REORIENTASI PERAN GURU PAI DALAM MENGHENTIKAN KEKERASAN DI DUNIA PENDIDIKAN
Abstrak
The harshness in our education is more restless in the society. Some forms and designs caused the harshness action, starting from striking done by a teacher, the sexual despising and also fighting among students. The harshness in our education affects on the responses of society that the school is not a comfortable and safe place any more to educate students to become kind hearted, good attitude and have the character of nation.The disharmony relationship between school committee and teachers can cause a harshness in our education. Even, extremely, it can be stated that the students learn about harshness and disharmony relationship. The disharmony relationship between society who represented in school committee and school (teachers) must stop the embarrassing action to get the better future life. The good cooperation and communication between society and school to become a key of word to quit harshness in our education. Islamic teachers should be able to have a great role as Islamic figures and to become a good model in our education, so that the students become smart, good attitude and nation’s character. It is meant with reorientation of Islamic teacher role in this essay. Keywords: Kekerasan, Komite Sekolah, Guru PAI, reorientasi peran, dan berakhlak mulia.Referensi
Ahyar Fadli, M, Narasi Agama di Tengah Multiranah, Yogyakarta: LP2M IAIQ dan Beranda, 2012.
Barbara Coloroso, Penindas, Tertindas dan Penonton, Jakarta: Serambi Ilmu Semesta, 2006.
Darmaningtyas, Pendidikan Rusak-rusakan, Yogyakarta: LKiS, 2005.
Eko Prasetyo, Guru: Mendidik Itu Melawan, Yogyakarta: Resist Book, 2006.
George Ritzer, The Globalization of Nothing: Mengkonstruksi Kehampaan di Era Globalisasi, Yogyakarta: Universitas Atmajaya, 2008.
Ibrahim MT, Lalu, Mereka Memanggilku Khidir, Yogyakarta: Pustaka Pesantren, 2012.
Mencetak anak cerdas dan kreatif, Kompas, 2001
Muhamad Tolhah Hasan, Dinamika Pemikiran tentang Pendidikan Islam, Jakarta: Lantabora Press, 2006.
Paul Hirst dan Grahame Thompson, Globalisasi Adalah Mitos, Jakarta: Yayasan Obor, 2001.
Paulo Freire, Pendidikan Masyarakat Kota, Yogyakarta: LKiS, 1993.
Paulo Freire, Politik Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1997.
Ribuan Anak Indonesia Putus Sekolah, Lombok Post, 2012
Sindunata, (Ed), Membuka Masa Depan Anak-anak Kita, Yogyakarta: Kanisius, 2000.
Wiwid Prasetyo, Khidir: Mencari Manusia Paling Misterius di Muka Bumi, Yogyakarta: Diva Press, 2012.
Yahya Muhaimin, dalam sambutan Mendiknas RI dimuat dalam buku “Reformasi Pendidikan Dalam Konteks Otonomi Daerahâ€, Oleh Fasli Jalal dan Dedi Supriadi, Yogyakarta: Adi Cita Karya Nusa, 2001.
Zubaidi, Pendidikan Berbasis Masyarakat, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007.
Pemberitahuan Hak Cipta
Usulan Pembuatan Informasi Hak Cipta
1. Kebijakan yang diajukan untuk jurnal yang menawarkan akses terbuka
Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:
- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).
Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini setuju pada persyaratan berikut ini:
- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama, dengan pekerjaan [TENTUKAN PERIODE WAKTU] setelah penerbitan secara simultan dengan lisensi di bawah: Creative Commons Attribution License yang memudahkan yang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non-ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).