JURNAL PENERAPAN METODE POSTER SESSION DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL SISWA

Jurnal Pendidikan Islam

Abstrak

Pembelajaran Akidah Akhlak di sekolah dasar masih didominasi metode ceramah sehingga keterlibatan siswa dan pengembangan kecerdasan visual-spasial belum optimal. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan metode Poster Session, mengidentifikasi pengembangannya terhadap kecerdasan visual-spasial siswa, serta mengkaji kendala dan solusi penerapannya pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas V di LPI SD Al Ishlah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diperoleh melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data dijaga melalui triangulasi, ketekunan pengamatan, dan perpanjangan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Poster Session melalui kegiatan kelompok dan individu mampu meningkatkan partisipasi, kreativitas, kepercayaan diri, kemampuan menyampaikan kembali materi, serta perkembangan kecerdasan visual-spasial siswa. Kendala yang ditemukan meliputi rendahnya rasa percaya diri, perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, dan kecenderungan siswa lebih fokus pada aspek visual dibandingkan isi materi. Dengan demikian, metode Poster Session efektif sebagai alternatif pembelajaran aktif untuk mengembangkan kecerdasan visual-spasial dalam pembelajaran Akidah Akhlak.