Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran PAI Menggunakan Metode Kisah Qur’ani di Kelas 3 SDN Sukamerta 1

Abstrak

Permasalahan utama dari penelitian ini yaitu kurangnya tingkat pemahaman belajar pada siswa kelas 3 SDN Sukamerta 1 pada mata pelajaran PAI, adapun faktor faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran, yaitu 1). Belum bisa membaca dan menulis 2). Media hanya menggunakan buku dan metodenya hanya ceramah 3). Fasilitas 4). Perilaku siswa biasa dan siswa santri. Untuk meningkatkan pemahaman siswa, peneliti menggunakan metode pembelajaran kisah qurani. Metode kisah qurani adalah metode yang didalamnya menyajikan kisah-kisah yang ada didalam Al-quran untuk diambil pelajaran oleh siswa sebagai contoh teladan. Para peneliti melakukan studi yang melibatkan tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan campuran yaitu kualitatif dan kuantitatif. Pengamatan yang dilakukan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam penelitian tindakan kelas, prosedurnya mengikuti alur siklus dengan 4 tahap, seperti merencanakan, melaksanakan tindakan , pengamatan serta refleksi. Proyek penelitian tindakan kelas ini dilakukan drngan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari satu pertemuan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa tingkat keterlaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan metode kisah qurani pada siklus 1 mencapai rata- rata 76%, sedangkan pada siklus 2 meningkat menjadi 90%. Maka dari itu dengan jumlah data yang dihasilkan , bisa dikatakan bahwa penerapan metode kisah Qurani berhasil meningkatkan tingkat pemahaman siswa terhadap materi kisah keteladanan Nabi Ibrahim as dan kisah keteladanan Nabi Ismail as dikelas 3 SDN Sukamerta 1, seperti yang terlihat dari ketuntasan belajar yang didapat, pada siklus 1 mencapai 72% dan pada siklus 2 meningkat menjadi 81%.