Skema Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Mutu Pendidikan Di SMP Islam Al-Faat Bara Dompu NTB
Kata Kunci:
Leadership Scheme, Quality School
Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi atas berdirinya SMP Islam Al-Faat Bara Dompu NTB pada tahun 2021, dengan kepemimpinan kepala Sekolah yang pertma, Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Skema kepemimpinan kepala Sekolah Insan Cendekia Halmahera Barat dalam mewujudkan mutu Sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, dengan pendekatan fenomenologi yang terjadi di lapangan. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tiga alur analisis yaitu reduksi data, penyajian data dan ferifikasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: Skema pelaksanaan dan evaluasi mutu pendidikan di SMP Islam Al-Faat bara-Dompu dilaksanakan dalam tiga Cara yang pertama: penyediaan sarana dan prasarana yang memadai, kedua: peningkatan kompetensi guru dan ketiga: mengembangkan potensi siswa di bidang IPTEK dan IMTAQ sebagai program unggulan Sekolah. Dukungan penuh pemerintah pusat dan pemerintah daerah untuk pengembangan Sekolah merupakan faktor pendukung dalam mewujudkan mutu. Hasil yang didapat dari peningkatan mutu pendidikan adalah, meningkatnya pembangunan fasilitas Sekolah, dan prestasi siswa yang diperoleh dari perlombaan di bidang Sains dan teknologi serta, SMP Islam Al-Faat Sudat Di akui dan terdaftar di Kemendikbud RI.Referensi
Abd. Aziz Hsb. (2018). Kontribusi Lingkungan Belajar Dan Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah. Jurnal Tarbiyah, 25(2).
Aulia Ar Rakhman Awaludin. (2017). Akreditasi Sekolah Sebagai Suatu Upaya Penjaminan Mutu Pendidikan Di Indonesia. Jurnal SAP, 2(1).
Depag RI. (2008). Pedoman Akreditasi Sekolah. Direktoral Jenderal Kelembagaan Agama Islam.
Fred David. (2009). Manajemen Skema. Jakarta: Salemba Empat.
Finda Nestria Jelita dan Ary Ferdia. (2019). Pengaruh Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2015 Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Atas. Jurnal
Manajemen dan Pendidikan Islam, 5(1): 64 http://www.manichalbar.sch.id/profil.php?id=profil&kode=12&profil=Sejarah%20Singka. H.A. Rusdiana. (2015). Pengelolaan Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Indah Susilowati, Himawan Arif, Reni Daharti. (2013). Skema Peningkatan Kompetensi Guru Dengan Pendekatan Analysis Hierarchy Process. 2.
Kunandar, Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007),
Muhammad Fadhli. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. TADBIR: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(02).
Mulyasa, E. (2005). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Muhammad Khoirul Umam, Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Manajemen Peserta Didik, Jurnal Al-Hikmah 6, no. 2 (2018).
Mujamil Qomar. (2017). Manajemen Pendidikan Islam, Skema Baru Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Muh Hadi, Djailani AR, Sakdiah Ibrahim. (2014). Skema Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Min Buengcala Kecamatan Kuta Baro Kab Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(2).
Sondang P, Siagian. (1989). Fungsi-fungsi Manajarial. Jakarta: Bina Aksara.
Suwadi. (2015). Vitalisasi Sekolah Berbasis Modal Sosial, Studi Kasus Penguatan Sekolah Melalui Integrasi Modal Sosial Dalam Kepemimpinan Sekolah di SMP Diponegoro Depok Sleman. Jurnal Pendidikan Agama Islam, XII (2).
Trisnawati. (2019). Manajemen Sarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sd Negeri Lamteubee Aceh Besar. Jurnal, 7(1).
Aulia Ar Rakhman Awaludin. (2017). Akreditasi Sekolah Sebagai Suatu Upaya Penjaminan Mutu Pendidikan Di Indonesia. Jurnal SAP, 2(1).
Depag RI. (2008). Pedoman Akreditasi Sekolah. Direktoral Jenderal Kelembagaan Agama Islam.
Fred David. (2009). Manajemen Skema. Jakarta: Salemba Empat.
Finda Nestria Jelita dan Ary Ferdia. (2019). Pengaruh Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2015 Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Atas. Jurnal
Manajemen dan Pendidikan Islam, 5(1): 64 http://www.manichalbar.sch.id/profil.php?id=profil&kode=12&profil=Sejarah%20Singka. H.A. Rusdiana. (2015). Pengelolaan Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Indah Susilowati, Himawan Arif, Reni Daharti. (2013). Skema Peningkatan Kompetensi Guru Dengan Pendekatan Analysis Hierarchy Process. 2.
Kunandar, Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007),
Muhammad Fadhli. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. TADBIR: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(02).
Mulyasa, E. (2005). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Muhammad Khoirul Umam, Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Manajemen Peserta Didik, Jurnal Al-Hikmah 6, no. 2 (2018).
Mujamil Qomar. (2017). Manajemen Pendidikan Islam, Skema Baru Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Muh Hadi, Djailani AR, Sakdiah Ibrahim. (2014). Skema Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Min Buengcala Kecamatan Kuta Baro Kab Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(2).
Sondang P, Siagian. (1989). Fungsi-fungsi Manajarial. Jakarta: Bina Aksara.
Suwadi. (2015). Vitalisasi Sekolah Berbasis Modal Sosial, Studi Kasus Penguatan Sekolah Melalui Integrasi Modal Sosial Dalam Kepemimpinan Sekolah di SMP Diponegoro Depok Sleman. Jurnal Pendidikan Agama Islam, XII (2).
Trisnawati. (2019). Manajemen Sarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sd Negeri Lamteubee Aceh Besar. Jurnal, 7(1).
Diterbitkan
2023-01-20
##submission.howToCite##
MUHASIR; HARDIANTO, E.; YULIANA, N. Skema Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Mutu Pendidikan Di SMP Islam Al-Faat Bara Dompu NTB. AL-FURQAN, v. 11, n. 2, p. 29-45, 20 Jan 2023.
Bagian
Artikel
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-nd4.footer##
