Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Pada Pembelajaran PAI Kelas IV di SDN Karawang Wetan IV

Abstrak

Penelitian ini menyelidiki penggunaan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) materi Kisah Nabi di kelas IV SDN Karawang Wetan IV. Tujuan utama penelitian adalah untuk mengetahui seberapa efektif model TGT dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, penelitian ini menemukan komponen pendukung dan penghalang model TGT. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan pada 55 siswa. Studi dilakukan dalam dua siklus, dengan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi sebagai komponennya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat secara signifikan. Nilai N-Gain rata-rata meningkat dari 0,63% (sedang) pada siklus I menjadi 0,82% (tinggi) pada siklus II. Selain itu, aktivitas belajar siswa meningkat dari 67,35% (tinggi) pada siklus I menjadi 88,74% (sangat tinggi) pada siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model TGT berfungsi dengan baik untuk meningkatkan partisipasi siswa dan hasil belajar mereka. Penelitian ini benar-benar meningkatkan kualitas pembelajaran PAI dan dapat membantu guru
menggunakan strategi pembelajaran yang lebih baik dan menyenangkan.