ANALISIS DAMPAK BROKEN HOME TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA MTS AL HIDAYAH WONOREJO PASURUAN

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah broken home yang memengaruhi keluarga siswa, dalam minat mereka untuk belajar di sekolah. Penelitian ini dimaksudkan untuk mempelajari pemikiran broken home pada minat belajar siswa MTs Al Hidayah Wonorejo Pasuruan. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif dalam bentuk penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dari broken home. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan tiga informan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang berasal dari broken home memiliki masalah akademik dan masalah perilaku dan beberapa tidak mengalaminya. Minat siswa dalam belajar dari broken home. Ada siswa yang memiliki minat belajar, dan siswa yang tidak tertarik belajar karena mereka memiliki latar belakang keluarga. Kesimpulan dari penelitian ini adalah siswa yang berasal dari broken home, yang dianggap positif dan negatif dari rumah yang hancur. Minat belajar siswa yang berasal dari keluarga terbagi, ada yang memiliki minat belajar dan yang tidak tertarik belajar. Kata kunci: broken home, Keluarga, Minat Belajar.