الثقافة الدينية في المدارس الإسلامية المعهدية

Abstract

مستخلص البحث تعتبرالمدارس الإسلامية المعهدية ذات الخصائص الثقاÙية التي ولدت وتشكلت من القيم الإسلامية. تصبح هذه القيم الدينية معيارًا لمعتقدات ومواق٠وسلوك كل Ùرد بحيث تصبح ثقاÙØ© تنظيمية ستصبح قوة لتعبئة وتمكين وتحسين أداء كل Ùرد. يمكن تحسين جودة الطلاب من خلال خلق بيئة تعليمية مواتية. ÙÙŠ هذه الحالة ØŒ من المهم تنÙيذ استراتيجية تطوير الثقاÙØ© الدينية من قبل رئيس المدرسة لخلق بيئة مواتية من شأنها أن تشجع على تحقيق تحسين نوعية الطلاب. موضوعيالبحث هو التحليل والاكتشاÙ.1) عملية تكوين ثقاÙØ© دينية ÙÙŠ MTs المÙضلة القادري 1 جمبر. 2) نموذج الثقاÙØ© الدينية ÙÙŠ MTsالمÙضلة القادري 1 جمبر. ظهرت القديري 1 جبر.تستخدم هذه الدراسة مقاربة نوعية. تقنيات جمع البيانات عن طريق المقابلات المتعمقة والملاحظة التشاركية السلبية والتوثيق. تم تحليل نتائج البيانات باستخدام نموذج استكشاÙÙŠ وصÙÙŠ بشكل حواري ومتزامن ومستمرمن خلال ثلاث مراحل ØŒ وهي تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. ثم من أجل الحصول على صحة هذه البيانات ØŒ استخدم الباحث تثليث المصادر والتقنيات لصحة البيانات التي تم الحصول عليها أثناء الدراسة ثم استخلاص النتيجة.تحليل بيانات موقع واحد. ثم يتم التحقق من صحة البيانات بناءً على معايير المصداقية والقدرة على النقل والاعتماد والقدرة وتأكيد القدرة تتكون نتائج هذه الدراسة من: 1)الثقاÙØ© الدينية ÙÙŠ المدارس الإسلامية المعهديةتشكيل من خلال مرحلتين ØŒ وهما Ø› مرحلة المؤسس ومرحلة المدير2) إن نموذج الثقاÙØ© الدينية ÙÙŠ المدرسةالإسلامية المعهدية هو ÙÙŠ شكل جسدي وسلوكي وتحدثي.