Pengembangan Pembelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) di SD/Mi Berbasis Integrasi Interkoneksi
Keywords:
Learning Development, Integration Interconnection, (IPS) Social Sciences
Abstract
Orientation parsialistik education will hurt students, because they just have a tendency to know a lot of things but very less value system. Such circumstances resulted, educates students to have a personality that is not balanced, aspects of their way of life evolved, but aspects of life attitude and life skills are underdeveloped. The imbalance will form a protégé as a figure certain material specialist who lack a sense of awareness of the existence of the surrounding environment and are quite prone to distortion value growth. Learning Social Sciences (IPS) based interconnect integration has become an alternative to the creation of a generation of intelligent and noble who understand the purpose of human life in an integrated and comprehensive.References
Armehedi Mahzar, Merumuskan Paradikma Sains dan Teknologi Islam Revolusi Integralisme Islam. (Bandung: Mizan Media Utama, 2004).
Armehedi Mahzar, Merumuskan Paradikma Sains dan Teknologi Islam Revolusi Integralisme Islam. (Bandung: Mizan Media Utama, 2004).
Depdiknas, Undang-Undang Rebuplik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang SistemPendidikan Nasional. (Jakarta: Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah, 2003).
Fandy Saputra, Pengertian Integrasi dan Interkoneksi, dalam http://isic-suka.blogspot.co.id/2013/01/pengertian-integrasi-interkoneksi.html, diundul tanggak 15 Januari 2017, 20.00 pm.
Jasa Ungguh Muliawan, Pendiddikan Islam Integratif. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005).
Kosasih Djahiri dan A. Aziz Wahab, Dasar Pendidikan Moral. (Jakarta: Departemen P dan K Dirjen Pendidikan Tinggi, 2001).
M. Amin Abdullah, Islamic Studies di Perguruan Tinggi Pendekatan Integratif- Interkonektif .(Yogyakarta: Pustaka Pelajar: 2006).
Mawardi Lubis, Evaluasi Pendidikan Nilai. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009).
Mukminan dkk, Dasar-Dasar Pendidikan IPS. (Yogyakarta: FISE UNY, 2002), 15. Save S. Dagun, Kamus Besar Ilmu Pengetahuan. (Jakarta: LKPN, 2006).
Nanang Fattah, landasan Manajemen Pendidikan. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2000).
Noeng Muhajir, Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial Teori Pendidikan Pelaku Sosial Kreatif . (Yogyakarta: Rake Sarasin, 2000).
Nursyid Sumaatmadja, Konsep Dasar IPS. (Jakarta: Universitas Terbuka, 2002).
Rohmad Mulyana, Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. (Bandung: Al-Fabeta, 2004).
Supriya, Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung(: PT Remaja Rosdakarya. 2002).
Una Kartawisastra, Strategi Klarifikasi Nilai. (Jakarta: Depdikbud, 2000).
Zaim Mubarok, Membumikan Pendidikan Nilai. (Bandung: Alfabeta, 2007).
Zakiah Darajat, Ilmu Pendidikan Islam. (Jakarta: Bumi Aksara,2002).
Armehedi Mahzar, Merumuskan Paradikma Sains dan Teknologi Islam Revolusi Integralisme Islam. (Bandung: Mizan Media Utama, 2004).
Depdiknas, Undang-Undang Rebuplik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang SistemPendidikan Nasional. (Jakarta: Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah, 2003).
Fandy Saputra, Pengertian Integrasi dan Interkoneksi, dalam http://isic-suka.blogspot.co.id/2013/01/pengertian-integrasi-interkoneksi.html, diundul tanggak 15 Januari 2017, 20.00 pm.
Jasa Ungguh Muliawan, Pendiddikan Islam Integratif. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005).
Kosasih Djahiri dan A. Aziz Wahab, Dasar Pendidikan Moral. (Jakarta: Departemen P dan K Dirjen Pendidikan Tinggi, 2001).
M. Amin Abdullah, Islamic Studies di Perguruan Tinggi Pendekatan Integratif- Interkonektif .(Yogyakarta: Pustaka Pelajar: 2006).
Mawardi Lubis, Evaluasi Pendidikan Nilai. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009).
Mukminan dkk, Dasar-Dasar Pendidikan IPS. (Yogyakarta: FISE UNY, 2002), 15. Save S. Dagun, Kamus Besar Ilmu Pengetahuan. (Jakarta: LKPN, 2006).
Nanang Fattah, landasan Manajemen Pendidikan. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2000).
Noeng Muhajir, Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial Teori Pendidikan Pelaku Sosial Kreatif . (Yogyakarta: Rake Sarasin, 2000).
Nursyid Sumaatmadja, Konsep Dasar IPS. (Jakarta: Universitas Terbuka, 2002).
Rohmad Mulyana, Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. (Bandung: Al-Fabeta, 2004).
Supriya, Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung(: PT Remaja Rosdakarya. 2002).
Una Kartawisastra, Strategi Klarifikasi Nilai. (Jakarta: Depdikbud, 2000).
Zaim Mubarok, Membumikan Pendidikan Nilai. (Bandung: Alfabeta, 2007).
Zakiah Darajat, Ilmu Pendidikan Islam. (Jakarta: Bumi Aksara,2002).
Published
2018-01-31
How to Cite
Lisnawati, L. (2018). Pengembangan Pembelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) di SD/Mi Berbasis Integrasi Interkoneksi. Jurnal Al-Muta`aliyah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 89 - 104. Retrieved from https://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/mutaaliyah/article/view/3014
Section
Articles
Creative commons attribution lisense (CC-BY)
