Pengaruh Percaya Diri Siswa dan Kemampuan Komunikasi Terhadap Pembelajaran di Sekolah MI An-Nisa

Abstrak

Komunikasi pendidikan merupakan sebuah proses interaksi dalam kegiatan pembelajaran, di mana siswa bisa saling menyampaikan ide-ide baik secara lisan maupun tulisan yang meliputi keahlian membaca, mendengarkan, diskusi, menjelaskan, menulis, menginterpretasikan dan mengevaluasi ide, simbol, istilah serta informasi. Selain dari itu simbol kepercayaan diri merupakan modal dasar yang paling utama dalam diri seseorang untuk bisa mengaktualisasikan diri. Ditinjau dari prosesnya, pendidikan merupakan sebagai salah satu bagian dari komunikasi serta sebagai proses terlibatnya dua komponen terdiri atas manusia, yakni pengajar sebagai komunikator dan pelajar sebagai komunikan. Alasan umum orang mengikuti kelompok kecil adalah belajar dari orang lain. Pada umumnya pendidikan berlangsung secara berencana di dalam kelas secara tatap muka (face to face), karena kelompoknya kecil dan terjadi komunikasi dalam bentuk komunikasi kelompok tetapi sewaktu-waktu dapat berubah menjadi komunikasi antar personal. Berdasarkan beberapa uraian kepercayaan diri, bisa disimpulkan bahwa kepercayaan diri adalah suatu keyakinan dan sikap yang dimiliki siswa akan kemampuan dirinya dan mampu mengembangkan serta mengolah dirinya dalam mengatasi berbagai macam permasalahan baik yang bersifat positif maupun negatif. Begitu juga dengan komunikasi disini bisa ditarik kesimpulan bahwa komunikasi ini sesungguhnya sebagai suatu proses interaksi dalam kegiatan pembelajaran, di mana nantinya para siswa bisa saling menyampaikan suatu ide dengan cara membaca dan mendengarkan serta menulis.