PENGARUH PENDIDIKAN, PELATIHAN, DAN PENGEMBANGAN KARIER TERHADAP KINERJA GURU PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS AL FALAH SUMBER GAYAM KADUR PAMEKASAN MADURA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  â€œPengaruh Pendidikan , Pelatihan Dan Pengembangan Karier Terhadap Kinerja Guru Pada Sekolah Menengah Atas Al-Falah Sumber Gayam Kadur Pamekasan Madura†Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis statistik regresi linier berganda dengan menggunakan  alat bantu sofewer SPSS For windows 17.00. Populasi dalam penelitian ini adalah para guru pada Sekolah Menengah Atas Al Falah Sumber Gayam Kadur Pamekasan Sebanyak 21 orang responden , oleh karena populasi yang tersedia 21 Guru sebagai responden maka semua populasi sekaligus sebagai anggota sampel , dan selanjutnya penelitian ini di sebut penelitian populasi .Hasil penelitian berdasrkan hasil angket/kuesioner kepada 21 responden di peroleh persamaan regresi linier berganda sebagai berikut:

Y = 0,139 + 0,358 X1 + 0,154 X2 + 0,699 X3 Dari persamaan regresi tersebut dapat dijelaskan bahwa Pendidikan X1, Pelatihan X2, dan Pengembangan X3, mempunyai pengaruh terhadap kinerja Guru pada Sekolah Menengah Atas Al Falah Sumber Gayam Kadur Pamekasan (Y). Uji hipotesis simultan ( uji F ) menunjukkan F_hitung  12,63 > F _tabel 3,07 yang berarti bahwa variable bebas pendidikan X1, Pelatihan X2, dan Pengembangan karier  X3,secara bersama (simultan) berpengaruh siknifikan terhadap variable terrikat (Y) yaitu kinerja guru pada Sekolah Menengah Atas Al Falah Sumber Gayam Kadur Pamekasan  Uji hipotesis parsial (uji t) menunjukkan pendidikan  X1, diperoleh t­_ hitung, 1,995 > t , tabel 0,686. Pelatihan X2  diperoleh t_ hitung 0.857 > t_ table  0,686. Pengaruh karier X3  di peroleh t_ hitung 5,175 > t , table  0,686, yang berarti bahwa pengembangan karier X3 paling dominan dalam memberiakan pengaruh terhadap kinerja guru (Y) dibandingkan dengan variable bebas lainnya (X1, X2) pada Sekolah Menengah Atas Al-Falah Sumber Gayam Kadur Pamekasan Madura.