Dinamika Pendidikan Pesantren

Abstrak

Pesantren merupakan wujud proses wajar perkembangan sistem pendidikan nasional dan mengandung makna keaslian (indigenius) Indonesia. Seiring perkembangan zaman, pesantren telah mengalami berbagai perubahan dari masa ke masa. Saat ini pesantren berada dalam posisi yang dilematis. Di satu sisi harus melestarikan ciri khasnya, di sisi lain pesantren memiliki tanggung jawab besar dalam mengemban amanat dakwah Islam yang selalu dihadapkan dengan kondisi zaman yang selalu berubah-ubah. Dari masa ke masa pesantren dengan elemen-elemennya telah mangalami banyak perubahan untuk menyikapi berbagai tuntutan yang terjadi di tengah-tengah masyarakat. Pesantren yang awalnya dikenal dengan pendidikan tradisional kini mampu bertahan sebagai lembaga pendidikan alternatif yang mencerdaskan dan tetap eksis  sampai sekarang maupun masa yang akan datang. Tulisan ini bertujuan untuk menemukan sekaligus mendeskripsikan lima elemen dasar pesantren dan perkembangannya, serta nilai fundamental yang dimilikinya. Pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif menjadi salah poin penting untuk dijadikan sebagai sarana dan teknik penulisan. Hasilnya menunjukkan bahwa pesantren selalu berusaha merespons arus modernisasi yang terjadi di luar dirinya dengan mengambil hal-hal yang positif dengan mengembangkan lima elemen dasar pesantren tanpa meninggalkan jati diri sebagai pesantren tradisional. ada lima nilai fundamental yang dapat diambil dari lembaga pendidikan pesantren tersebut, selanjutnya dapat dijadikan alternatif pendidikan yang dapat mencerdaskan santri ataupun peserta didik. Meliputi aspek tarbiyah/education penyelenggaraan pendidikan sepanjang hayat, ubudiyah/spirituality komitmen tafaqquh fi ad-din, khuluqiyah/morality pusat pelayanan moral, ijtima’iyah/society pesantren adalah masyarakat kecil dan riyadhiyah/entrepreneurship pengembangan keterampilan usaha.