تطوير أسلوب المناظرة الفعال في تعليم مهارة الكلام (دراسة تطويرية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الإصلاح لامونجان)

  • Fahrur Rosikh INSTITUT PESANTREN SUNAN DRAJAT (INSUD) LAMONGAN JAWA TIMUR

Abstract

ملخص : يستهد٠هذا البحث إلى (1) Ù…Ø¹Ø±ÙØ© خصائص أسلوب المناظرة Ø§Ù„ÙØ¹Ø§Ù„ المطور ÙÙŠ تعليم مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد الإصلاح. (2) Ù…Ø¹Ø±ÙØ© مدى ÙØ¹Ø§Ù„ية استخدام أسلوب المناظرة Ø§Ù„ÙØ¹Ø§Ù„ المطور ÙÙŠ تعليم مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد الإصلاح من حيث: (Ø£) التعبير عن الأÙكار باستخدام الصيغ النحوية المناسبة. (ب)التحدث بشكل مترابط Ù„ÙØªØ±Ø§Øª زمنية. ومنهج البحث المستخدم ÙÙŠ هذا البحث هو منهج البحث التطويري. وحصلت نتيجة البحث الأولى من حيث خصائص الأسلوب المطور على (Ø£)هد٠الأسلوب المطور، (ب)شكل الأسلوب المطور، إجراءات الأسلوب المطور، وعناصر الأسلوب المطور. وحصلت نتيجة البحث الثانية على أن استخدام أسلوب المناظرة Ø§Ù„ÙØ¹Ø§Ù„ المطور ÙÙŠ تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد الإصلاح ÙØ¹Ø§Ù„ وإيجابي.

References

- عبد الرحمن أحمد عثمان. مناهج البحث العلمي وطرق كتابة الرسائل الجامعية. خرطوم: دار جامعة Ø¥ÙØ±ÙŠÙ‚يا العالمية للنشر. 1995.

- عبيدات ذوقان وآخرون. البحث العلمي –مÙهومه، أدواته، أساليبه-. الرياض: دار أسامة للنشر والتوزيع. 1997.

- عمر سالم. آداب المناظرة. شبكة http://AMRSELIM.net.

- Ainin, Moh. 2007. Metodologi penelitian Bahasa Arab. Pasuruan: Hilal

- Departemen Agama. 2008. Kurikulum bahasa Arab MI, MTs, MA: Standart kompetensi lulusan dan strandar isi bahasa Arab. Jakarta: Depag RI

- Machmudah, Umi dan Rosyidi, Abdul Wahab. 2008. Active learning dalam pembelajaran Bahasa Arab. Malang : Uin Malang Press

- Sugiyono. 2010. Metode penelitian pendidikan pendekatan kuatitatif, kualitatif, dan R&D-. Bandung: Alfabeta

- Tim puslitjaknov. 2008. Metode penelitian pengembangan. Jakarta : Pusat Penelitian kebijakan dan inovasi pendidikan badan penelitian dan pengembangan departemen pendidikan nasional

Published
2015-09-01