المنهج الدراسي ÙÙŠ تعليم اللغة العربية بمدرسة كلية المعلمين والمعلمات الإسلامية ÙÙŠ معهد نور الØكيم كديري لومبوك الغربية
Abstrak
The purposes of this research are 1) To describe a curriculum purpose 2) Curriculum content 2) Curriculum method, and 4) Curriculum evaluation. This research uses qualitative approach on the descriptive method. The resouse of this research are from primary data and secondary data. The researcher collected the data using interview, observation, and documentation and while analyzed the data using collecting data, reduction data, explaning data, and making conclusion. Checking of data validity by participating the researcher, observation diligence and triangulation. The results of this research are : 1) The purpose on The Educational Unit Level Curriculum at Special Education Program Kulliyatul Mualimin Wal Mu’alimat Al Islamiyah Nurul Hakim Islamic Boarding School in Kediri West Lombok is good because what is taught there suitable with curriculum from The Ministry of Education and Cultural and The Ministry of Religion, in fact this college has making its own curriculum and run it. 2) In The Educational Unit Level Curriculum at Special Education Program Kulliyatul Mualimin Wal Mu’alimat Al Islamiyah Nurul Hakim Islamic Boarding School in Kediri West Lombok is already present the content according to curriculum from The Ministry of Religion on implementation. 3) The teacher only uses three methods, actually they are required to use other methods as well to achieve the expected goals. 4) Evaluation in The Educational Unit Level Curriculum at Special Education Program Kulliyatul Mualimin Wal Mu’alimat Al Islamiyah Nurul Hakim Islamic Boarding School in Kediri West Lombok focused on the assessment of competence only.Referensi
رجاء ÙˆØيد ديويدري، البØØ« العلمي أساسيته النظرية وممارسته العملية، (دار الÙكر المعاصر، 2000)
رشدي Ø£Øمد طعيمة، مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسي، (القاهرة: دار الÙكر العربي، 1998).
علي إسماعيل Ù…Øمد، المنهج ÙÙŠ اللغة العربية، (القاهر: مكتبة وهبة، 1997).
ÙØªØ Ø§Ù„Ù…ÙˆØ¬ÙˆØ¯ØŒ مدخل إلى تدريس اللغة العربية، (متارم: مؤسسة الم تر، 2009).
Ùخر الدين عامر، طرق التدريس الخاصة باللغة العربية والتربية الإسلامية، الطبعة الثانية، (القاهرة: علم الكتب، 2000).
Ùوزى طه إبراهيم ورجب Ø£Øمد الكلزه، المناهج المعاصرة، (الأسكندرية: منشأة المعارÙØŒ 2000).
Ù…Øمد الطيب، إخبارية ثقاÙية "الأرخبيل" العدد الثالث العشر، (معهد العلوم الإسلامية والعربية ÙÙŠ إندونيسيا: جمادي الأولى 1429/Ù‡/ مايو 2008Ù‡).
Ù…Øمد ØµÙ„Ø§Ø Ø§Ù„Ø¯ÙŠÙ† علي مجاور ÙˆÙتØÙŠ عبد المقصود الديب، المنهج المدرسي أسسه وتطبيقات التربوية.
Ù…Øمد Ù…Øمود الخوالدة، أساس بناء المناهج التربوية وتصميم الكتاب التعليمي، (جامعة اليرموك: دار المسيرة، 2011Ù…).
Ù…Øمد مزمل البشير وزميله، مدخل إلى المناهج وطرق التدريس، الطبعة الثانية، (المملكة العربية السعودية: دار اللواء للنشر والتوزيع، 1995/1416).
Ù…Øمدان ØÙص، "منهج تعليم اللغة العربية لطلاب البكالوريوس ÙÙŠ قسم تعليم اللغة العربية جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الØكومية بمالانج"ØŒ الرسالة، (2013).
Ù…Øمود كامل الناقة، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، أسسه-مداخله-طرق تدريسه، (المملكة العربية السعودية: اقرأ، 1985).
Abdullah Idi, PengembanganKurikulumTeori Dan Praktik, (Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA, 2007).
AcepHermawan, MetodologiPembelajaranBahasa Arab, (Bandung: PT RemajaRosdakarya, 2011).
Ahmad FuadEffendy, MetodologiPengajaranBahasaAra, (Malang: Misykat, 2012).
AnissatulMufarokah, StrategiBelajarMengajar, (Yogyakarta:TERAS, 2009).
Imam Asroridkk, EvaluasiPembelajaranBahasa Arab, (Malang: Misykat, 2014).
Lexi J. Meleong, MetodePenelitianKualitatif, (Bandung: RemajaRosdaKarya, 2014).
M. Abdul Hamid dkk, PembelajaranBahasa Arab, (Malang: UIN Malang Press, 2008).
MartimisYamin, DesainPembelajaranBerbasis Tingkat SatuanPendidikan, ( Jakarta: GaungPersada Press, 2007).
Muhaimin, PengembanganKurikulumPendidikan Agama Islamdi Sekolah, Madrasah, danPerguruantinggi, (Jakarta: Raja grapindoPersada, 2005).
Muhammad Ali, PengembanganKurikulum Di Sekolah, (Bandung: SinarBaruAlgensindo, 2008).
MuhibbinSyah, PsikologiPendidikandenganPendekatanBaru, (Bandung: RemajaRosdaKarya, 2006).
