The Implementation of Free Writing Paragraph on Student’s Writing Skill at the Seventh Grade of MTsN Parteker Pamekasan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan menulis paragraf bebas terhadap keterampilan menulis siswa dan mengukur keefektifan menulis paragraf bebas terhadap keterampilan menulis mereka. Variabel dalam penelitian ini adalah; menulis paragraf bebas sebagai variabel bebasnya dan variabel terikatnya adalah keterampilan menulis siswa. Desain dalam penelitian ini adalah pre-experimental design (pre-test dan post-test), sedangkan pendekatannya adalah pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah tes dan dokumentasi, di samping itu peneliti mengambil satu kelas sebagai sampel penelitian. Tes digunakan untuk mengetahui kemampuan menulis siswa dan untuk mengukur seberapa signifikan pengaruh penggunaan menulis paragraf bebas terhadap keterampilan menulis siswa kelas VII MTsN Parteker Pamekasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan menulis paragraf bebas terhadap keterampilan menulis siswa memiliki pengaruh yang signifikan secara statistik, dibuktikan dengan nilai t-hitung lebih tinggi dari t-tabel baik di 5%, atau 1% (5% = 2,05 < 10,017) atau (1% = 2,76 < 10,017). Temuan ini menunjukkan bahwa menulis paragraf bebas dapat menjadi pilihan bagi guru untuk memotivasi siswanya dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya di kelas menulis.