Efektifitas Hiddent Curriculum dalam Pengembangan Karakter Religius Santri
DOI:
https://doi.org/10.36835/syaikhuna.v12i1.4319Keywords:
Hiddent Curriculum, Religious Character, SantriAbstract
This research objective was to determine effectiveness, the impact and supporting factors as well as hidden curriculum obstacles to the development of the religious character of students at the Nurul huda Islamic boarding school in Pakandangan Barat Bluto Sumenep in 2020. This research uses a qualitative approach with a type of case study, the research data collection instrument was an interview, observation and documentation. The data source is divided into two parts, namely : primary data, in the form of data obtained and collected directly themselves. Meanwhile, secondary data is in the form of literature, article, journals and some web. Data analysis techniques with data coordinating steps, find a pattern shape, get the important things and save data. The results show that the Hidden Curriculum can have an effect on the development of the religious character of the santri at the Nurul huda Pakandangan Barat Islamic boarding school, Bluto Sumenep. Among them : 1) Can Stabilize the memorization of alqura'n students, 2) Can get students used to saying greetings, 3) Able to get students used to throwing garbage in its place, 4) can develop knowledge and make it easier for students to find classical books, and 5) Can get students used to reading prayers when marosim (control before activities). The impact of the Hiddent Curriculum consists of positive and negative impacts. Positive impacts, namely 1) There is an increase and balance of soft skills and hard skills, and 2) Increase the discipline of students. While the negative impacts are: 1) Not through in-depth research, and 2) Requires intensive monitoring. While the supporting factors are, 1) The presence of students and teachers for 24 hours in the cottage and 2) a conducive social environment, Meanwhile, the inhibiting factors are 1) Some parties do not know the meaning of the Hiddent Curriculum and 2) The lack of facilities and costs.References
Bali, Muhammad Mushfi El Iq. “Model Interaksi Sosial Dalam Mengelaborasi Keterampilan Sosial.†Jurnal Pedagogik 4, no. 2 (2017): 211–227. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/19.
Fauzi, Ahmad, and Hade Afriansyah. “Manajemen Kurikulum†(2019): 207–214.
Ghozali, Abdul Malik. “Pemberdayaan Madrasah Melalui Digital Library Di Man 1 Model Bandar Lampung.†Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan 15, no. 1 (2017).
Indonesia, Presiden Republik. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen, 2005.
Islam, Universitas, Negeri Raden, and Intan Lampung. “Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter†8, no. I (2017): 61–82.
Makhshun, Toha. “Model Pengembangan Kurikulum Pai Smp Di Kota Semarang.†Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam 1, no. 1 (2018): 97.
Mustaghfiroh, Hikmatul. “Hidden Curriculum Dalam Pembelajaran Pai.†Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 9, no. 1 (2014): 147–162.
Mustaqim, Muhamad. “Konsep Pendidikan†2, no. 1 (2018): 80–92.
Nur Ahid. “Konsep Dan Teori Kurikulum Dalam Dunia Pendidikan.†Islamica 1, no. 1 (2006): 12–29.
Penelitian, Jurnal, Sosial Agama, and Karakter Siswa. “Al – Mabhats†2, no. 2 (2017): 51–72.
Raharja, Untung, Eka Purnama Harahap, and Ririn Eka Cipta Devi. “Pengaruh Pelayanan Dan Fasilitas Pada Raharja Internet Cafe Terhadap Kegiatan Perkuliahan Pada Perguruan Tinggi.†Jurnal Teknoinfo 12, no. 2 (2018): 60.
Raharjo, Ahmad S, and Sofwa Indarjo. “Hubungan Antara Pengetahuan, Sikap, Dan Ketersediaan Fasilitas Di Sekolah Dalam Penerapan PHBS Membuang Sampah Pada Tempatnya.†Unnes Journal of Public Health 3, no. 1 (2014): 1–10.
Sarjana, Sri, and Nur Khayati. “Pengaruh Etika, Perilaku, Dan Kepribadian Terhadap Integritas Guru.†Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 1, no. 3 (2017): 379.
Sugiyono. Metode Pentilitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2014.
Technology, Information. “Pengaruh Lantunan Ayat Suci Al-Qur’an Terhadap Penurunan Tekanan Darah Pada Lansia Di Panti Jompo Tresna Werdha Gau Mabaji†(n.d.): 1–17.
Yuniendel, Ratna Kasni. “Kontribusi Soft Skill Dan Hard Skill Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah.†Murabby: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2018): 48–59.
Bali, Muhammad Mushfi El Iq. “Model Interaksi Sosial Dalam Mengelaborasi Keterampilan Sosial.†Jurnal Pedagogik 4, no. 2 (2017): 211–227. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/19.
Fauzi, Ahmad, and Hade Afriansyah. “Manajemen Kurikulum†(2019): 207–214.
Ghozali, Abdul Malik. “Pemberdayaan Madrasah Melalui Digital Library Di Man 1 Model Bandar Lampung.†Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan 15, no. 1 (2017).
Indonesia, Presiden Republik. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen, 2005.
Islam, Universitas, Negeri Raden, and Intan Lampung. “Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter†8, no. I (2017): 61–82.
Makhshun, Toha. “Model Pengembangan Kurikulum Pai Smp Di Kota Semarang.†Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam 1, no. 1 (2018): 97.
