghasilkan temuan bahwa pola asuh orang tua memiliki dampak dalam membentuk perilaku beragama Siswa. Pola asuh otoriter yang diterapkan dengan menggunakan kekerasan mencetak anak yang berkepribadian pendiam. Pola asuh permisif berdampak pada pribadi anak yang manja dan kurangnya kesadaran bertanggung jawab. Pola asuh demokratis menghasilkan anak yang berkepribadian terbuka dan suka menolong sesama, sedangkan pola asuh Islami menghasilkan anak yang mencerminkan sosok seorang muslim. Temuan berikutnya bahwa terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi terbentuknya perilaku beragama siswa diantaranya: lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat (termasuk teman dan HP), lingkungan madrasah (guru dan teman).

Referensi

Al- Qastalani, Imam. (1989). Irsyad al- Sari li Syarhi Shahih al- Bukhori, Jilid 3. Beirut: Darul Fikri.

Andriyani, Juli. (2020). Peran lingkungan keluarga dalam mengatasi kenakalan remaja. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 86-98. http://dx.doi.org/10.22373/taujih.v3i1.7235

Bakti, Alfina dan Ika Fitri Apriani. (2021). Pola Asuh Orang Tua Militer dalam Meningkatkan Kemandirian Anak. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 3(01), 42–50. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v3i01.488

Basri, Hasan. (2014). Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: CV Pustaka.

Daradjat, Zakiah. (2009). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta:PT Bulan Bintang.

Fachmi, T., Umayah, U., Hasbullah, H., & Juhji, J. (2021). Pola asuh islami: Antara transformasi nilai-nilai theologis dan internalisasi karakter mahmudah. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 423-432.

Hamidah, N. S., Audina, V., Harmonisya, N., & Anggraini, A. (2022). Prophetic parenting: konsep ideal pola asuh Islami. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(02), 245-253. https://doi.org/10.62668/kapalamada.v1i02.179

Huroniyah, Fuadatul. (2013). Pola Asuh Islami dalam Bingkai Kematangan Agama dan Kontrol Diri. Jember: STAIN Jember Press, 2013.

Indrijati, Herdina. (2017). Psikologi Perkembangan & Pendidikan Anak Usia Dini Sebuah Bunga Rampai. Jakarta: Penerbit PT Fajar Interpratama Mandiri.

Karlina, Lilis. (2020). Fenomena Terjadinya Kenakalan Remaja. Edukasi Nonformal, 1 (2), 147–158.

Majelis Tarjih dan Tajdid Pimpinan Pusat Muhammadiyah. (2018). Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah Jilid 3. Yogyakarta: Penerbit Suara Muhammadiyah.

MAN 2 Jember. (19 Agustus 2023). MAN 2 Jember Bimbingan Konseling. http://man2jember-bk2.blogspot.com/2018/05/daftar-siswa-siswi-man-2-jember-lulus.html

Mansur. (2014). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar,

Mufidah. (2008). Psikologi Keluarga Islam Berwawasan Gender. Malang: Penerbit UIN-Malang Press.

Nuryatmawati, ‘Azizah Muthi’, dan Pujiyanti Fauziah. (2020). Pengaruh Pola Asuh Permisif Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 81-92. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v6i2.5286

Nafiah, U., Wijono, H. A., & Lailiyah, N. (2021). Pola Asuh Orang Tua Perspektif Pendidikan Islam. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(2), 155-174. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i2.296.

Nasional, Tim Museum Kebangkitan. (2017). Ki Hajar Dewantara Pemikiran dan Perjuangannya. Jakarta: Penerbit Museum Kebangkitan Nasional Direktorat Jenderal Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Nufus, H., & Adu, L. (2020). Pola Asuh Berbasis Qalbu dan Perkembangan Belajar Anak. LP2M IAIN Ambon.

Putri, Zulia. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Perilaku Keagamaan Siswa Di MTS Tarbiyah Islamiyah Sungai Pinang Kecamatan Hulu Kuantan. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam), 2(2), 155-159. https://doi.org/10.36378/al-hikmah.v2i2.773

Rohmah, N., & Fanani, Z. (2023). Pola Asuh Guru Dan Orang Tua Kala Pandemi: Model Penerapan Dan Problematika Yang Dihadapi. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 8(1), 29-46. https://doi.org/10.55187/tarjpi.v8i1.5216

Safitri, J., & Safrudin, B. (2020). Hubungan komunikasi orang tua dan remaja dengan kenakalan remaja melalui tinjauan systematic review. Borneo Studies and Research, 2(1), 111-116.

Saputra, F. W., & Yani, M. T. (2020). Pola asuh pola asuh orang tua dalam pembentukan karakter anak. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 8(3), 1037-1051. https://doi.org/10.26740/kmkn.v8n3.p1037-1051

Sarwan. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jember: STAIN Jember Press.

Setiawan, P., Salim, D. P., & Idris, M. (2020). Perilaku keagamaan siswa muslim di smpn 1 dan smpn 2 airmadidi (Studi kasus siswa muslim mayoritas dan minoritas di sekolah negeri). Journal of Islamic Education Policy, 5(1). http://dx.doi.org/10.30984/jiep.v5i1.1346

Sunarty, Kustiah. (2015). Pola Asuh Orang Tua dan Kemandirian Anak. Palu: Penerbit Edukasi Mitra Grafika.

Suryandari, S. (2020). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap kenakalan remaja. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 4(1), 23-29.

Taufik, M., Hyangsewu, P., & Azizah, I. N. (2020). Pengaruh faktor religiusitas terhadap perilaku kenakalan remaja di lingkungan masyarakat. Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(1), 91-102. https://doi.org/10.29100/jr.v6i1.1637

Yusuf LN, Syamsu. (2015). Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Zuchri, A. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: Syakir MediaPress.