Improvisasi Manajemen Pembelajaran Untuk Efektivitas Pencapaian Tujuan Pembelajaran

Abstrak

Pada masa pandemi ini, Banyak dosen melakukan improvisasi dalam pengelolaan pembelajaran karena pengajaran tidak lagi berjalan dengan sistem yang baku melainkan berjalan dengan lebih fleksibel berdasar pada kondisi yang ada dilapangan. Termasuk pada pembelajaran matakuliah manajemen program kelas E MPBA UIN Malang, yang menjadi tujuan untuk dideskripsikan pada penelitian ini. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi, sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik spiral analisis dimana penulis menafsirkan kembali data yang ditemukan secara berulang-ulang dan menyesuaikan hasilnya dengan tujuan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan; 1) tahap perencanaan pembelajaran pada mata kuliah ini dinyatakan efektif karena tidak memberatkan mahasiswa serta membantu mereka menyelesaikan artikel penelitian dengan lebih cepat, 2) tahap pengorganisasian atau pengelolaan kelas, dinyatakan efektif karena dapat memelihara kondisi belajar yang optimal secara daring, 3) tahap pelaksanaan dinyatakan kurang efektif karena penggunaan grup whatsapp menurunkan semangat mahasiswa dalam mengerjakan artikel, dan 4) tahap evaluasi, dinyatakan efektif karena memenuhi prinsip-prinsip dalam teori evaluasi hasil belajar yang terdiri dari prinsip keseluruhan, prinsip kesinambungan, dan prinsip objektivitas.