Implementasi Kurikulum Berbasis Karakter Dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah di MTs Al-Amin Dompu
Kata Kunci:
Kurikulum Berbasis Karakter, Akhlakul Karimah
Abstrak
Berbicara tentang karakter harus memiliki banyak referensi. Karakter sebagai kepribadian peserta didik dapat menentukan kualitas moral dan tingkah laku bagi peserta didik termasuk dalam mengambil keputusan. Oleh karena itu, karakter harus dibentuk dalam rangka menyiapkan peserta didik sebagai generasi harapan bangsa dan penerus pembangunan agar memiliki sikap dan pola pikir yang kokoh dan benar dalam upaya membangun bangsa dan dirinya. Fenomena-fenoma menunjukkan masih lemahnya karakter pada diri peserta didik khususnya pada jenjang sekolah dasar sehingga memerlukan perhatian serius dan penanganan agar mendapatkan pemecahan masalah secara komprehensif dan sistematis. Hal ini penting karena kedudukan sekolah dasar sebagai gerbang pertama dan utama dalam meletakkan dasar-dasar karakter atau akhlak berdasarkan konsep nilai-nilai moral positif agar dapat menyiapkan lulusan menjadi pribadi yang utuh.Referensi
Arikunto, Suharsimi, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Rineka Cipta, Jakarta.
Departemen Agama RI, 2007, Sertifikasi Bagi Guru dalam Jabatan Materi Pembekalan untuk Calon Peserta, Direktorat Pendidikan Madrasah, Jakarta.
Anderson, L. W. & Krathwohl. D.R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing. New York. Longman.
Awaludin, Agus. (2015). Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berbasis Karakter Tauhid: Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Miftahhul Huda Bandung. Tesis. Sekolah Pascasarjana. UPI Bandung. Tidak dipublikasikan.
Amiruddin. (2011). Sudahkah Kudidik Anakku dengan Benar?. Bandung: Khasanah Intelektual Anggota IKAPI.
Ansori, Muhamad. (2014). Implementasi Kurikulum untuk Membangun Karakter Peserta Didik di SMP Laboratorium Percontohan UPI Tahun Pelajaran 2013/1014. Tesis. Sekolah Pascasarjana UPI Bandung. Tidak dipublikasikan.
Afryanto, S & Budimansyah, D. Memahami Pendidikan Nilai dan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Seni Gamelan Sunda.
Beauchamp, George A. (1975). Curriculum Theory. Wilmette, Illinois: The KAGG Press.
Dewantara, K. H. (2004). Bagian Pertama: Pendidikan. (cetakan ketiga). Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Materi Pelatihan Guru: Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014. SD Kelas I. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementarian Pendidikan dan Kebudayaan. (20016). Materi Umum dan Materi Pokok Sekolah Dasar: Kurikulum 2013. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2012). Pedoman Penyelenggaraan Sekolah Dasar Standar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar.
Mulyasana. (2011). Pendidikan Karakter: Apa, Mengapa dan Bagaimana? dalam “Pendidikan Karakter: Nilai Inti Bagi Upaya Pembinaan Kepribadian Bangsaâ€. Bandung: Widya Aksara Press.
Maulina, L. (2013). Evaluasi Kurikulum Model Responsif Program Pendidikan Diploma IV Studi Administrasi Perhotelan Sekolah Tinggi Pariwisata Bandung. Disertasi. Sekolah Pasca Sarjana. UPI. Bandung. Tidak dipublikasikan.
Ornstein, A. C & Hunkins. F.P. (2009). Curriculum Foundation, Principles and Issues. Allyn & Bacon.
Print, Murray. (1993). Curriculum Development and Design. Sydney: Allen and Unwin.
Rusman. (2009). Manajemen Kurikulum. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Royani. M dan Abdulhak. (2013). Internalisasi Kejujuran Melalui Model Integratif Pembelajaran Matematika (Studi di Sekolah Dasar Kota Banjarmasin. Program Studi Pendidikan Umum. Sekolah Pasca Sarjana UPI dan ADSPENSI
Saylor, J.G., Alexander, W.M., and A.J. Lewis (1981). Curriculum Planning for Better Teaching and Learning. New York: Holt Renehart and Winston.
