Penerapan Metode Pembelajaran Double Loop Problem Solving Terhadap Perkembangan Kemampuan Siswa Mata Pelajaran Fiqih Kelas X MA NW Lendang Nangka Kecamatan Masbagik Tahun Pelajaran 2017/2018

Metode Pembelajaran

Abstrak

Pokok permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran double loop problem solving pada siswa kelas X MA NW Lendang Nangka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan siswa, di mana di dalamnya terdapat motivasi, minat, intelegensi dan cara belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan sumber data primer dan data skunder. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini di lakukan dengan cara metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis data induktif, yaitu suatu cara berfikir yang di mulai dari hal-hal yang bersifat umum atau mngambil kesimpulan secara umum. Analisis data dilakukan secara logis dan sistimatis, keabsahan atau validasi data di lakukan dengan cara ketekunan pengamatan, perpanjangan keikutsertaan dan kecukupan refrensi. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa penerapan metode double loop problem solving terhadap perkembangan kemampuan siswa pada mata pelajaran fikih kelas X MA NW Lendang Nangka yaitu meningkat walaupun tidak begitu pesat. Dilihat dari kemampuan intelektualnya, dengan menggunakan metode ini siswa lebih mandiri dalam belajar. Kemudian siswa lebih termotivasi dalam belajar, minat belajarnya bertambah. Guru menemukan berbagai macam kendala terutama kurang minat belajar dan masih kurang terampilnya dalam pengelolaan kelas. Upaya mengatasi yang demikian yakni dengan meningkatkan keterampilan diri dalam penerapan metode pembelajan baru terutama guru bidang studi, dan lebih banyak lagi memperkenalkan metode-metode baru terhadap siswa agar kemampuannya dapat berkembang lebih pesat.