Implementasi Tata Tertib Sekolah dalam Membentuk Perilaku Belajar Siswa SMA Walisongo Gempol

Abstrak

Tata tertib sekolah adalah ketentuan-ketentuan yang mengatur kehidupan sekolah sehari-hari. Kewajiban menaati tata tertib sekolah adalah hal yang penting, mentaati atau kepatuhan juga memiliki nilai tersendiri, nilai tersebut merupakan standart perilaku, ukuran yang menentukan perilaku seseorang tentang baik dan tidak baik, indah dan tidak indah, patuh dan tidak patuh layak dan tidak layak dan lain sebagainya. Tata tertib tersebut merupakan bagian dari sistem persekolahan dan bukan sekedar sebagai kelengkapan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagimana implementasi tata tertib sekolah dalam membentuk perilaku siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan untuk mengecek keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pertama, perilaku yang dikembangkan di SMA Walisongo gempol adalah yakni perilaku belajar siswa dalam mengikuti pelajaran sehari-hari, perilaku belajar siswa dalam membaca buku, perilaku belajar siswa dalam mengikuti ujian dan yang  terakhir adalah perilaku belajar siswa dalam mengunjungi perpustakaan. Sedangkan Implementasi tata tertib sekolah dalam membentuk prilaku belajar siswa di SMA Walisongo Gempol adalah tata tertib berpakaian dan tata tertib terhadap larangan. Faktor pendukung dalam implementasi tata tertib sekolah dalam membentuk perilaku belajar siswa di SMA Walisongo Gempol, yaitu: a. Faktor-faktor yang menjadi pendukung yaitu: Faktor pimpinan sekolah, guru, dan siswa, Faktor tokoh masyarakat. Sedangkan faktor penghambat adalah, diri sendiri dan lingkungan