Stufflebeam, L. Shinkfield. (2012). Systematic Evaluation: A Self-Instruction Guide to Theory and Practice. Boston: Kluwer-Nijhoff Publishing.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2010). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudarsono,P. (2013). Pengembangan Nilai-Nilai Kesadaran Lingkungan dalam Pembelajaran IPS – Sejarah Melalui Kajian Biografi Pangeran
Aria Suria Atmadja 1882 – 1919. Sekolah Pasca Sarjana. UPI.
Saepullah, Usep. (2015). Internalisasi Nilai Akhlak Mulia Dalam Membina Kesalehan Sosial Siswa. Disertasi. Sekolah Pasca Sarjana. UPI. Bandung. Tidak dipublikasikan.
Sanjaya, W. (2008). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sumantri, M. (2011). Perkembangan Peserta Didik . Jakarta: Universitas Terbuka
Tyler. (1994). Basic Principles of Curriculum and Instruction . Chicago and London: The University of Chicago Press
Tanshzil. (2013). Model Pembinaan Pendidikan Karakter Pada Lingkungan Pondok Pesantren Dalam Membangung Kemandirian dan Disiplin Santri: Sebuah Kajian Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan . Bandung: Program Studi Pendidikan Umum SPs UPI dan ADSPENSI.
Wahyudin. D. (2014). Manajemen Kurikulum Pendidikan Guru. Jurnal Inovasi Kurikulum. Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia. Bandung: Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN).
TIM Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006). Kurikulum Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Fakultas Ilmu Pendidikan. UPI Online:
Alasuutari, Pertti & Alasuutari, Maarit. (2012). The domestication of early childhood education plans in Finland . Tersedia pada laman http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1468018112443684 diakses 13 September 2016.
Chapman, Alicia M. (2011). Implementing Character Education into School Curriculum. Tersedia di laman http://dc.cod.edu/essai/vol9/iss1/11. diakses pada tanggal 19 Januari 2016.
Chapin, T.S. (2003). Revolutionizing the core: GIS in the planning curriculum. Tersedia pada laman http://journals.sagepub.com/action/doSearch?AllField=curriculum+planning diakses 13 September 2016.
Forest School Canada. Tersedia di laman http://www.forestschoolcanada.ca/home/about-forest-school/defining- forest-school diakses pada tanggal 9 Januari 2016
Departemen Agama RI, 2007, Sertifikasi Bagi Guru dalam Jabatan Materi Pembekalan untuk Calon Peserta, Direktorat Pendidikan Madrasah, Jakarta.
Anderson, L. W. & Krathwohl. D.R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing. New York. Longman.
Awaludin, Agus. (2015). Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berbasis Karakter Tauhid: Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Miftahhul Huda Bandung. Tesis. Sekolah Pascasarjana. UPI Bandung. Tidak dipublikasikan.
Amiruddin. (2011). Sudahkah Kudidik Anakku dengan Benar?. Bandung: Khasanah Intelektual Anggota IKAPI.
Ansori, Muhamad. (2014). Implementasi Kurikulum untuk Membangun Karakter Peserta Didik di SMP Laboratorium Percontohan UPI Tahun Pelajaran 2013/1014. Tesis. Sekolah Pascasarjana UPI Bandung. Tidak dipublikasikan.
Afryanto, S & Budimansyah, D. Memahami Pendidikan Nilai dan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Seni Gamelan Sunda.
Beauchamp, George A. (1975). Curriculum Theory. Wilmette, Illinois: The KAGG Press.
Dewantara, K. H. (2004). Bagian Pertama: Pendidikan. (cetakan ketiga). Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Materi Pelatihan Guru: Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014. SD Kelas I. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementarian Pendidikan dan Kebudayaan. (20016). Materi Umum dan Materi Pokok Sekolah Dasar: Kurikulum 2013. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2012). Pedoman Penyelenggaraan Sekolah Dasar Standar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar.