Mulyasa, ImplementasiKurikulum Tingkat SatuanPendidikan, (Jakarta: PT BumiAksara, 2009).
Nana SyaodihSukmadinata, pengembanganteoridanpraktik, (Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2014).
OemarHamalik, MenejemenPengembanganKurikulum, (Bandung: PT. RemajaRosdaKarya, 2010).
Ulin Nuha, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, (Jogjakarta: Diva Press, 2012).
WijiHidayati, PengembanganKurikulum, ( Yogyakarta:Pedagogia, 2012).
ZenalArifin, Konsepdan Model PengembanganKurikulum, (Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2014).
رشدي Ø£Øمد طعيمة، مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسي، (القاهرة: دار الÙكر العربي، 1998).
علي إسماعيل Ù…Øمد، المنهج ÙÙŠ اللغة العربية، (القاهر: مكتبة وهبة، 1997).
ÙØªØ Ø§Ù„Ù…ÙˆØ¬ÙˆØ¯ØŒ مدخل إلى تدريس اللغة العربية، (متارم: مؤسسة الم تر، 2009).
Ùخر الدين عامر، طرق التدريس الخاصة باللغة العربية والتربية الإسلامية، الطبعة الثانية، (القاهرة: علم الكتب، 2000).
Ùوزى طه إبراهيم ورجب Ø£Øمد الكلزه، المناهج المعاصرة، (الأسكندرية: منشأة المعارÙØŒ 2000).
Ù…Øمد الطيب، إخبارية ثقاÙية "الأرخبيل" العدد الثالث العشر، (معهد العلوم الإسلامية والعربية ÙÙŠ إندونيسيا: جمادي الأولى 1429/Ù‡/ مايو 2008Ù‡).
Ù…Øمد ØµÙ„Ø§Ø Ø§Ù„Ø¯ÙŠÙ† علي مجاور ÙˆÙتØÙŠ عبد المقصود الديب، المنهج المدرسي أسسه وتطبيقات التربوية.
Ù…Øمد Ù…Øمود الخوالدة، أساس بناء المناهج التربوية وتصميم الكتاب التعليمي، (جامعة اليرموك: دار المسيرة، 2011Ù…).
Ù…Øمد مزمل البشير وزميله، مدخل إلى المناهج وطرق التدريس، الطبعة الثانية، (المملكة العربية السعودية: دار اللواء للنشر والتوزيع، 1995/1416).
Ù…Øمدان ØÙص، "منهج تعليم اللغة العربية لطلاب البكالوريوس ÙÙŠ قسم تعليم اللغة العربية جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الØكومية بمالانج"ØŒ الرسالة، (2013).
Ù…Øمود كامل الناقة، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، أسسه-مداخله-طرق تدريسه، (المملكة العربية السعودية: اقرأ، 1985).
Abdullah Idi, PengembanganKurikulumTeori Dan Praktik, (Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA, 2007).
AcepHermawan, MetodologiPembelajaranBahasa Arab, (Bandung: PT RemajaRosdakarya, 2011).
Ahmad FuadEffendy, MetodologiPengajaranBahasaAra, (Malang: Misykat, 2012).
AnissatulMufarokah, StrategiBelajarMengajar, (Yogyakarta:TERAS, 2009).
Imam Asroridkk, EvaluasiPembelajaranBahasa Arab, (Malang: Misykat, 2014).
Lexi J. Meleong, MetodePenelitianKualitatif, (Bandung: RemajaRosdaKarya, 2014).
M. Abdul Hamid dkk, PembelajaranBahasa Arab, (Malang: UIN Malang Press, 2008).
MartimisYamin, DesainPembelajaranBerbasis Tingkat SatuanPendidikan, ( Jakarta: GaungPersada Press, 2007).
Muhaimin, PengembanganKurikulumPendidikan Agama Islamdi Sekolah, Madrasah, danPerguruantinggi, (Jakarta: Raja grapindoPersada, 2005).
Muhammad Ali, PengembanganKurikulum Di Sekolah, (Bandung: SinarBaruAlgensindo, 2008).
MuhibbinSyah, PsikologiPendidikandenganPendekatanBaru, (Bandung: RemajaRosdaKarya, 2006).
Mulyasa, ImplementasiKurikulum Tingkat SatuanPendidikan, (Jakarta: PT BumiAksara, 2009).
Nana SyaodihSukmadinata, pengembanganteoridanpraktik, (Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2014).
OemarHamalik, MenejemenPengembanganKurikulum, (Bandung: PT. RemajaRosdaKarya, 2010).
Ulin Nuha, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, (Jogjakarta: Diva Press, 2012).
WijiHidayati, PengembanganKurikulum, ( Yogyakarta:Pedagogia, 2012).
ZenalArifin, Konsepdan Model PengembanganKurikulum, (Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2014).
Diterbitkan
2018-02-17
Terbitan
Bagian
Articles
Pemberitahuan Hak Cipta
Usulan Pembuatan Informasi Hak Cipta
1. Kebijakan yang diajukan untuk jurnal yang menawarkan akses terbuka
Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:
- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).
Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini setuju pada persyaratan berikut ini:
- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama, dengan pekerjaan [TENTUKAN PERIODE WAKTU] setelah penerbitan secara simultan dengan lisensi di bawah: Creative Commons Attribution License yang memudahkan yang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non-ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).