Pemikiran Pendidikan Al-Ghazali
Studi Pemikiran Pendidikan Al-Ghazali dalam Kitab Ayyuha al-Walad
DOI:
https://doi.org/10.36835/al-irfan.v2i1.3384Kata Kunci:
التربية, العلم, الغزاليAbstrak
Ùإن من أعظم مشكلة التربوية ÙÙ‰ العالم عموما وهذا البلاد خاصا, هي هزيمة الأخلاق. نعم, الأخلاق ثم الأخلاق. Ùإن التربية مهما طالت وتطورت وترتقيت من كل جوانبها لا تتم إلا بالأخلاق. وقد اتققنا أن نسرع علاج تلك المشكلة ونغادر ÙÙ‰ تقديم دوائها, وأن نقطعها من أساسها. ولقد سار العلماء والمÙكرون بتقديم التØيلات والمخارج على أساس الأخلاق ومنهم Øجة الإسلام أبي Øامد الغزالي, الذي لايشك له غبار, واجتمع ÙÙŠ Ù†Ùسه رجال من أنواع المعار٠والÙنون. وقد اشتهر باهتمامه ÙÙ‰ الأخلاق من خلال مؤلÙاته وإØياء علوم الدين. وأريد الكلام عن هذا المؤل٠الكبار من Ø¥Øدى كتبه النÙيسة قيمة والنادرة بØثا وهو "أيها الولد". وانطلاقا على ذلك, ÙŠØب الباØØ« أن يكش٠ما كان منه من المخارج والتØليلات لتلك المشكلة وبخاصة كتابه المسمى بـ"أيها الولد". ÙˆØدد المشكلة بـ: ما هي Ùكرة تربوية عند الغزالي؟ وكي٠تطبيقها؟ والهد٠على ذلك هو معرÙØ© Ùكرة التربوية عند الإمام الغزالي, وتطبيقها ÙÙ‰ الميدان لتØليل مشالكها ودواء أمراضها. والمنهاج ÙÙ‰ كتابة هذه الرسالة هي الإستقراء المكتبي, Øيث يقوم الباØØ« بتتبع المصادر وجمعها على ما يتعلق بهذه الرسالة, وهما المصادر الرئيسية وهي الكتب التي ألÙها الإمام الغزالي وخاصة كتابه "أيها الولد", والإضاÙØ© من الكتب الأخرى المتعلقة بالبØØ«. وبعد ذلك, يقوم الباØØ« باستنباطها على المنهج الوصÙÙŠ وهو دراسة الواقع أو الظاهرة كما كانت, ويهتم بوصÙها وصÙا دقيقا, ويعبر عنها تعبيرا كيÙيا أو كميا. Ùالتعبير الكمي يعطينا وصÙا رقميا ÙŠÙˆØ¶Ø Ù…Ù‚Ø¯Ø§Ø± هذه الظاهرة أو Øجمها ودرجات ارتباطها مع الظواهر المختلÙØ© الأخرى.##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2019 Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Lisensi :
Al-Irfan: Journal of Arabic Literature and Islamic Studies is published under conditions Creative Commons Attribution 4.0 International License / CC BY 4.0 This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, modify, modify, and make derivative works of this material for any purpose, including commercial purposes, so long as they credit the author for the original work.