Mustaghfiroh, Hikmatul. “Hidden Curriculum Dalam Pembelajaran Pai.†Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 9, no. 1 (2014): 147–162.
Mustaqim, Muhamad. “Konsep Pendidikan†2, no. 1 (2018): 80–92.
Nur Ahid. “Konsep Dan Teori Kurikulum Dalam Dunia Pendidikan.†Islamica 1, no. 1 (2006): 12–29.
Penelitian, Jurnal, Sosial Agama, and Karakter Siswa. “Al – Mabhats†2, no. 2 (2017): 51–72.
Raharja, Untung, Eka Purnama Harahap, and Ririn Eka Cipta Devi. “Pengaruh Pelayanan Dan Fasilitas Pada Raharja Internet Cafe Terhadap Kegiatan Perkuliahan Pada Perguruan Tinggi.†Jurnal Teknoinfo 12, no. 2 (2018): 60.
Fauzi, Ahmad, and Hade Afriansyah. “Manajemen Kurikulum†(2019): 207–214.
Ghozali, Abdul Malik. “Pemberdayaan Madrasah Melalui Digital Library Di Man 1 Model Bandar Lampung.†Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan 15, no. 1 (2017).
Indonesia, Presiden Republik. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen, 2005.
Islam, Universitas, Negeri Raden, and Intan Lampung. “Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter†8, no. I (2017): 61–82.
Makhshun, Toha. “Model Pengembangan Kurikulum Pai Smp Di Kota Semarang.†Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam 1, no. 1 (2018): 97.
Mustaghfiroh, Hikmatul. “Hidden Curriculum Dalam Pembelajaran Pai.†Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 9, no. 1 (2014): 147–162.
Mustaqim, Muhamad. “Konsep Pendidikan†2, no. 1 (2018): 80–92.
Nur Ahid. “Konsep Dan Teori Kurikulum Dalam Dunia Pendidikan.†Islamica 1, no. 1 (2006): 12–29.
Penelitian, Jurnal, Sosial Agama, and Karakter Siswa. “Al – Mabhats†2, no. 2 (2017): 51–72.
Raharja, Untung, Eka Purnama Harahap, and Ririn Eka Cipta Devi. “Pengaruh Pelayanan Dan Fasilitas Pada Raharja Internet Cafe Terhadap Kegiatan Perkuliahan Pada Perguruan Tinggi.†Jurnal Teknoinfo 12, no. 2 (2018): 60.
Raharjo, Ahmad S, and Sofwa Indarjo. “Hubungan Antara Pengetahuan, Sikap, Dan Ketersediaan Fasilitas Di Sekolah Dalam Penerapan PHBS Membuang Sampah Pada Tempatnya.†Unnes Journal of Public Health 3, no. 1 (2014): 1–10.
Sarjana, Sri, and Nur Khayati. “Pengaruh Etika, Perilaku, Dan Kepribadian Terhadap Integritas Guru.†Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 1, no. 3 (2017): 379.
Sugiyono. Metode Pentilitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2014.
Technology, Information. “Pengaruh Lantunan Ayat Suci Al-Qur’an Terhadap Penurunan Tekanan Darah Pada Lansia Di Panti Jompo Tresna Werdha Gau Mabaji†(n.d.): 1–17.
Yuniendel, Ratna Kasni. “Kontribusi Soft Skill Dan Hard Skill Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah.†Murabby: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2018): 48–59.
Bali, Muhammad Mushfi El Iq. “Model Interaksi Sosial Dalam Mengelaborasi Keterampilan Sosial.†Jurnal Pedagogik 4, no. 2 (2017): 211–227. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/19.
Fauzi, Ahmad, and Hade Afriansyah. “Manajemen Kurikulum†(2019): 207–214.
Ghozali, Abdul Malik. “Pemberdayaan Madrasah Melalui Digital Library Di Man 1 Model Bandar Lampung.†Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan 15, no. 1 (2017).
Indonesia, Presiden Republik. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen, 2005.
Islam, Universitas, Negeri Raden, and Intan Lampung. “Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter†8, no. I (2017): 61–82.
Makhshun, Toha. “Model Pengembangan Kurikulum Pai Smp Di Kota Semarang.†Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam 1, no. 1 (2018): 97.
Mustaghfiroh, Hikmatul. “Hidden Curriculum Dalam Pembelajaran Pai.†Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 9, no. 1 (2014): 147–162.
Mustaqim, Muhamad. “Konsep Pendidikan†2, no. 1 (2018): 80–92.
Nur Ahid. “Konsep Dan Teori Kurikulum Dalam Dunia Pendidikan.†Islamica 1, no. 1 (2006): 12–29.
Penelitian, Jurnal, Sosial Agama, and Karakter Siswa. “Al – Mabhats†2, no. 2 (2017): 51–72.
Raharja, Untung, Eka Purnama Harahap, and Ririn Eka Cipta Devi. “Pengaruh Pelayanan Dan Fasilitas Pada Raharja Internet Cafe Terhadap Kegiatan Perkuliahan Pada Perguruan Tinggi.†Jurnal Teknoinfo 12, no. 2 (2018): 60.
Downloads
Published
2021-03-25
How to Cite
Yakin, A., & Amin, K. (2021). Efektifitas Hiddent Curriculum dalam Pengembangan Karakter Religius Santri. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam, 12(1), 74–86. https://doi.org/10.36835/syaikhuna.v12i1.4319
Issue
Section
Articles
