Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Madrasah DTA Nurul Falah Karawang

Abstract

Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana pembelajaran yang dapat mengembangkan potensi siswa. Madrasah Diniyah merupakan satuan pendidikan Islam non-formal yang melaksanakan pembelajaran keagamaan sebagai pelengkap siswa pada tingkat Sekolah Dasar dan sederajat dan mempunyai tujuan untuk membentuk generasi muda yang dapat mengetahui pengetahuan agama yang mendalam. Dalam proses kegiatan pembelajaran dimadrasah ciri utamanya yaitu adanya aktivitas pembelajaran yang dinamis perlu adanya suatu kegiatan pengelolaan kelas yang baik dan terencana sebelum dilakukan kegiatan belajar mengajar. Pengelolaan kelas sangat berperan penting dalam terbentuknya pembelajaran juga dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif merupakan pendekatan yang berlandaskan pada filsafat positivisme dan jenis penelitian yang dipakai adalah jenis penelitian Ex-post facto karena dalam Penelitian ini akan meneliti peristiwa yang telah terjadi. Teknik pengambilan data melalui isntrumen angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar siswa di Madrasah DTA Nurul Falah karawang, hal ini terbukti bahwa dengan guru dapat mengelola kelas dengan baik maka, siswa memiliki rasa semangat dan motivasi yang tinggi untuk belajar.