نظريات تعلم اللغة الثانية (السلوكية والمعرفية والبنائية) والاستفادة منها في تعليم اللغة العربية لطلاب الجامعة الإندونيسيا

  • Muhammad Misbahuddin STAI Al-Yasini Pasuruan

Abstrak

  تهد٠هذا البحث إلى أربعة أهدا٠لمعرÙØ© قدمها نظرية التعلم السلوكية والمعرÙية والبنائية  وكذالك الإستÙادة من النظريات الثلاثة ÙÙŠ تعليم اللغة الثانية لدي طالب الجامعي ÙÙŠ الإندونسيا، إما مدخل البحث الذي استعمله الباحث هو المدخل الكيÙÙŠØŒ وهو البحث الذى يهد٠إلى اكتشا٠المظاهر، وكان تصميم البحث هو التصميم الوصÙÙŠØŒ وهو البحث الذي يهد٠إلى وص٠أو تصور المظاهر الواقعة سواء أكانت طبيعية أم صناعية، وإما نتائج هذا البحث هي معرÙØ© قدمها نظرية التعلم السلوكية والمعرÙية والبنائية  وكذالك الإستÙادة من النظريات الثلاثة ÙÙŠ تعليم اللغة الثانية لدي طالب الجامعي ÙÙŠ الإندونسيا.   الكلمة المÙتاحية : نظرية السلوكية، نظرية المعرÙية، نظرية البنائية، الإستÙادة ÙÙŠ تعليم اللغة الثانية
Diterbitkan
2020-01-26
##submission.howToCite##
Misbahuddin, M. (2020). نظريات تعلم اللغة الثانية (السلوكية والمعرفية والبنائية) والاستفادة منها في تعليم اللغة العربية لطلاب الجامعة الإندونيسيا. INTAJUNA : Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian, Produk Bidang Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 70-87. Diambil dari https://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/intajuna/article/view/4139
Terbitan
Vol 3 No 2 (2020): Januari - Mei
Bagian
Artikel