Meningkatkan  Profesionalisme Guru Di MTS Al-Majidiyah NW Majidi  Selong Kabupaten Lombok Timur:

Suburiah Aan Hikmah dan Muhammad Ihsan

doi:10.1234/elkatarie.v4i1.4132

Suburiah Aan Hikmah dan Muhammad Ihsan

DOI: https://doi.org/10.1234/elkatarie.v4i1.4132

Keywords: Kepemimpinan, Profesionalisme, Kepala Madrasah, Guru

Abstract

This a qualitative research. The sources of information of this research are the school principal, teachers, staffs and students. The data were collected through interviews, observation and documentation, then analyzed through qualitative approach following the concept of Miles/Huberman and Spradley. The steps of the concept are data reduction, data display, and conclusion drawing/vetificadon. The researcher concluded that to improve the professionalism of Islamic teachers in MTS AlMajidiyah NW Majidi, the Madrasah principal plays several roles, such as coaching and supervising Islamic teachers, improving the welfare of Islamic teachers, delegating Islamic teachers to scientific activities, activating Islamic teachers in MGMP forum,and motivating Islamic teachers to upgrade their level of knowledge.

References

Astad, M. 2003, Psikologi Indgsfri, Yogyakarta: Libertie Ashafi, 2002, 'Implementmi Fungsi-Fungsi KePemimPinan Kepala Sekolah, Yogyakarta:Tesis UIY, Badudu dan Zein, 2001 , Kamas Besar Bahasa Indonesia, Jakarta.' Dalai Pustaka.
Bafadal, Ibrahim, 2004, Peningkatan Profesionalisme GND/ Sekolah Dasar dalam Kerangka Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Seko/ah, J akarta: Bumi Aksara.
Baharuddin, 2008, Sosiologi dan Pendidikan, 1994, Analisis Admnisfrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan, Oakarta; Bumi Aksara.
D. Goleman, 2000, Kecerdasan Emosional, terj. T. Hermaya, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Dale, A.T., 1999, Kineda (terj. Sofyan Cikmat) New York: Kend Publishing Inc.Dalyono, M. 2001 , Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.
Daulay, Haidat Putra, 2004, Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan NasioÃ¼a/ di Indonesia, Jakarta: Prenada Media.
Desseler G., 2003, Human Resource Managemen, New Jersey: Pearson Eduvatione
Dimyati dan Mudjiono, 2002, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta.Djamal, 2002, _Peranan Kepala Sekolah Dalam Upaya Peningkaian Mgtg Pendidikan SLIP di KabgPaten Punvonjo, Yogyakarta: Tesis UNY.
Djamatah, Syaiful Bahri, 2000, Gum dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif,Jakarta:
Rineka Cipta. E.A. Locke, 1993, Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan, terj. Aris Ananda
Jakarta: Mitta Utama.
F.C Gomes, 2000, Manajamen Samber Dgya Matmsia. Yogakarta,t Andi OffseFajar, A, Malik, 1999, Holistika Pemikiran Pendidikan,Jakarta.' Raja Grafindo.
Fry, F'L. Stoner, C.R, & Hattwik, R.E., 2002, 13gffines an Integrative Aproach, (New York: Mc Gfaw.Hamalik, Oemar, 2003, Kurikulum dan Bumi Aksara J. M. Kouzes, & Posner B.Z, 2002, I.zadersbip Challenge, San Fransisco: Jossey Bas. Suprihanto, 2001, Penilaian Kineda dan Pengembangati Yogyakarta: BPFE.
J.R Anthoni , 2002, Measuring Human Capital; Performance Appraisal Efctivene$$, (Jurnal disajikan dalam konferensi DI Midwes Academy of Management'Kartono, Kartinini, 2004, Pemimpin dan Kepemimpinan, Jakarta:Raja Grafindo Persada.
Koeswara, 1991, Teoti-Teori Kepribadian, Bandung. Eresco.
L. E, Saphiro, 1998, Mengajarkan Emotional Intelligence Pada Anak, terj. Alek Tri Kantjono, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Lashway L, Improving Ptincipal Evaluation, (Artkel diambil pada 10 Agustus 2008, dari http://www.ga.unc.edu/pep./index.html.
Lazaruth , Soewadji, 1994, Kepala Sekolah dan Tanggung Jawabnya, Yogyakarta: Kanisius.
M. Asroruddin HS, 2005, Kepemimpinan Karismatik Sebagai Basis manajamen Pendidikan di Pondok Pesantretz; Stndi Kasus di Pondok Pesantren Elikmatuyyarief Salut Selat Narmada Lombok Barat Malang. Tesis UM.
Miles dan Huberman, 1984, Analisis dan Kualitatif, terjemahan Tjetjep Rohandi Rohedi, Jakarta: UI Press.
Muhaimin, 2005, Pradigma Pendidikan Islam; Upgya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Indonesia, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa E., 2005, Manajemen Berbasis Sekolah; Konsep Strategi dan Implementasi, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2005, Menjadi Kepala Sekolah Profesioanal dalam Kontek$ Mensukseskan MBS dan KBK, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. 2003, Metode Penelitian Naturalistik Knaliiatif, Bandung: Tarsito.
Nata, Abduddin, 2001, Paradigma Pendidikan Islam, Jakarta: Gramedia.
Nawawi, Hadari, 2004, KePemimPinan Yang Efektif, Yogyakarta: UGM Press.
PH, Slamet, 2000, KaraktetisÃ†k Kepa/a Sekolah Tanggh,Jakarta: Depdiknas.
Pidarta, Made, 1990, Perencanaan Pendidikan PaHisipatori dergan Pendekatan Sisiem, Jakarta; Rineka Cipta.
Ridell, S & Brown,fl 992, SchoolEffectiveness R esearcb, London: University of London.
Robins, 20019 Ouaniza/ioâ€ž San Diego: Prentjce Hall International,
Salahuddin, M. 1990, Pengan/ar Psiko/ogi Pendidikan, Surabaya: Vr. Bina limu.
Soekartawi, 1990, Monitoring Clan Evaluasi Proyek Pendidikan, Jakarta: Dunia Pustaka Jaya.
Sudarwan, Danim, Kepemimpinan dan Efek/ivitas KelomPok, Jakarta: Renika Cipta.
Sufyarma, 2003, Kap/Ta Selekta Mat/ajemen Pendidikan, Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, 2005, Memahami Peneli/ian Knalitatif, Bandung: CV. _Alfabeta.
Sukardi, 2006, Peneliiian Kua/itatifDalam Pendidikan, Yogyakarta: Usaha Keluarga.
Sumidjo, Wahjo, 2002, KePemimPinan Kepala Seko/ah; Tinjagan Teoritik dan Pemasalahannya, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suranto, 2005, Faktor-Faktoryang Mempengaruhi Kitzerja Kepala SMP Negeri di KabuPaten Bantu, Yogyakarta: Â»resis UNY.
Syarfuddin, 2002, Manajemen Mutu Terpadu Dalam Pendidikan, Jakarta: Grasindo. T. Hani Handoko, 2003, Manajemen, Yogyakarta: BPFE.
Thoha, Miftah, 2003, KePemimPinan da/am Manajemen; Suat" Pendekatan Prilakg, Oakarta:lyr. Raja Grafindo Persada.
Tobroni, 2003, Pengembangan Profesionalisme Gmu dalam Pembelajaran (makalah), Malang: CMM