Menelaah Kurikulum Pendidikan Islam dalam Perspektif Sistem Negara Khilafah (Telaah Atas Kitab Al Syakhsiyah Al Islamiyah Karya Taqiyyuddin An Nabhani)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan tentang kurikulum pendidikan Islam menurut Taqiyyuddin An Nabhani dalam kitab Al Syakhsiyah Al Islamiyah dan konstruksi relasi penerapan kurikulum dalam konteks pendidikan di Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian  kualitatif dengan metode kepustakaan. Hasil yang didapatkan bahwa penegakan agama dan penerapan hukum-hukum syar’i (termasuk pada pendidikan) dalam setiap urusan kehidupan di dalam sistem khilafah adalah wajib atas kaum muslim dengan dalil yang qaṭ’iyyuṡ ṡubÅ«t (sumbernya pasti) dan qaṭ’iyyud dalÄlah (maknanya jelas). Itu tidak mungkin dilaksanakan kecuali dengan adanya penguasaan kekuasaan. Sehingga dalam konteks pendidikan, kurikulumnya harus mencakup beberapa komponen, yakni tujuan, isi, metode pembelajaran, dan evaluasi. Sedangkan dalam penerapan kurikulum pendidikan yang digagas oleh Taqiyyuddin di Indonesia secara utuh merupakan hal yang tidak mungkin terwujud. Namun, adanya berbagai model kurikulum yang khas dan berbeda-beda memberikan peluang sebuah negara untuk melakukan perbandingan sehingga dapat menyempurnakan beberapa komponen dalam hal kurikulum itu sendiri.   Kata Kunci: Kurikulum, Pendidikan Islam, Khilafah