Mulyasana. (2011). Pendidikan Karakter: Apa, Mengapa dan Bagaimana? dalam “Pendidikan Karakter: Nilai Inti Bagi Upaya Pembinaan Kepribadian Bangsaâ€. Bandung: Widya Aksara Press.
Maulina, L. (2013). Evaluasi Kurikulum Model Responsif Program Pendidikan Diploma IV Studi Administrasi Perhotelan Sekolah Tinggi Pariwisata Bandung. Disertasi. Sekolah Pasca Sarjana. UPI. Bandung. Tidak dipublikasikan.
Ornstein, A. C & Hunkins. F.P. (2009). Curriculum Foundation, Principles and Issues. Allyn & Bacon.
Print, Murray. (1993). Curriculum Development and Design. Sydney: Allen and Unwin.
Rusman. (2009). Manajemen Kurikulum. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Royani. M dan Abdulhak. (2013). Internalisasi Kejujuran Melalui Model Integratif Pembelajaran Matematika (Studi di Sekolah Dasar Kota Banjarmasin. Program Studi Pendidikan Umum. Sekolah Pasca Sarjana UPI dan ADSPENSI
Saylor, J.G., Alexander, W.M., and A.J. Lewis (1981). Curriculum Planning for Better Teaching and Learning. New York: Holt Renehart and Winston.
Stufflebeam, L. Shinkfield. (2012). Systematic Evaluation: A Self-Instruction Guide to Theory and Practice. Boston: Kluwer-Nijhoff Publishing.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2010). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudarsono,P. (2013). Pengembangan Nilai-Nilai Kesadaran Lingkungan dalam Pembelajaran IPS – Sejarah Melalui Kajian Biografi Pangeran
Aria Suria Atmadja 1882 – 1919. Sekolah Pasca Sarjana. UPI.
Saepullah, Usep. (2015). Internalisasi Nilai Akhlak Mulia Dalam Membina Kesalehan Sosial Siswa. Disertasi. Sekolah Pasca Sarjana. UPI. Bandung. Tidak dipublikasikan.
Sanjaya, W. (2008). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sumantri, M. (2011). Perkembangan Peserta Didik . Jakarta: Universitas Terbuka
Tyler. (1994). Basic Principles of Curriculum and Instruction . Chicago and London: The University of Chicago Press
Tanshzil. (2013). Model Pembinaan Pendidikan Karakter Pada Lingkungan Pondok Pesantren Dalam Membangung Kemandirian dan Disiplin Santri: Sebuah Kajian Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan . Bandung: Program Studi Pendidikan Umum SPs UPI dan ADSPENSI.
Wahyudin. D. (2014). Manajemen Kurikulum Pendidikan Guru. Jurnal Inovasi Kurikulum. Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia. Bandung: Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN).
TIM Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006). Kurikulum Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Fakultas Ilmu Pendidikan. UPI Online:
Alasuutari, Pertti & Alasuutari, Maarit. (2012). The domestication of early childhood education plans in Finland . Tersedia pada laman http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1468018112443684 diakses 13 September 2016.
Chapman, Alicia M. (2011). Implementing Character Education into School Curriculum. Tersedia di laman http://dc.cod.edu/essai/vol9/iss1/11. diakses pada tanggal 19 Januari 2016.
Chapin, T.S. (2003). Revolutionizing the core: GIS in the planning curriculum. Tersedia pada laman http://journals.sagepub.com/action/doSearch?AllField=curriculum+planning diakses 13 September 2016.
Forest School Canada. Tersedia di laman http://www.forestschoolcanada.ca/home/about-forest-school/defining- forest-school diakses pada tanggal 9 Januari 2016
Diterbitkan
2019-04-08
##submission.howToCite##
SYATRIADIN, S. Implementasi Kurikulum Berbasis Karakter Dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah di MTs Al-Amin Dompu. AL-FURQAN, v. 7, n. 2, p. 39-48, 8 Apr 2019.
Bagian
Artikel
