Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Pada Pembelajaran PAI Kelas IV di SDN Karawang Wetan IV

Abstrak

Penelitian  ini  menyelidiki  penggunaan  model  pembelajaran kooperatif Teams  Games  Tournament (TGT) dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) materi Kisah Nabi di kelas IV SDN Karawang Wetan  IV.  Tujuan  utama  penelitian  adalah  untuk  mengetahui seberapa  efektif  model  TGT  dalam  meningkatkan  hasil  belajar siswa. Selain itu, penelitian ini menemukan komponen pendukung dan penghalang model TGT. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan pada 55 siswa.  Studi dilakukan dalam dua siklus, dengan perencanaan,  tindakan,  observasi,  dan  refleksi  sebagai komponennya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa  meningkat  secara  signifikan.  Nilai  N-Gain  rata-rata meningkat  dari  0,63%  (sedang)  pada  siklus  I  menjadi  0,82% (tinggi) pada siklus II. Selain itu, aktivitas belajar siswa meningkat dari 67,35% (tinggi) pada siklus I menjadi 88,74% (sangat tinggi) pada siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model TGT berfungsi dengan baik untuk meningkatkan partisipasi siswa  dan hasil  belajar  mereka.  Penelitian  ini  benar-benar  meningkatkan kualitas  pembelajaran  PAI  dan  dapat  membantu  guru menggunakan  strategi  pembelajaran  yang  lebih  baik  dan menyenangkan.